吉林省吉林市松花江中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页吉林省吉林市松花江中学2025-2026学年八年级上学期期中语文试题一、积累运用阅读语段，按要求完成各题。巫山小三峡向来以“水清，峰奇，景幽”著称。随着三峡大坝的建成，使“高峡出平湖”的梦想已经变为现实。放眼望去，龙门峡雄浑开阔，______□巴雾峡朦胧奇幻，______□滴翠峡林深树密，______。而点染重峦叠zhàng的红叶闪烁变幻，其繁茂，其鲜活，其阵势，令人叹为观止！在红叶的簇拥下，栩栩如生的“观音坐莲台”“美人洗长发”等景点更加引人注目，镶嵌在悬崖峭壁上的巴人悬棺□古栈道遗迹也更加清晰可见，可以尽收眼底。1．给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。（1）栩栩如生()

（2）重峦叠zhàng()2．语段中的“□”处应填写的标点符号是（

）A．，，， B．；；， C．；；、 D．，；，3．依次填入语段中三个横线处的句子，顺序最恰当的一项是（

）①如诗如画

②气势恢宏

③秀色撩人A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①4．语段中画波浪线的句子有语病，请将改正后的正确语句写在下面横线上。________________________________________二、默写5．在下面田字格中填写古诗名句。描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中“（1），芳草萋萋鹦鹉洲”给我们展示出一幅明丽之景。而曹植《梁甫行》中“柴门何萧条，（2）”借野生动物出没咏叹了家园荒芜。其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。如“树树皆秋色，（3）”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“几处早莺争暖树，（4）”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“（5），两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。最后形成自己的写作风格，我最喜欢李白《渡荆门送别》中的那两句：“（6）江入大荒流。”江水平静，江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩。三、文言文阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）材料二：吾昔谪黄州，曾子固①居忧②临川，死焉。人有妄传吾与子固同日化去，且云：“如李长吉③时事，以上帝召他。”时先帝亦闻其语以问蜀人蒲宗孟且有叹息语。今谪海南，又有传吾得道，乘小舟入海不复返者，京师皆云，儿子书来言之。今日有从广州来者，云太守柯述言吾在儋耳，一日忽失所在，独道服在耳，盖上宾④也。吾平生遭口语无数，盖生时与韩退之⑤相似，吾命在斗间⑥而身宫在焉。故其诗曰：“我生之辰，月宿南斗。”且曰：“无善声以闻，无恶声以扬。”今谤我者，或云死，或云仙，退之之言良非虚尔。（节选自苏轼《东坡志林·卷二》）【注释】①曾子固：曾巩，字子固。②忧：指父母之丧。③李长吉：指唐代诗人李贺，字长吉。④上宾：道教指羽化登仙。⑤韩退之：韩愈。⑥斗间：星象术语，命宫在摩羯星附近。古代星象学认为摩羯星象征磨难。6．苏轼，字，号东坡居士，（朝代）文学家。7．下列加点词语解释有误的一项是（

）A．念无与为乐者（想念） B．但少闲人如吾两人者耳（只是）C．儿子书来言之（说） D．盖生时与韩退之相似（大概是）8．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（断两处）时先帝亦闻其语以问蜀人蒲宗孟且有叹息语。9．请把下面的句子翻译成现代汉语。今谤我者，或云死，或云仙，退之之言良非虚尔。10．下面关于材料一内容表述有误的一项是（

）A．“元丰六年十月十二日夜”点明了具体的时间，紧扣题目“夜游”，直入主题。B．文中苏轼夜深不寐，欲寻人赏月为乐，就到承天寺找张怀民。一个“遂”字点出了二人趣味相投。C．“积水空明”给人静谧之感，“藻、荇交横”有水草摇曳的动态之美，两句动静结合，点染出一个澄澈灵动的美妙境界。D．本文既叙事、写景、说明、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。11．请结合材料一和材料二两文的内容，说说苏轼是一个怎样的人。四、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。秋韵十里①长堤十里，秋水一方，千亩荷。②满目碧绿在辽远处，渐渐接入天际。③夏日里那温婉又娇艳的荷花，早已随秋风凋零而去。荷叶依然亭亭如盖，就像一群高傲不羁的调皮少年，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨摇曳舞动着，卷起一波又一波或杂乱、或富有节奏的长短绿浪。莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，棱角分明、坚硬。④荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒的趴伏着，偶尔探出头来，叼几口青草，低嘎地叫个两三声，享受着独属于鸭的单纯世界。⑤与野鸭的慵懒与单纯不同，蝴蝶们则要欢快活跃许多。