2025年小学教师资格考试综合素质职业道德专项考试试题集及答案

2025年小学教师资格考试综合素质职业道德专项考试试题集及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，40分）1.新入职的张老师为快速提升教学成绩，要求学生每天课后额外完成2套数学试卷，并承诺“多做题就能考高分”。张老师的行为主要违背了《中小学教师职业道德规范》中的哪一项？A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习2.李老师发现班上留守儿童小萌连续一周上课走神，课后主动与小萌沟通，得知其因奶奶生病焦虑后，不仅联系校医帮忙照顾奶奶，还组织学生为小萌制作“加油卡片”。李老师的行为最符合以下哪项要求？A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习3.某小学规定教师不得接收家长礼品，但王老师在教师节收到家长送的一盒茶叶后，认为“只是心意，不算贵重”，便收下了。王老师的行为违反了：A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.教书育人4.数学老师陈老师在讲解“鸡兔同笼”问题时，发现学生小凯提出不同解法，虽然思路不完整，但陈老师仍鼓励道：“你的方法很有创意，我们一起完善它！”这体现了教师职业道德中的：A.教书育人B.关爱学生C.终身学习D.爱岗敬业5.按照学校要求，刘老师需在周末参加新课标培训，但她认为“教了20年书，经验足够用”，便以“家里有事”为由请假。刘老师的行为违背了：A.爱国守法B.终身学习C.为人师表D.爱岗敬业6.学生小林因调皮捣蛋被班主任罚站在教室门口一节课。班主任的行为直接违反了：A.关爱学生B.教书育人C.爱国守法D.为人师表7.音乐老师在教授《歌唱祖国》一课时，不仅教学生演唱，还讲解了歌曲创作背景和爱国精神。这体现了教师职业道德中的：A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.终身学习8.王老师发现教材中某幅插图存在丑化少数民族形象的问题，立即向学校反映，并建议替换素材。王老师的行为符合：A.爱国守法B.为人师表C.终身学习D.爱岗敬业9.学生小宇因家庭变故情绪低落，数学测试不及格，张老师在试卷上写道：“我看到你最近很努力，这次失误我们一起找原因，老师相信你！”这体现了：A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习10.某教师为提高班级平均分，在期末考试前泄露部分试题。该行为主要违反了：A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.教书育人11.李老师坚持每天提前20分钟到教室，为早到的学生辅导作业；放学后，经常留下来陪留守儿童完成作业。这体现了：A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.终身学习12.美术课上，学生小乐画了一幅“妈妈打麻将”的画，李老师没有批评，而是问：“能和老师说说画里的故事吗？”了解到小乐因妈妈沉迷麻将缺乏陪伴后，李老师与小乐妈妈沟通，帮助其调整家庭互动方式。这体现了：A.关爱学生B.教书育人C.为人师表D.终身学习13.张老师在家长会上说：“教育是家校共同的责任，我会定期分享教育方法，也请各位家长多参与孩子的成长。”这体现了：A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习14.某教师因学生未完成作业，让其在操场跑10圈作为惩罚。该行为违反了：A.爱国守法（体罚学生）B.关爱学生（损害健康）C.A和BD.教书育人15.科学老师为更新教学方法，自费购买《项目式学习案例集》，并在教研组分享学习心得。这体现了：A.终身学习B.为人师表C.