2025年小学六年级科学秋季全解

2025年小学六年级科学秋季全解考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.下列物体中，在常温下通常表现为绝缘体的是（）。A.金属钥匙B.塑料尺C.铜导线D.人体2.把一块冰放入水中，冰块会（）。A.上浮B.下沉C.悬浮D.静止不动3.下列关于植物生长所需条件的叙述，错误的是（）。A.需要阳光进行光合作用B.需要水分维持生命活动C.需要适宜的温度D.不需要空气也能正常生长4.人体消化食物的主要器官是（）。A.肺B.心脏C.胃D.大脑5.下列能源中，属于可再生能源的是（）。A.煤B.石油C.天然气D.风能6.使用放大镜观察蚂蚁时，发现蚂蚁的腿是由许多更小的部分组成的，这说明（）。A.放大镜具有放大功能B.蚂蚁的腿是分节的C.我们的眼睛看不清楚D.蚂蚁是运动的7.地球自转产生的现象是（）。A.昼夜更替B.四季变化C.昼夜长短变化D.太阳东升西落8.下列物质中，不易被磁铁吸引的是（）。A.铁钉B.铜丝C.铝箔D.玻璃瓶盖9.一块橡皮从高处落下，最终会落在地面上，主要是因为（）。A.橡皮有重量B.地球有吸引力C.橡皮是红色的D.落地时速度太快10.设计一个自动浇花装置，关键部件需要用到（）。A.食物B.光源C.传感器D.植物肥料二、填空题1.植物的根主要功能是吸收土壤中的______和固定植物体。2.动物的运动方式多种多样，例如鸟类的______、鱼类的______、兔子的______。3.光在空气中是沿______传播的。4.我们听到声音，是因为声音引起了空气的______，振动传到我们的耳朵。5.水的三种状态分别是固态的______、液态的______和气态的______。6.磁铁有两个极，分别是北极（N极）和______。7.食物在人体内经过消化和吸收，最终将______供给身体各部分。8.气象台预报天气常用的风向标，是利用______原理制成的。9.植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过______散发到空气中的过程。10.为了保护环境，我们应该提倡______、______、______的生活方式。三、判断题（请将正确选项填在括号内，正确划“√”，错误划“×”）1.水结成冰后，体积会变小。（______）2.所有植物都需要进行光合作用来制造养分。（______）3.用温度计测量水温时，要等温度计的液柱稳定后再读数。（______）4.动物的生长发育都需要经历变态过程。（______）5.太阳能是一种清洁、不可再生的能源。（______）6.地球是围绕太阳旋转的。（______）7.摩擦可以产生静电。（______）8.所有的种子都能在黑暗中发芽。（______）9.光的折射现象可以应用于制作透镜。（______）10.我们呼吸出的气体和吸入的气体成分完全一样。（______）四、简答题1.简述植物进行光合作用的基本过程。2.列举三种常见的可再生能源，并简述其优点。3.为什么说保护生物多样性对维持生态平衡很重要？4.解释一下什么是惯性，并举例说明惯性的存在。5.设计一个简单的实验方案，证明空气占据空间。五、实验与探究题1.小明同学想探究“不同材料的物体是否容易吸水”。他准备了铁块、木块、玻璃块和塑料块各一块，一小杯水。请简要写出小明同学可能进行的实验步骤，并说明他通过观察什么现象来判断物体的吸水性能。2.在课堂上，老师演示了“用冰块制作冰雕”的实验。冰块在常温下逐渐变小，但冰雕的形状保持不变。请解释这个现象发生的原因。试卷答案一、选择题1.B2.A3.D4.C5.D6.B7.A,D8.B9.B10.C二、填空题1.水2.飞行，游泳，跳跃3.直线4.振动5.冰，水，水蒸气6.南极（S极）7.能量8.利用磁极相互作用9.叶片10.节约用水，减少污染，垃圾分类三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.解析思路：植物通过叶片上的叶绿体，利用阳光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物（如葡萄糖），并释放出氧气。这个过程需要叶绿素、阳光、水和二氧化碳。2.解析思路：常见的可再生能源有太阳能、风能、水能。优点是取之不尽、用之不竭，并且清洁无污染，有利于环境保护。3.解析思路：生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。每种生物都在生态系统中扮演特定角色，共同构成复杂的食物网。保护生物多样性能维持生态平衡，确保生态系统的稳定和健康，为人类提供生存基础。4.解析思路：惯性是指物体保持其原来运动状态（静止或匀速直线运动）的性质。例如，行驶中的汽车突然刹车，乘客会因为惯性继续向前运动；静止的物体需要外力才能使其运动。5.解析思路：可以通过实验证明。例如，将一瓶塞紧的气球放在天平一端，另一端放等重的物体，使天平平衡。然后迅速拔掉气球瓶塞，观察天平是否倾斜。如果天平向放物体的那一端倾斜，说明空气占据空间（空气有质量，对瓶子和气球产生作用）。五、实验与探究题1.解析思路：实验步骤可能包括：将水分别倒在四种材料的表面，观察水是否被吸收或停留在表面。例如，将少量水滴在铁块、木块、玻璃块和塑料块上，观察水是迅速被吸收、部分吸收还是保持在水滴状。现象判断：水能迅速渗透或被吸收的说明吸水性好（如木块、纸巾）；水停留在表面或缓慢被吸收的说明吸水性差（如铁块、玻璃块、塑料块）。2.解析思路：冰块在常