⑥不知是在寻觅那早已消失了的荷花香气，还是在向游人展示自己独特的优美舞姿，蝴蝶一群群扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的位置，施施然不停变幻着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠然飘落在荷叶端。它们和那些不知名的飞虫交相舞动，活力四射，仿佛在认真表演一曲动人的乐章，明艳照人极了。⑦这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰，虽没有大城市的繁花似锦，也没有《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连忘返。⑧垂柳依依，阳光和煦，温暖舒适。⑨闲散的游人，三三两两漫步在长堤上，迎面吹来几缕风，垂柳飘摇依依，柔软如姑娘的眼波。⑩金秋十月，适值秋实累累，缀满堤坝两岸的各色果树。果子们一串串，一簇簇，诱人招摇，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨起了孩童们顽皮淘气的心。⑪大人们四顾微笑着，不时被哪棵树上的果子吸引，停下来按动相机拍照。在各色果树中，山楂和柿子树尤其抢眼，因到了成熟收获的季节，红彤彤、金灿灿的摆着各种令人垂涎的姿态，令游人们惊喜连连，不时按动快门来几张特写，偶尔还摘下一两颗加以品尝。⑫孩子们却一刻也不肯安静，他们欢笑着、打闹着、奔跑着，叽叽喳喳的嬉闹声，响亮在碧空四野。偶有几个孩子恶作剧，拿小石块去撩拨塘边休憩的野鸭，野鸭们一时间变得好灵活，惊叫着扑棱棱飞起，落入到荷塘更深处。⑬春种一粒粟，秋收万颗子。⑭在城里人优哉游哉，满腔小资情怀享受这秋韵美景时，农人们一派繁忙，却也满心愉悦。⑮远处荷塘里的白莲藕，在泥塘中已安睡了数月，此时被农人吆喝着挖起，胖乎乎虽沾满了黑黑的泥巴，却依然如孩子的嫩白小脸，惹人千般怜爱。⑯大货车沿着堤坝轰隆隆的开来了，离开荷塘的莲藕们，仿佛还没有睡醒，一片懒洋洋、慢腾腾，丝毫没有意识到：自己将成为菜肴的命运。农人们把莲藕一批批的装到货车上，司机哼着欢快的小曲，莲藕们被快快乐乐的运走了。⑰堤坝外面那新收的苞米和稻谷，杂乱的堆积在晾晒场上，农妇们扎着彩色头巾，在不停翻晒着，望一眼，新米的香味仿佛已溢满了唇齿之间。⑱浅秋平淡少人语，暮秋寂寥多闲愁。⑲而金秋，就是这么喜洋洋，暖洋洋。这果实累累、长堤绿树、蓝天白云交织在一起，是充实，是喜乐，是城里人心头对大自然的牵念，更是她们袖中指尖，想轻轻触摸的温暖。⑳而在农民的眼里，这丰收与繁忙，这晒黑的粗糙肌肤，这额上的缕缕汗水，是满足，是幸福，更是他们一年四季，对收获美好的期盼。㉑春风十里惹人醉，秋韵十里，温暖了一季，温暖了心房，更是温暖了我们游荡的灵魂与信仰。12．下列对文章的理解分析不正确的一项是（

）A．文章写了在长堤十里所游览到的秋日风光，如诗如画，充满意韵，因此将题目拟为《秋韵十里》。B．在第④段中，作者不但用了“趴伏着”和“探出头来”动静结合描绘野鸭，而且从视觉、听觉、触觉的角度进行刻画，使秋鸭的疏懒惬意跃然纸上。C．“亭亭如盖”“垂柳依依”“施施然”“秋实累累”“惊喜连连”等词语中叠字的运用，使文章读来朗朗上口，富含音韵美。D．作者笔下的秋韵既有秋荷，秋鸭，秋蝶，秋虫，又有秋人，秋果，这样由写自然景物到写人活动的写法与朱自清《春》中的写法有异曲同工之妙。13．从修辞的角度赏析文中第⑩段画线的句子。果子们一串串，一簇簇，诱人招摇，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨起了孩童们顽皮淘气的心。14．文章中有多处单句成段的句子，说说第⑬段画线句的作用。15．文章结尾说“秋韵十里，温暖了一季”，这种温暖体现在什么地方？阅读下面文章，完成下面小题。警惕！人工智能快速发展下的隐忧①在科技的迅猛浪潮中，人工智能正以惊人的速度融入我们生活的方方面面。从智能手机的智能助手到工厂的自动化生产线，从智能客服到自动驾驶汽车，人工智能似乎无所不能，给人们带来了极大的便利和效率提升。然而，在这看似一片光明的发展前景背后，却隐藏着诸多对人类的潜在威胁，值得我们深入思考与警惕。②大量工作岗位被取代，是人工智能快速发展带来的最直接威胁之一。随着人工智能和自动化技术的不断成熟，许多重复性、规律性强的工作正逐渐被智能机器所替代。例如，在制造业中，自动化生产线可以24小时不间断工作，且生产精度更高、出错率更低，这使得大量蓝领工人面临失业风险。不仅如此，一些白领工作，像数据录入员、简单的文案撰写者、基础的金融分析师等，也因为人工智能能够快速处理数据和完成模式化的任务，而受到冲击。据世界经济论坛的报告预测，到2025年，人工智能可能会导致1330万个工作岗位消失。大规模的失业不仅会给个人和家庭带来经济压力，还可能引发一系列社会问题，如贫富差距加大、社会不稳定因素增加等。③隐私和安全问题也愈发严峻。人工智能系统的运行依赖于大量的数据，这些数据涵盖了人们生活的各个方面，包括个人身份信息、消费习惯、健康状况等。一旦这些数据被泄露或滥用，后果不堪设想。例如，黑客可能会入侵人工智能系统，窃取用户数据用于诈骗、身份盗窃等违法活动；一些不良企业也可能利用这些数据进行精准的商业操控，侵犯消费者权益。同时，人工智能在关键领域的应用，如自动驾驶汽车、医疗设备等，其系统安全性至关重要。一旦人工智能系统出现故障或被恶意攻击，可能会导致严重的事故，危及人们的生命安全。④伦理和道德困境也随之而来。人工智能的决策过程往往基于算法和数据，缺乏人类的道德判断和情感因素。在一些复杂的情况下，人工智能可能会做出违背人类伦理道德的决策。比如，在自动驾驶汽车面临不可避免的碰撞时，应该优先保护车内乘客还是行人？这样的伦理难题目前还没有明确的答案。