爱岗敬业D.关爱学生16.班主任发现学生小琴因家庭贫困买不起文具，便用自己的工资为她买了书包和笔，并叮嘱：“这是学校给困难学生的补助，别担心。”这体现了：A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.终身学习17.某教师在课堂上随意发表不当言论，质疑国家教育政策。该行为违反了：A.爱国守法B.为人师表C.关爱学生D.教书育人18.体育老师组织拔河比赛时，发现学生小亮因身体不适面色苍白，立即停止活动并送医检查。这体现了：A.关爱学生B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习19.语文老师在讲解《论语》时，结合社会主义核心价值观解读“仁者爱人”，引导学生理解友善的重要性。这体现了：A.教书育人B.关爱学生C.为人师表D.终身学习20.某教师因个人情绪问题，在课堂上对学生大喊大叫，导致部分学生不敢发言。该行为违反了：A.为人师表（举止文明）B.关爱学生（尊重人格）C.A和BD.爱岗敬业二、多项选择题（每题3分，共10题，30分。每题至少有2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）1.下列教师行为中，符合“关爱学生”要求的有：A.发现学生发烧，立即联系校医并通知家长B.学生上课说话，让其站到教室后面听课C.针对留守儿童，定期与其父母视频沟通D.学生考试作弊，当众批评并撕毁试卷2.下列行为中，违反“为人师表”的有：A.拒绝家长邀请的私人宴请B.在办公室与同事议论学生家庭隐私C.穿拖鞋、短裤进入教室上课D.向家长推荐自己参与编写的课外辅导书3.符合“教书育人”要求的教师行为包括：A.组织“垃圾分类小卫士”实践活动B.只关注考试重点，忽略课外知识拓展C.针对学生差异设计分层作业D.因学生成绩差，建议其转学4.属于“终身学习”表现的有：A.参加跨学科教学研讨会B.认为“老教师经验够，无需学习新方法”C.学习使用智能教学工具D.因教学任务重，放弃继续教育学分5.下列行为中，同时违反“爱国守法”和“关爱学生”的有：A.对调皮学生实施扇耳光体罚B.私拆学生信件查看交友情况C.在课堂上传播错误历史观点D.强制学生购买指定辅导资料6.符合“爱岗敬业”要求的有：A.认真编写个性化教案B.因家远每天迟到10分钟C.课后主动辅导学习困难学生D.对学校安排的额外任务敷衍了事7.教师“为人师表”的具体要求包括：A.语言规范，不说脏话B.团结同事，互相支持C.廉洁自律，不收礼品D.衣着得体，符合教师身份8.下列行为中，违背“教书育人”的有：A.以分数为唯一标准评价学生B.引导学生参与社区志愿服务C.对成绩差的学生冷嘲热讽D.结合学科内容渗透德育9.属于“关爱学生”中“维护学生权益”的行为有：A.阻止校外人员强行带走学生B.发现校园欺凌及时干预C.因学生违反纪律，没收其手机一周D.帮助学生拒绝家长的不合理补课要求10.符合“终身学习”的教师成长路径包括：A.订阅教育核心期刊B.与青年教师结对互助C.参加线上慕课学习D.仅依靠教材完成教学三、材料分析题（每题6分，共5题，30分）1.材料：六年级（2）班学生小浩因父母离异跟随爷爷奶奶生活，学习成绩下滑，经常上课睡觉。班主任王老师认为小浩“缺乏家庭管教，无可救药”，在家长会上对小浩爷爷说：“这孩子我们管不了，你们自己想办法吧。”问题：结合《中小学教师职业道德规范》分析王老师的行为。2.材料：数学老师李老师为提高教学效率，要求学生每天必须完成30道计算题，错1题罚做50道。学生小敏因计算错误被罚做200道题，深夜才完成，次日上课打瞌睡被李老师批评“偷懒”。问题：从教师职业道德角度评析李老师的行为。3.材料：语文老师张老师发现学生小悦在作文中写道：“妈妈每天打麻将到半夜，我只能自己煮泡面吃。”张老师没有公开点评这篇作文，而是课后与小悦谈心，了解情况后，联系小悦妈妈沟通家庭教育问题，并推荐了亲子阅读书单。