2025年初一语文春季基础训练

2025年初一语文春季基础训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.给下面加点的字注音，并根据拼音写汉字。（1）他强忍着心头的震__（zhèn），仔细地察__（chá）看那奇怪的景象。（2）这个道理言__（yán）简意赅，却蕴含着深刻的哲理，值得我们深__（sī）思考。（3）他博学多__（zhuó），在许多领域都取得了卓越的成就，令人敬仰。2.选词填空。（1）这次科学实验的结果非常__（jué定/绝定），完全符合我们的预期。（2）老红军讲述革命故事时，__（绘声绘色/惟妙惟肖）地再现了当年的战斗场景。（3）面对困难，我们不能__（怨天尤人/自暴自弃），而应该积极寻找解决办法。（4）这幅山水画意境__（悠远/幽远），让人仿佛置身于世外桃源。3.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了劳动的价值和意义。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.在老师的耐心指导下，他的写作水平有了明显的改进和提高。D.是否认真复习，将直接关系到你能否考出好成绩。4.古诗文填空。（1）莫愁前路无知己，__。（2）__，不拘一格降人才。（3）__，草长莺飞二月天。（4）__，病树前头万木春。（5）《论语》中说：“__，不亦说乎？”这体现了孔子对学习乐趣的重视。5.根据提示，完成下列文学常识填空。（1）《阿长与〈山海经〉》的作者是现代著名作家__，他的代表作还有《故乡》《__》等。（2）请写出一部你阅读过的、属于“四大名著”的小说名称：__。（3）鲁迅先生曾说：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句话体现了他对敌人和人民的__态度。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6～9题。城市的天空，有时是灰蒙蒙的，被汽车尾气和工业粉尘笼罩着。但每当雨后初晴，或是在清晨无风的时刻，天空便会呈现出一种令人惊叹的湛蓝。阳光透过云层，洒在建筑物上，映照着树叶的绿意和街道的繁忙。鸟儿在电线杆间穿梭，鸣叫声清脆悦耳；行人步履匆匆，脸上带着各自的心事。这一切构成了城市充满活力的景象。然而，喧嚣的背后，也隐藏着一些不易察觉的角落。在繁华商业街的拐角处，或许有一家安静的小书店，散发着淡淡的书香；在拥挤的地铁里，或许有人正在低头阅读；在临时的建筑工地旁，或许有一棵顽强生长的小草。这些看似微小的细节，如同散落在城市肌理中的珍珠，闪烁着人性的光辉和生活的诗意。城市是复杂的，它既有现代化的快节奏，也有传统的慢韵味；既有冰冷的钢筋水泥，也有温暖的社区人情。我们需要用心去感受，去发现那些被快节奏生活所掩盖的美好。或许，真正的诗意生活，就隐藏在这些不经意的瞬间里。6.第1段主要描写了城市天空的什么特点？运用了哪些描写方法？7.第2段画线句“这一切构成了城市充满活力的景象”中的“这一切”具体指代了哪些内容？8.第3段提到了城市中“不易察觉的角落”，请结合文章内容，举例说明这些角落有哪些类型。9.结合全文，谈谈你对“城市是复杂的”这句话的理解。你能在日常生活中发现哪些体现城市复杂性的例子？（二）阅读下面的文言文，完成第10～13题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）10.解释下列加点词语在文中的意思。（1）为：_________（2）倚：_________（3）合：_________（4）盖：_________11.翻译下列句子。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。12.庖丁说“臣之所好者道也，进乎技矣”，你认为这里的“道”指的是什么？请结合庖丁解牛的过程简要说明。13.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了“养生”的道理，请结合文章内容，谈谈你对此的理解。三、作文请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整，使题目完整（所补词语可以是名词、短语或句子）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案1.（1）zhènchá（2）yánsī（3）zhuó解析：考查学生对汉字读音和书写的基础掌握程度。需准确读准字音，特别是多音字，并规范书写汉字。2.（1）绝定（2）绘声绘色（3）怨天尤人（4）悠远解析：考查近义词或成语的辨析能力。需结合具体语境，理解词语的含义，选择最恰当的一项。3.C解析：考查病句辨析。A项成分残缺，可删去“使”；B项不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾；D项两面对一面，可将“能否”改为“能不能”或删去“能否”。C项句子结构完整，表意清晰，无语病。4.（1）天下谁人不识君（2）我劝天公重抖擞（3）草长莺飞二月天（4）沉舟侧畔千帆过（5）学而时习之解析：考查古诗文默写。要求学生平时加强背诵和记忆，注意书写准确，避免错别字。5.（1）鲁迅阿Q正传（2）示例：红楼梦/水浒传/西游记/三国演义（3）爱憎分明（或：爱憎、爱恨）解析：考查文学常识。需要学生熟悉教材中涉及的作家作品及名言警句，并掌握基本的文学分类知识。6.特点：城市天空有时是灰蒙蒙的，但雨后初晴或清晨时，天空会呈现湛蓝色。描写方法：运用了视觉描写（灰蒙蒙、湛蓝、绿意、繁忙）、听觉描写（鸟鸣声）、动静结合的描写（鸟儿穿梭、行人匆匆）。解析：考查对文本内容的概括和描写手法的分析能力。第一问概括段落大意，需抓住关键语句；第二问分析描写方法，需从视觉、听觉、动静等角度寻找文本依据。7.指代内容：指代第1段中描写的阳光照耀下的建筑物、树叶的绿意、街道的繁忙、鸟儿的穿梭、行人的步履等景象。解析：考查对代词指代内容的理解能力。需结合上下文，找到“这一切”所指的具体事物。8.类型举例：安静的小书店、地铁里阅读的人、工地旁顽强生长的小草、邻里间的互助场景、老街区的传统风貌等。解析：考查根据文本信息进行举例的能力。需理解“不易察觉的角落”的含义，并结合生活实际或文章暗示的内容进行举例。9.理解：城市既现代快节奏，又传统慢韵味；既有冰冷钢筋水泥，也有温暖社区人情。例子：城市既有高楼大厦、地铁飞驰，也有老胡同、茶馆书局；既有商业区的喧嚣，也有公园里的宁静；既有外来移民，也有本地居民，文化多元。（任答两点即可）解析：考查对文本深层含义的理解和联系实际的能力。需概括“复杂性”的具体表现，并能结合城市生活的实际现象进行说明。10.（1）做，替（2）依靠，凭靠（3）符合（4）大概，恐怕解析：考查文言实词在具体语境中的含义。需根据上下文推断词语的意义，可运用联想、推断等方法。11.（1）刀尖接触（或：用刀接触），肩膀依靠着（或：凭着），脚踩着（或：踏着），膝盖顶着（或：抵着），发出（或：像是）发出（或：像是）响声，用刀割（或：砍）发出（或：像是）响声，没有一处不合乎音律（或：节奏）。（2）依照牛的自然结构，敲入（或：击入）大的间隙，引导（或：顺着）大的空处，顺着牛体本来的构造（或：结构）来解剖。解析：考查文言文翻译能力。需准确理解句意，用现代汉语流畅、通顺地表达出来，注意关键词语的翻译。12.“道”：指解牛的规律、方法或境界。庖丁解牛时不是凭眼睛看，而是凭精神去接触牛的内部结构，顺着骨节间的空处下刀，顺应牛的自然结构，不强行用蛮力，所以能技艺高超且安全。这体现了对事物规律性的认识和顺应。解析：考查对文言文深层含义的理解能力。需结合庖丁解牛的过程和方法，理解“道”在此处指的不仅是技术，更是顺应自然规律的哲