此外，人工智能在战争中的应用也引发了诸多争议，自主武器系统可能会在没有人类明确指令的情况下发动攻击，增加了战争的不可控性和危险性。⑤人工智能还可能导致人类自身能力的退化。当我们过度依赖人工智能时，一些原本属于人类的能力，如思考能力、创造力、应变能力等，可能会逐渐被削弱。例如，过度使用导航软件让许多人失去了自主辨别方向和规划路线的能力；依赖智能写作工具可能会降低人们的文字表达和创作能力。长此以往，人类可能会在智力和技能上变得越来越依赖人工智能，自身的发展受到限制。16．本文是一篇事理性说明文，说明对象是什么？17．文中提到“到2025年，人工智能可能会导致1330万个工作岗位消失”，这句话运用了什么说明方法？有什么作用？18．文中第⑤段画线句中加点词“可能”能不能删去？请加以分析。19．你认为人类应该如何应对人工智能快速发展带来的威胁？五、整本书阅读20．按要求作文（1）下面有关《红星照耀中国》内容说法有误的一项是（

）A．这部作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。B．当时为了在已沦陷的上海出版方便，此书曾以《西行漫记》为书名。C．斯诺在陕北拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了珍贵的形象资料，如朱德戴八角帽的半身像，广为流传。D．这部作品客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人更多地了解到中国共产党人的真实生活。（2）班级开展名著分享会，小语和小文针对《红星照耀中国》这部名著发表了自己的阅读感受，你更赞同哪种观点？请结合书中的具体内容加以阐释。小语：我想用“群英荟萃”来评价这本书，因为我在书中看到了一系列红军领袖的形象，了解了他们的真实生活，感受到了他们身上平凡而伟大的精神。小文：我想用“革命史诗”来评价这本书，因为斯诺在书中真实地还原了历史，让我充分了解中国共产党为了国家命运艰苦奋斗、浴血奋战的历史。六、综合性学习21．同学们阅读了各种不同的书籍，近期还想再召开一次读书分享会。同学们邀请你作为读书分享会的策划人，把下面的策划书补充完整。读书分享会活动策划书活动名称：_________________________活动时间：9月25日活动地点：班级教室活动分工：待定活动流程：____________________（1）为了让此次分享会目的更加明确，也更吸引人，同学们拟定了下面的活动名称，请你从中选择一个最恰当的，并说明理由。①阅读的分量

②我们一起来阅读③扬帆启航

④“阅”见世界，“读”享成长我认为第个名称最恰当，理由是（2）制定本次读书分享会的活动流程，至少写三项。（3）如果你同时是分享会的主持人，在分享会即将结束的时候，你号召同学们读的收获运用到日常的学习或生活中，鼓励大家积极行动起来，你会说些什么呢？请用几句话做一个总结发言，并写下来。30字以上。七、写作22．按要求作文。生活到底是什么味道呢？是酸，是甜，是苦，是辣还是咸？每一种滋味都是经历，也是成长……味道，不仅仅是指舌尖上能够感受到的那些味道。人们常说，“人生百味”，随着年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种特殊的味道。请以“难忘那味道”为题，写一篇作文。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。23．阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。前进道路上，无论是平川还是高山，不管是丽日还是风雨，只要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，在时间的原野上静心奋斗，改变一定在慢慢发生。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

参考答案【答案】1．xǔ；嶂2．C3．B4．（示例一）随着三峡大坝的建成，“高峡出平湖”的梦想已经变为现实。（示例二）三峡大坝的建成，使“高峡出平湖”的梦想已经变为现实。【详解】1．本题考查字音字形。（1）栩栩如生（xǔxǔrúshēng）：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（2）重峦叠嶂（chóngluándiézhàng）：意思是连绵的山；山峰一个接着一个，连绵不断。2．本题考查标点符号。第一、二空，结合“龙门峡雄浑开阔，……巴雾峡朦胧奇幻，……滴翠峡林深树密”句中几个分句为并列关系，构成排比，中间应使用分号；第三空，结合“镶嵌在悬崖峭壁上的巴人悬棺……古栈道遗迹也更加清晰可见”的内容可知，“巴人悬棺”“古栈道遗迹”为句中并列成分，应使用顿号；故选C。3．本题考查对词语的理解运用。如诗如画：形容风景美丽，生活丰富。气势恢宏：气势磅礴，场面大气。秀色撩人：形容景物非常优美，引起人们的兴致。根据第一空前的“雄浑开阔”可知此处应为“气势恢宏”，写出龙门峡磅礴的气势；根据第二空前的“朦胧奇幻”可知此处应为“如诗如画”，写出巴雾峡像诗和画一样美丽；根据第三空前的“林深树密”可知此处应为“秀色撩人”，写出滴翠峡景物的优美动人；故选B。4．本题考查病句修改。该句中存在成分残缺的问题，应删去“随着”或“使”。可修改为“随着三峡大坝的建成，‘高峡出平湖’的梦想已经变为现实”或者“三峡大坝的建成，使‘高峡出平湖’的梦想已经变为现实”。5．【答案】晴川历历汉阳树；狐兔翔我宇；山山唯落晖；谁家新燕啄春泥；征蓬出汉塞；归雁入胡天；山随平野尽【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“晴、狐、翔、唯、晖、燕、啄、蓬、雁”等字的正确书写。