2025年海南教资考试专项训练

2025年海南教资考试专项训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题：下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。1.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列说法错误的是（）。A.国家实行九年义务教育制度。B.义务教育学校实行校长负责制。C.义务教育阶段的学生免收学费。D.父母或者其他法定监护人不送适龄子女接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，并责令限期改正。2.教师职业道德的核心是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表3.在教育教学中，教师尊重学生的人格，平等对待每一位学生，体现了教师职业道德规范中的（）要求。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.严谨治学4.“学为人师，行为世范”这句话对教师的道德修养提出了很高的要求，它主要强调教师应该（）。A.具备扎实的专业知识B.拥有良好的职业道德C.掌握先进的教学方法D.具有较强的科研能力5.以下哪项不属于教师专业发展的途径？（）A.参加教育行政部门组织的培训B.自主进行教学反思C.脱产攻读更高学位D.完全依赖学生自学提升6.某学生因为家庭原因情绪低落，影响了学习状态，教师主动关心，耐心沟通，帮助学生调整心态。该教师的行为体现了（）。A.严谨治学B.关爱学生C.为人师表D.教书育人7.我国中小学课程实行（）。A.统一课程表B.分科课程与综合课程相结合C.必修课程D.活动课程8.“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话形象地说明了教育的（）本质。A.社会性B.实践性C.感染性D.科学性9.根据埃里克森的社会心理发展理论，小学阶段儿童主要面临的矛盾是（）。A.自我同一性与角色混乱B.主动性与内疚感C.勤奋感与自卑感D.信任感与不信任感10.学习者通过观察他人的行为及其后果，从而学到新的行为方式，这种学习属于（）。A.班杜拉的社会学习理论B.斯金纳的操作性条件反射理论C.桑代克的试误学习理论D.费希纳的心理物理定律11.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调在教学中应注重（）。A.知识传授B.能力培养C.规范训练D.兴趣激发12.教学目标是指教学活动预期达到的学习效果和标准，它具有（）等特点。A.阶段性、具体性、可操作性、时限性B.普遍性、抽象性、理论性、实践性C.绝对性、客观性、永恒性、稳定性D.随机性、灵活性、临时性、随意性13.在一堂“认识图形”的数学课上，教师引导学生动手操作，将各种图形拼贴成美丽的图案。这种教学方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法14.班级管理的核心工作是（）。A.班级文化建设B.学生个别教育C.班主任队伍建设D.常规管理15.教师在课堂上发现两名学生正在偷偷说话，为了不影响其他同学，教师采用了暂时沉默的方式。这种课堂管理策略属于（）。A.提问制止B.暂停活动C.非言语暗示D.批评教育二、简答题：请简要回答下列问题。1.简述教师职业道德规范的主要内容。2.简述备课的基本要求。3.简述影响人身心发展的主要因素。4.简述学习迁移的含义及其意义。5.简述班主任工作的主要内容。三、材料分析题：请仔细阅读下列材料，并按要求作答。材料一：小明是五年级的学生，最近上课经常走神，作业也完成得不好。通过了解，得知小明父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，让他产生了较大的心理压力。材料二：李老师是初二年级的班主任，在班会课上，他发现班级里存在一些同学之间不团结的现象。为了改善这种情况，李老师组织了一次以“友谊”为主题的班会活动，引导同学们分享自己的交友经历和感受，并讨论如何建立和维护良好的同学关系。请根据以上材料，分别回答以下问题：（1）材料一中，小明的行为可能产生了哪些影响？李老师可以采取哪些措施帮助小明？(10分)（2）材料二中，李老师组织班会活动运用了哪些教育方法？该活动对班级管理有哪些意义？(10分)四、教学设计题：请根据以下要求，设计一节课的教学方案。课题：《春》(部编版小学语文三年级下册)课型：新授课课时：1课时教学目标：1.认识“晓、潮、妆”等生字，会写“桃、柳”等生字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。2.理解课文内容，感受春天的美好景象，体会作者对春天的喜爱之情。3.学习作者抓住春天的特点进行观察和描写的方法。教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文，感受春天的美好。