问题：分析张老师的行为符合哪些教师职业道德要求。4.材料：某小学推行“课后服务”，体育老师陈老师主动申请开设“趣味篮球”课程，每周额外投入8小时备课，设计了“篮球+数学”“篮球+团队合作”等跨学科活动，学生参与热情高涨。问题：结合职业道德规范，评价陈老师的行为。5.材料：科学课上，学生小凯提出“课本上说蚯蚓是益虫，但我发现它吃菜苗”。王老师回应：“课本不会错，按教材记。”课后，小凯查阅资料找到依据，再次提问，王老师不耐烦地说：“考试不考这个，别浪费时间。”问题：从教师职业道德角度指出王老师的不足。参考答案一、单项选择题1.C（违背“教书育人”中“实施素质教育，循循善诱”的要求）2.A（关注学生心理需求，提供情感支持）3.C（违反“为人师表”中“廉洁奉公，不谋私利”的要求）4.A（鼓励创新思维，体现“教书育人”中“因材施教”）5.B（违背“终身学习”中“潜心钻研业务，勇于探索创新”的要求）6.C（罚站属于体罚，违反“爱国守法”中“不得体罚学生”的规定）7.B（结合学科渗透德育，体现“教书育人”）8.A（维护国家利益和民族团结，符合“爱国守法”）9.A（通过鼓励性评语给予情感支持，符合“关爱学生”）10.A（泄露试题违反教育法律法规，属于“爱国守法”问题）11.A（认真履行职责，体现“爱岗敬业”中“勤恳敬业，甘为人梯”）12.A（关注学生心理需求并协调家庭，符合“关爱学生”）13.A（尊重家长，体现“为人师表”中“尊重家长，团结协作”）14.C（体罚既违反“爱国守法”又损害学生健康，违反“关爱学生”）15.A（主动学习新方法并分享，符合“终身学习”）16.A（保护学生自尊并提供帮助，符合“关爱学生”）17.A（发表不当言论违反“爱国守法”中“遵守法律法规”的要求）18.A（保护学生安全和健康，符合“关爱学生”）19.A（结合学科进行德育，体现“教书育人”）20.C（举止不文明、不尊重学生人格，违反“为人师表”和“关爱学生”）二、多项选择题1.AC（B为体罚，D为侮辱人格，均违反关爱学生）2.BCD（A为廉洁行为，符合为人师表）3.AC（B违背“注重个性发展”，D违背“平等公正对待学生”）4.AC（B、D为拒绝学习，违背终身学习）5.AB（体罚和私拆信件既违法又伤害学生）6.AC（B、D违背“勤恳敬业”）7.ABCD（均为“为人师表”具体要求）8.AC（B、D符合“教书育人”）9.ABD（C为侵犯财产权，违反权益维护）10.ABC（D为固步自封，违背终身学习）三、材料分析题1.王老师的行为违反了“关爱学生”和“为人师表”的要求。①关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，不歧视、挖苦学生。小浩因家庭变故成绩下滑，王老师未给予关心反而贬低其“无可救药”，伤害了学生的自尊心。②为人师表要求教师尊重家长，团结协作。王老师在家长会上推卸责任，对小浩爷爷态度冷漠，缺乏对家长的尊重，违背了教师的职业操守。2.李老师的行为违反了“关爱学生”和“教书育人”的要求。①关爱学生要求教师保护学生健康，不加重学生负担。李老师通过大量罚题增加学生课业压力，导致小敏深夜作业、次日精神萎靡，损害了学生的身心健康。②教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。李老师仅以“题海战”提高成绩，忽视了学生的学习兴趣和思维发展，违背了科学的教育方法。3.张老师的行为符合“关爱学生”和“为人师表”的要求。①关爱学生要求教师关注学生的心理健康和成长需求。张老师通过作文发现小悦的家庭问题后，及时谈心了解情况，体现了对学生的细致关怀。②为人师表要求教师尊重学生隐私，主动与家长沟通协作。张老师未公开点评作文保护了小悦的自尊，并通过与家长沟通改善家庭教育，展现了良好的职业素养。4.陈老师的行为体现了“爱岗敬业”和“教书育人”的要求。①爱岗敬业要求教师勤恳敬业，乐于奉献。陈老师主动承担课后服务并额外投入时间备课，体现了对教育事业的责任感