【答案】6．子瞻；北宋7．A8．时先帝亦闻其语/以问蜀人蒲宗孟/且有叹息语。9．现在诽谤我的人，有的说我已经死了，有的说我成仙了，韩愈的话确实不是假的啊。10．D11．苏轼是一个豁达乐观、淡泊洒脱、富有生活情趣的人。他虽遭贬谪，却能欣赏自然美景，与友同乐；面对谣言和困境，他能以幽默自嘲的态度坦然处之，体现了坚韧的品格和超然的心境。【分析】这篇阅读选取苏轼两则文言片段，材料一以清丽笔触绘承天寺夜游之景，借“闲人”寄寓贬谪心境；材料二叙谪琼谣言，引韩愈典故、星象之说自解，尽显豁达通透。两文一情一理，从生活雅趣到命运自嘲，立体勾勒出苏轼在困厄中守持诗意与哲思的精神品格，文字简古却意韵深长，是窥探宋代文人风骨与文化精神的精妙窗口。【详解】6．本题考查文学常识。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家、政治家，唐宋八大家之一，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。他一生仕途坎坷，屡遭贬谪，却始终豁达乐观，在诗、词、散文、书法、绘画等领域均有极高成就，开创豪放词风，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》《赤壁赋》等，其文学与人格魅力对后世影响深远。7．本题考查文言字词。A.句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。而不是“想念”的意思；故选A。8．本题考查文言句子断句。句意：当时先帝也听到了这些话，拿（这件事）询问蜀人蒲宗孟，并且有叹息的话语。从句子结构来看，“时先帝亦闻其语”是整个句子的开篇，“时”点明时间，“先帝亦闻其语”是完整的主谓宾结构，表述“先帝听到这些话”这一核心事件，因此此处应断开；“以问蜀人蒲宗孟”是“闻其语”后的动作延续，“以”在这里是“拿这件事”的意思，连接了前文的“闻其语”与后文的“问蜀人蒲宗孟”，构成“先帝闻语后询问他人”的动作，这部分是独立的表意单元，需在此处断开；最后，“且有叹息语”是补充说明，“且”表递进，说明先帝询问之后还有“叹息”的反应，是句子的收尾部分。故断句为：时先帝亦闻其语/以问蜀人蒲宗孟/且有叹息语。9．本题考查文言句子翻译。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：谤我者：说我坏话的人；或：有的；云仙：成为神仙；退之：韩愈。10．本题考查内容理解。D.《记承天寺夜游》的核心是“闲”，但文章并非“集中于写人”，而是以“夜游”为线索，融叙事、写景、抒情于一体，借景抒怀，抒“闲人”之叹，因此“集中于写人”的表述错误。故选D。11．本题考查人物形象分析。从材料一开篇“月色入户，欣然起行”一句可知，写他被月光触动而起身夜游，“欣然”二字直接流露其内心对自然之美的敏感与亲近，说明他善于在日常生活中捕捉诗意，富有随性而发的生活意趣；在寻友过程中，“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，一个“遂”字体现了他与友人之间志趣相投、心意相通的默契，而“亦未寝”更暗示了二人在同样境遇下相似的心境，虽处贬谪，却未陷于颓唐，反能共赏夜景，可见苏轼珍视情谊、善于在孤寂中创造共乐；从“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼以“积水空明”喻月光的清澈静谧，以“藻荇交横”拟竹柏影的摇曳生动，这一联想不仅展现了他作为文人独特的观察力与想象力，更在动静相映中构筑出空灵澄澈的意境，反映其内心虽处逆境却依然保有明净舒展的精神世界；从结尾的慨叹“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，他以“闲人”自居，表面上指向贬官后的清闲身份，实则暗示了一种超脱于功利追逐的“闲适心境”。此句既含微微自嘲，更有豁达自得，唯有心灵自由者，方能于寻常景物中领略至美。这正体现了他淡泊名利、随遇而安的人生态度。从材料二“吾昔谪黄州……人有妄传吾与子固同日化去”“今谪海南，又有传吾得道，乘小舟入海不复返者”，并将其概括为“吾平生遭口语无数”可知，面对流言纷扰，他未显愤懑，而是以平静笔调记述，甚至略带调侃，这表现了他对世事的透彻理解与情绪上的高度自控；在回应谣言时，他引用韩愈的星命之说：“盖生时与韩退之相似，吾命在斗间而身宫在焉。故其诗曰：‘我生之辰，月宿南斗。’”又借韩愈诗句“无善声以闻，无恶声以扬”以自况。这种将个人遭遇比附前贤命运的手法，既是对困境的理性化解，又透露出一种文人式的自嘲与幽默，显示了他善于从更高远的历史视角看待自身荣辱，从而达到精神上的舒缓与超越；从结尾“今谤我者，或云死，或云仙，退之之言良非虚尔”可知，他以“或云死，或云仙”概括谣言的极端与荒诞，并以“退之之言良非虚”作结，坦然接受命运相似性。这并非消极认命，而是清醒认识到名声与毁誉的虚妄，从而选择不为外议所困的内在坚守，体现了其历经磨难后愈发通脱与坚韧的心性。据此作答即可。【参考译文】材料一：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉，月光照进门窗，（我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）一起在庭院里散步。庭院中的月光如积水般澄澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。材料二：我从前被贬到黄州的时候，曾子固正在临川为父母守丧，后来在那里去世了。