教学难点：学习作者观察和描写春天的方法。教学过程：（请详细设计教学过程，包括导入、新授、巩固、小结等环节，并说明每个环节的教学活动和设计意图。）试卷答案一、单项选择题1.B解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。选项B说法错误，义务教育学校实行的是校长负责制，而非副校长负责制或其他形式。2.B解析：关爱学生是教师职业道德的核心，它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。3.B解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。教师尊重学生的人格，平等对待每一位学生，正是关爱学生道德规范的具体体现。4.B解析：“学为人师，行为世范”意为教师要有高尚的学识和品德，成为学生学习的榜样。它主要强调教师应该拥有良好的职业道德，为人师表。5.D解析：教师专业发展的途径包括参加培训、自主反思、进修学习等。完全依赖学生自学提升不能算是教师专业发展的正规途径。6.B解析：教师主动关心、耐心沟通帮助学生调整心态，体现了对学生身心健康的关注和关爱，是关爱学生道德规范的表现。7.B解析：我国中小学课程实行分科课程与综合课程相结合的方式，以适应不同学段学生的身心发展特点和学习需求。8.C解析：“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂”形象地说明了教育具有感染性本质，教育者自身的素质和行为会对受教育者产生潜移默化的影响。9.C解析：根据埃里克森的社会心理发展理论，6-11岁为学龄期，主要面临的矛盾是勤奋感对自卑感。10.A解析：观察学习是指学习者通过观察他人的行为及其后果，从而学到新的行为方式，这是班杜拉社会学习理论的核心观点。11.B解析：“授人以鱼不如授人以渔”强调传授学习方法、能力比直接给予答案更重要，体现了教学中应注重能力培养。12.A解析：教学目标具有阶段性、具体性、可操作性、时限性等特点，是教学活动预期达到的学习效果和标准。13.C解析：教师引导学生动手操作，将各种图形拼贴成图案，属于让学生在实践中学习知识的方法，是实验法的一种形式。14.D解析：班级管理是一项复杂的系统工程，其中常规管理是基础和核心工作，它保证了班级的正常秩序和教学活动的顺利进行。15.C解析：教师发现学生说话时采用暂时沉默的方式，是一种非言语的提醒，属于非言语暗示的课堂管理策略。二、简答题1.教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.备课的基本要求包括：钻研教材、了解学生、设计教学方案。其中，钻研教材包括理解课程标准、分析教材内容、把握重点难点；了解学生包括了解学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好等；设计教学方案包括确定教学目标、选择教学方法、设计教学过程、准备教学资源等。3.影响人身心发展的主要因素包括：遗传因素、环境因素、学校教育因素、个体主观能动性。遗传因素是人的发展的生理前提和物质基础；环境因素为人的发展提供外部条件和影响；学校教育因素在人的发展中起主导作用；个体主观能动性是人的发展的内在动力。4.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移的意义在于：它能促进知识的巩固和深化；它能提高学习效率；它能培养学生适应能力和解决问题的能力。5.班主任工作的主要内容包括：了解和研究学生、组织和培养班集体、做好个别教育工作、协调校内外教育力量、做好班主任工作计划和工作总结。三、材料分析题（1）小明的行为可能影响他的学习成绩、心理健康和人际关系。李老师可以采取以下措施帮助小明：①与小明谈心，了解他的心理状况和困难，给予安慰和鼓励；②与小明父母沟通，了解家庭情况，争取家长的支持和配合；③在课堂上多关注小明，及时表扬他的进步，增强他的自信心；④组织心理健康教育活动，帮助小明学会调节情绪，正确面对生活中的压力和挫折。（2）李老师组织班会活动运用了谈话法、讨论法、情境体验法等教育方法。该活动对班级管理的意义在于：①增强了班级的凝聚力，促进了同学之间的理解和友谊；②提高了学生的自我教育能力，帮助学生掌握了建立和维护良好人际关系的方法；③营造了积极向上的班级氛围，有利于学生的健康成长。四、教学设计题教学过程：（一）导入（5分钟）1.播放春天景色的视频，让学生感受春天的美好。2.提问：春天来了，你看到了哪些变化？你最喜欢春天的什么？3.引导学生进入本课主题《春》。（二）新授（25分钟）1.初读课文，要求学生读准字音，读通句子。2.讲解生字词：“晓、潮、妆、桃、柳、歌、绿、水、千、万”。3.引导学生再读课文，思考：课文描绘了春天的哪些景象？4.逐段讲解课文：*第一段：描绘了春天的早晨，太阳刚刚升起，江水上涨，柳树发芽，花儿开放。引导学生体会春天的生机勃勃。*第二段：描绘了春天江边的景象，桃树、柳树、鲜花盛开，莺歌燕舞。引导学生体会春天的美丽景色。*第三段：描绘了春天农民劳动