有人胡乱传言我和子固在同一天离世升天，还说：“就像唐代李贺去世时的情形一样，是天帝召他去的。”当时先帝也听到了这些话，拿这件事询问蜀人蒲宗孟，并且（对此）有叹息的话语。如今我被贬到海南，又有人传言我得道成仙，乘着小船驶入大海后就没再回来，京城的人都这么说，我的儿子写信来告知了这件事。今天有从广州来的人，说太守柯述讲我在儋耳的时候，有一天忽然不见了踪影，只留下道服在那里，大概是成仙飞升了。我这辈子遭到的闲言碎语不计其数，大概是我出生时和韩愈的命数相似，我的命星在斗宿之间，而我的身宫也在那里。所以韩愈的诗说：“我出生的时候，月亮正居于南斗之上。”还说：“没有美好的名声流传，也没有恶劣的名声传扬。”如今说我坏话传我消息的人，有的说我死了，有的说我成了神仙，韩愈的话果然不是虚妄的啊。【答案】12．B13．运用了拟人，赋予了果子人的思想，生动形象地写出了果实饱满的样子，表达了游人对于秋天果子成熟情景的惊喜与喜爱之情。14．结构上：独句成段，节奏明快，与本文愉悦舒畅的情感相一致；视觉上更醒目，也给人更多的想象空间，感受秋天温暖美好的画面。内容上：引出下文，为下半部分写丰收给人们带来的喜悦做铺垫。表现了农民这一个群体在秋的气氛中展现出欢愉满足，快乐。15．荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，温情暖人；农民们的丰收，喜悦满足。【分析】这篇散文以细腻的笔触描绘了金秋十月的田园画卷，通过荷塘、野鸭、蝴蝶、果树等意象，构建出动静相宜的秋韵图景。作者巧妙运用拟人、叠词等手法，赋予自然景物鲜活的生命力，同时对比城乡视角，展现丰收的喜悦。语言清新隽永，在写景中融入人文关怀，最终升华为对生命温暖的礼赞。【详解】12．本题考查内容理解及表现手法。B.根据第④段中“荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒的趴伏着，偶尔探出头来，叼几口青草，低嘎地叫个两三声，享受着独属于鸭的单纯世界”可知，“卧伏着”“探出头来”运用动静结合描绘野鸭，从视觉角度写出了野鸭的姿态；“低嘎地叫个两三声”从听觉角度写出了野鸭的叫声。但文中并没有从触觉的角度进行刻画；故选B。13．本题考查词句理解及赏析。根据第⑩段中“果子们一串串，一簇簇，诱人招摇，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨起了孩童们顽皮淘气的心”可知，运用拟人修辞手法，“诱人招摇”一词将果子赋予人的情态，仿佛果子们主动展露身姿、吸引游人注意，打破了果实的静态属性，使其变得鲜活灵动。“惊艳”“撩拨”两个动词，精准传递出果实对游人与孩童的吸引力——既写出了果实一串串、一簇簇的饱满繁茂与色彩艳丽，又生动展现了游人见到果实后眉眼间的惊喜，以及孩童被勾起的顽皮兴致，字里行间满是对秋日丰收景象的喜爱之情。14．本题考查句段作用。结构上：根据第⑬段“春种一粒粟，秋收万颗子”可知，单独诗句成段，没有多余修饰，让行文节奏从前文对游人、孩童的细致描写中跳出，变得明快利落。这种形式在视觉上更突出，能快速吸引读者注意力，同时留白充足，让读者在诗句中联想“春种”的辛劳与“秋收”的丰硕，契合全文温暖愉悦的情感基调。根据第①“长堤十里，秋水一方，千亩荷”，第②段“满目碧绿在辽远处，渐渐接入天际”，第③段“夏日里那温婉又娇艳的荷花，早已随秋风凋零而去……它们高耸在荷塘里，棱角分明、坚硬”，第④段“荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒的趴伏着，偶尔探出头来，叼几口青草，低嘎的叫个两三声，享受着独属于鸭的单纯世界”，第⑤段“与野鸭的慵懒与单纯不同，蝴蝶们则要欢快活跃许多”，第⑥段“不知是在寻觅那早已消失了的荷花香气，还是在向游人展示自己独特的优美舞姿……仿佛在认真表演一曲动人的乐章，明艳照人极了”，第⑦段“这荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，动与静相得益彰，虽没有大城市的繁花似锦，也没有《西洲曲》里姑娘采莲的温情暖人，却另有一番原生态的韵味，独特生动，让人驻足，流连忘返”，第⑧段“垂柳依依，阳光和煦，温暖舒适”，第⑨段“闲散的游人，三三两两漫步在长堤上，迎面吹来几缕风，垂柳飘摇依依，柔软如姑娘的眼波”，第⑩段“金秋十月，适值秋实累累，缀满堤坝两岸的各色果树。果子们一串串，一簇簇，诱人招摇，惊艳了游人们平素浅淡的眉眼，也撩拨起了孩童们顽皮淘气的心”，第⑪段“大人们四顾微笑着，不时被哪棵树上的果子吸引……不时按动快门来几张特写，偶尔还摘下一两颗加以品尝”，第⑫段“孩子们却一刻也不肯安静，他们欢笑着、打闹着、奔跑着……落入到荷塘更深处”可知，聚焦荷塘景致、游人活动；根据第⑭段“在城里人优哉游哉，满腔小资情怀享受这秋韵美景时，农人们一派繁忙，却也满心愉悦”，第⑮段“远处荷塘里的白莲藕，在泥塘中已安睡了数月，此时被农人吆喝着挖起，胖乎乎虽沾满了黑黑的泥巴，却依然如孩子的嫩白小脸，惹人千般怜爱”，第⑯段“大货车沿着堤坝轰隆隆的开来了，离开荷塘的莲藕们……莲藕们被快快乐乐的运走了”，第⑰段“堤坝外面那新收的苞米和稻谷，杂乱的堆积在晾晒场上，农妇们扎着彩色头巾，在不停翻晒着，望一眼，新米的香味仿佛已溢满了唇齿之间”可知，对农人挖莲藕、运莲藕、翻晒苞米稻谷等丰收场景的描写。前文①-⑫段聚焦荷塘景致、游人活动，核心是“赏秋景”；诗句直接点出“秋收”，自然引出下文⑭-⑰段对农人挖莲藕、运莲藕、翻晒苞米稻谷等丰收场景的描写。它像一座桥梁，让文章从“自然之景”转向“人文之收”，使上下文内容衔接自然，逻辑更连贯。内容上：诗句本身是对“耕耘与收获”关系的经典概括，为下文写丰收做了思想铺垫。根据第⑮段“远处荷塘里的白莲藕，在泥塘中已安睡了数月……惹人千般怜爱”可知，写白莲藕，根据第⑰段“堤坝外面那新收的苞米和稻谷，杂乱的堆积在晾晒场上，农妇们扎着彩色头巾，在不停翻晒着，望一眼，新米的香味仿佛已溢满了唇齿之间”可知，写苞米和稻谷，这些都是“秋收万颗子”的具体体现，诗句让这些丰收场景更有深层意义，而非单纯的农忙画面。诗句暗含对丰收的喜悦与对劳动者的赞美，直接呼应下文第⑭段“农人们一派繁忙，却也满心愉悦”、第⑯段“司机哼着欢快的小曲”等内容。它集中展现了农民因丰收而产生的满足感，让“农民群体的幸福”成为文章内容的重要组成部分，丰富了秋韵的内涵。15．本题考查内容理解。根据第③段中“荷叶依然亭亭如盖，就像一群高傲不羁的调皮少年，一阵风吹过，满塘挤挤挨挨摇曳舞动着，卷起一波又一波或杂乱、或富有节奏的长短绿浪。莲蓬饱满朴实而又挺拔壮硕，与荷叶的柔软顺从不同，它们高耸在荷塘里，棱角分明、坚硬”可知，荷叶的灵动与莲蓬的挺拔相互映衬，构成了一幅生动的画面。根据第④段“荷塘边的草丛中，几只野鸭慵懒的趴伏着，偶尔探出头来，叼几口青草，低嘎的叫个两三声，享受着独属于鸭的单纯世界”可知，描绘出野鸭的悠闲自在。根据第⑥段“蝴蝶一群群扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的位置，施施然不停变幻着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又悠悠然飘落在荷叶端。它们和那些不知名的飞虫交相舞动，活力四射，仿佛在认真表演一曲动人的乐章，明艳照人极了”可知，则展现了蝴蝶和飞虫的活力。这些景象组合在一起，形成了一种独特的原生态韵味。没有大城市的喧嚣和繁杂，却有着自然赋予的宁静与和谐。游人置身其中，能感受到大自然的美好与温柔，这种原生态的美景就像一股暖流，温暖着人们的心灵，让人流连忘返，所以给人带来温情暖人的感觉。根据第⑭段“在城里人优哉游哉，满腔小资情怀享受这秋韵美景时，农人们一派繁忙，却也满心愉悦”可知，直接点明了农民在丰收季节的状态。根据第⑮段“远处荷塘里的白莲藕，在泥塘中已安睡了数月，此时被农人吆喝着挖起，胖乎乎虽沾满了黑黑的泥巴，却依然如孩子的嫩白小脸，惹人千般怜爱”可知，描写了农民挖莲藕的场景，莲藕的可爱模样也反映出农民对收获的珍视。根据第⑯段“大货车沿着堤坝轰隆隆的开来了，离开荷塘的莲藕们，仿佛还没有睡醒，一片懒洋洋、慢腾腾，丝毫没有意识到自己将成为菜肴的命运。农人们把莲藕一批批的装到货车上，司机哼着欢快的小曲，莲藕们被快快乐乐的运走了”可知，体现了农民丰收后的喜悦和满足，连装运的过程都充满了欢快的氛围。根据第⑰段“堤坝外面那新收的苞米和稻谷，杂乱的堆积在晾晒场上，农妇们扎着彩色头巾，在不停翻晒着，望一眼，新米的香味仿佛已溢满了唇齿之间”可知，描绘了农妇翻晒粮食的场景，新米的香味仿佛都能让人感受到丰收的喜悦。对于农民来说，经过一年的辛勤劳动，在秋天迎来了丰收。他们看着自己的劳动成果，心中充满了满足和幸福。这种满足和幸福不仅仅是对物质收获的喜悦，更是对一年付出的肯定和对未来美好生活的期盼。他们的喜悦和满足就像温暖的阳光，照亮了这个秋天，也让人们感受到了丰收带来的温暖。【答案】16．人工智能快速发展给人类带来的隐忧。17．运用了列数字的说明方法。准确、具体地说明了人工智能发展可能导致工作岗位消失的数量之多，突出了人工智能对就业岗位的冲击之大，更具说服力，让读者对这一威胁有更直观、清晰的认识。18．“可能”表示限制、估计，说明人工智能的发展只是有可能导致人类自身能力的退化，而不是一定会导致人类整体上能力的退化，因为人们可能会为了防止过度依赖人工智能而采取一定的预防措施，防止人们能力的退化，在这种情况下人类整体上的能力就不能退化。如果删去“可能”，就表示将来人类的智能一定会退化，说法过于武断、绝对，容易与事实不符，所以不能去掉，体现了说明文语言的准确性、严密性。19．人类可以从以下方面应对：政府制定相关政策，如提供社会保障、推动职业转换培训，缓解失业问题；加强对人工智能系统的数据监管和安全防护，防止数据泄露和恶意攻击；建立伦理道德准则，规范人工智能的决策和应用；倡导合理使用人工智能，避免过度依赖，鼓励人类保持和发展自身能力。【分析】文章开篇以人工智能的广泛应用切入，先扬后抑引出隐忧，结构清晰。主体部分从岗位取代、隐私安全、伦理困境、人类能力退化四个维度展开，每个观点均配实例与数据支撑，如引用世界经济论坛报告、自动驾驶伦理难题等，论证扎实。语言平实却有警示力，层层递进揭示AI风险，逻辑连贯。不足是部分论证稍显浅白，若深化案例分析会更具深度，整体为理性审视AI发展的佳作。【详解】16．本题考查说明对象分析。根据第②段“大量工作岗位被取代，是人工智能快速发展带来的最直接威胁之一”、第③段“隐私和安全问题也愈发严峻”、第④段“伦理和道德困境也随之而来”、第⑤段“人工智能还可能导致人类自身能力的退化”可知，文章从工作岗位、隐私安全、伦理道德、人类能力四个维度，具体阐述人工智能快速发展对人类造成的潜在威胁，结合第①段“隐藏着诸多对人类的潜在威胁”的总起内容，可明确说明对象是：人工智能快速发展给人类带来的隐忧。17．本题考查说明方法判断及其作用分析。根据第②段“据世界经济论坛的报告预测，到2025年，人工智能可能会导致1330万个工作岗位消失”可知，这句话运用了列数字的说明方法。“2025年”“1330万个”是列数字的说明方法，用具体且确切的数字替代了模糊表述，能让读者清晰直观地感知到人工智能对就业岗位冲击的规模之大。同时，结合第②段提及的“大量工作岗位被取代”“蓝领工人面临失业风险”“白领工作受到冲击”等内容，这一数字进一步佐证了人工智能对就业市场影响的严重性，让说明更具科学性与说服力，帮助读者更深刻地认识到人工智能带来的就业隐忧。18．本题考查说明语言。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。“可能”，表示推测，指事情或许会发生但不确定，起限制作用，体现了表述的严谨性。联系画线句“人工智能还可能导致人类自身能力的退化”可知，在此指人工智能对人类自身能力产生的影响并非必然发生，只是存在导致能力退化的可能性，是基于“过度依赖人工智能”这一前提的合理推测。删掉“可能”后“人工智能会导致人类自身能力的退化”，句子含义从“推测有退化可能”变成“必然导致退化”，与原文中“过度依赖”这一前提条件不符，也违背了客观事实——人类并非一定会因人工智能出现能力退化，表述过于绝对。“可能”一词体现了说明文语言的准确性、科学性和严谨性，因此不能删去。19．本题考查对内容的理解与概括。根据第②段“大量工作岗位被取代……大量蓝领工人面临失业风险……一些白领工作……也因为人工智能……而受到冲击”可知，针对人工智能导致的岗位替代问题，政府可制定政策推动职业转换培训，帮助蓝领、基础白领掌握高技能如人工智能设备维护、数据分析等，适配新兴岗位；同时完善社会保障体系，为失业人群提供过渡性经济支持，缓解失业带来的经济压力与社会不稳定因素。根据第③段“人工智能系统的运行依赖于大量的数据……一旦这些数据被泄露或滥用，后果不堪设想……人工智能在关键领域的应用……系统安全性至关重要”可知，需加强对人工智能数据的监管，明确企业数据收集与使用的边界，严厉打击数据泄露、滥用行为；同时投入技术研发，强化智能系统的安全防护能力，防范黑客攻击与系统故障，保障自动驾驶、医疗设备等关键领域的应用安全。根据第④段“人工智能的决策过程往往基于算法和数据，缺乏人类的道德判断……伦理难题目前还没有明确的答案……自主武器系统可能……增加了战争的不可控性”可知，应联合全球力量建立人工智能伦理道德准则，针对自动驾驶碰撞选择、自主武器使用等争议问题制定明确规范；同时在人工智能研发中融入人类道德判断逻辑，确保其决策符合人类伦理底线，降低伦理风险。根据第⑤段“当我们过度依赖人工智能时，一些原本属于人类的能力……可能会逐渐被削弱”可知，需倡导合理使用人工智能，避免过度依赖导航、智能写作等工具；同时在教育中强化思考、创造、应变能力的培养，鼓励人类主动参与实践活动如自主规划路线、独立撰写文案等，保持并发展自身能力，避免智力与技能依赖。20．【答案】（1）C（2）示例一：我更赞同小语的观点。《红星照耀中国》描绘了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一大批鲜活而立体的革命领袖形象，既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们身上平凡的一面。如毛泽东博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；但在生活中他十分简朴，财物只有一条毯子、几件个人用品，伙食与大家别无二致等。他们以自身独特的魅力，让我们感受到了红军领袖伟大而平凡的精神风貌。示例二：我更赞同小文的观点。《红星照耀中国》真实地记录了作者对中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖的情况。例如，在书中详细介绍长征，让人们看到了红军战士一往无前、不怕牺牲的英雄气概；还详细记述了“西安事变”的具体经过和结果，以及中国共产党对形成抗日民族统一战线的积极影响等。让我们领略了中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的历程。【详解】（1）本题考查名著内容。C.斯诺拍摄的毛泽东戴八角帽的半身像，广为流传。不是为朱德拍摄的戴八角帽的半身像；故选C。（2）本题考查理解名著的特点。群英荟萃：《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀、林伯渠、朱德等。他描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从出身和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。对中国共产党和中国革命做了客观的评价，刻画了共产党领袖人物伟大而平凡的精神风貌。例如他在与周恩来的接触中，渐渐发觉，这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。在斯诺看来，毛泽东是一个复杂而令人极感兴趣的人，他是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。让我们感受到了红军领袖伟大而平凡的精神风貌。革命史诗：《红星照耀中国》通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，斯诺在书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。让我们领略了中国共产党人为了国家命运艰苦奋斗的历程。结合以上分析组织答案即可。示例一：我更赞同小语的观点。《红星照耀中国》以大量笔墨刻画了红军领袖的鲜活形象，体现了“群英荟萃”的特点。例如，书中描写毛泽东精力过人，不知疲倦，每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他还是一个感情相当深邃的人，当他讲到牺牲的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生的死人事件的时候，他的眼睛是湿润的；展现了其忘我工作，感情丰富的一面；写周恩来温文尔雅却立场坚定，在西安事变中冷静斡旋，凸显其智慧与魄力；写朱德与士兵同吃同住，毫无架子，体现其平易近人的品质。这些细节不仅还原了领袖的“平凡”一面，更突显了他们心怀家国、无私奉献的“伟大”精神。相比之下，“革命史诗”虽概括了历史背景，但书中对人物形象的细腻刻画更能让读者感受到红色精神的具体承载者，更具感染力。示例二：我更赞同小文的观点。《红星照耀中国》中斯诺以记者身份深入陕甘宁边区，通过4个月的实地采访，用镜头和文字记录了中国共产党领导下的革命实践。书中对长征的描写堪称“革命史诗”的典范：红军在“18条山脉、24条河流、12个省份、62座城市、10个地方军阀包围”的绝境中，以“飞夺泸定桥”“巧渡金沙江”“过大草地”等壮举，完成了人类军事史上的奇迹。斯诺用具体数据与细节还原历史——泸定桥上30名红军战士抓着铁索爬行，边铺木板边与敌军激战；过大草地时，战士们将仅有的粮食让给伤员，自己啃树皮、吃皮带。这些场景不仅展现了革命的艰难，更揭示了中国共产党在绝境中求生存、求发展的智慧与韧性。斯诺以记者视角完整记录了红军长征、建立根据地等历史事件，用事实展现中国共产党为民族解放艰苦奋斗的壮阔历程，堪称一部用鲜血写就的“革命史诗”。21．【答案】（1）④；这个名称巧妙运用谐音，将“阅”“读”嵌入其中，既点明了读书分享会的主题是阅读，又体现出通过阅读可以认识世界、收获成长，富有文采且能吸引大家参与。（2）开场致辞：由主持人介绍活动主题、目的和流程，激发同学们的兴趣。读书分享：同学们轮流分享自己阅读的书籍内容、心得体会和推荐理由，每人3—5分钟。互动讨论：听众针对分享内容提问，分享者解答，并进行小组讨论，深化对书籍的理解。总结颁奖：主持人总结活动亮点，并评选最佳分享者颁发小奖品，以资鼓励。（3）示例：同学们，今天的读书分享会让我们感受到了阅读的力量和智慧。希望大家将书中的启示转化为行动，在日常学习和生活中积极应用，让阅读成为我们成长的风帆。让我们一起努力，从书中汲取营养，创造更美好的未来！【详解】（1）本题考查活动名称的设计。①阅读的分量：这个名称强调了阅读的重要性，但有些过于抽象和严肃，不够生动，且没有直接体现出读书分享会的互动性和阅读带来的积极影响，难以直接吸引同学们的注意力。②我们一起来阅读：这个名称直接呼吁参与，但缺乏创意和深度，显得平淡，无法突出分享会的独特价值。③扬帆启航：这个名称具有激励性，但比喻过于泛化，没有直接与阅读关联，容易让人误解为其他活动。④“阅”见世界，“读”享成长：这个名称使用了双关和拆字技巧，将“阅读”拆分为“阅”和“读”，分别对应“看见世界”和“成长”，既形象又贴切。它强调了阅读的双重好处——拓展视野和个人发展，符合读书分享会的目标，而且语言活泼，能激发同学们的兴趣和参与感。因此，第④个名称是最恰当的选择。（2）本题考查活动流程设计。活动流程的设计需要确保分享会结构清晰、参与度高且有收获。开场致辞是活动的开端，目的是为了设定基调，明确活动目的，帮助同学们快速进入状态，避免冷场。主持人简要介绍主题，能激发期待感；读书分享是核心环节，让同学们有机会表达和展示自己的阅读成果，促进交流。这一流程要限制时间提升效率，避免冗长；第三项是通过提问和讨论，可以增加互动性，加深对书籍内容的理解，培养批判性思维；结束环节通过总结回顾强化活动价值，颁奖环节能激励参与者，增加活动的趣味性和竞争性，鼓励未来参与。据此作答即可。（3）本题考查拓展与运用。总结发言作为活动的收尾，需要起到鼓舞人心、号召行动的作用。一般来说，先要回顾一下整个活动，首先肯定活动的成果，让同学们有成就感；再说明进行阅读会有收获，要强调实践的重要性；然后对同学们进行激励，可以使用比喻，不仅形象生动，还能增强感染力。注意要用积极向上的语气，确保整个发言简洁有力，还要注意题目的字数要求。示例：同学们，今天我们在读书分享会上畅聊书籍，收获了很多精彩的故事和深刻的感悟。希望大家能把这些从书中得到的收获，运用到日常的学习和生活中去，让阅读真正成为我们成长的助力，让我们在书的陪伴下，积极行动，不断进步！22．【答案】例文：难忘那味道“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写出了思乡的味道；“临行密密缝，意恐迟迟归”写出了母爱的味道；“去年元夜时，花市灯如昼”写出了元宵节的味道。而我最难忘的那种味道，是过年的味道。过年时，我们都是回老家过的，爷爷奶奶一听我们要回去，早早地就在家门口等着我们，一下车，我和妹妹就飞奔到爷爷奶奶身边。跟他们说各种有趣的事。把爷爷奶奶逗得喜笑颜开。直到爸爸妈妈叫我们去帮忙搬东西，我们才停止了闲聊模式。不一会儿，大娘家的妹妹也来了，玩了一会儿之后，我们开始干活。爷爷奶奶负责给我们做好吃的，妈妈和大娘打扫卫生，爸爸和大爷贴福字和春联，而我，担负重任，负责看好两个妹妹，美其名曰是看好她们，其实就是跟她们玩。到了晚上，才热闹呢。饭菜特别丰盛，看着就能让人垂涎三尺了，更别说吃了。到了八点，我们打开电视看春晚，这时，饺子也上桌了，像一个个小元宝，饺子是韭菜的，象征着长长久久。吃完饭我们出去放鞭炮，在天空中绽开的，是人们的希望，而那响声，则是人们的烦恼，不久就随风而去了。但是今年，突如其来的新冠病毒将这种味道变淡了，我们不能走亲访友，不能出去游玩，只能待在家里。但仔细一想，待在家里也并不是一件坏事，虽然亲戚之间见面的次数少了，但是电话沟通多了。在家里和爸爸妈妈一起包饺子，一起劳动，增进了亲人之间的感情。人间百味，需要我们去细细品尝。虽然今年的年味儿淡了些，但是很有意义，以往过年时的点滴，我也会牢记在心间。过年是让我们家人团聚的一个机会，是让我们放松的一个机会，我们更要细细地品尝。难忘过年时的滋味，因为，那里