《乘法的含义》教案

《乘法的含义》教案教学内容练习九。(教材第49~51页)教学目标1.认识乘号,掌握乘法算式的读、写,进一步理解乘法算式的含义。2.进一步理解乘法与加法的关系。3.培养学生的想象力、动手操作能力以及良好的学习习惯。重点难点重点:进一步理解乘法的含义及乘法算式各部分的名称。难点:加法算式改写成乘法算式。教具学具课件。教学过程一问题情境师:同学们,经过上一节课的学习我们初步认识了乘法,今天我们就一起来检验一下学习成果。你有信心顺利过关吗?【设计意图:借助谈话告诉学生这节课的学习内容,同时激励学生要有信心,相信自己能学好,为新课的学习打下基础】二自主探究师:同学们,先告诉大家你们已经知道了什么,好吗?生1:我知道几个相同加数的和可以改写成乘法算式。生2:我知道乘法算式怎样读、怎样写。生3:我认识了乘法算式各部分的名称,有乘数、乘号、积。……师:说得非常棒!下面就看看你是不是真正掌握了这些知识。(课件出示教材第49页第1题)师:你能独立完成吗?学生尝试独立解答,教师巡视,个别指导。师:谁愿意把自己的想法和答案告诉大家?学生举手回答,交流自己的想法和结果,教师要适时表扬鼓励。师:刚才这道题,一步一步提示的很详细,做起来相对容易些,现在来做一道有点难度的题。师:(课件出示教材第50页第8题)说说你是怎么想的。生:先按要求画图,根据图意才能更好地列算式。师:真聪明,说得很好,画图就是帮我们解决问题的重要手段。下面同学们试一试吧!学生尝试完成后,组织交流。【设计意图:在练习中使学生进一步理解乘法算式的含义,提高学生运用乘法算式解决问题的能力,增强学生学好乘法的信心】三总结提升让学生感受这节课的学习有所提高,增强学生学习的自信心,引导学生谈感受、收获。板书设计乘法:求几个相同加数的和的简便运算。乘数×乘数=积教学反思1.通过多种形式的复习,使学生更加了解乘法的含义和乘法与加法的联系。结合具体问题的解决,使学生感受到一些算式可以用加法或者乘法算,并且在加数相同时用乘法计算更简便。引导学生对知识进行梳理,培养他们的归纳能力。2.学生在画图操作、观察思考的活动中列出了不同的算式,在不断思考、探索和创新中得到新发现,获取新知识,感受成功的喜悦。课堂作业新设计A类你知道每只青蛙是由哪只蝌蚪变成的吗?用线连一连。(考查知识点:乘法的含义;能力要求:掌握乘法的含义并能运用乘法解决问题)B类摆一摆,填一填。摆一个五边形用5根小棒,摆两个用()根,摆三个用()根,摆四个用()根,摆五个用()根。(考查知识点:乘法运算;能力要求:掌握乘法运算的含义并能正确运用)参考答案课堂作业新设计A类:B类:10152025教材习题第49~51页“练习九”1.4个55+5+5+5=205×4=20或4×5=203个66+6+6=186×3=18或3×6=182.(1)2+2+2=62×3=6或3×2=6(2)4+4+4+4+4=204×5=20或5×4=203.4×33×46×44×62×55×24.4×5读作:4乘56×3读作:6乘35×2读作:5乘22×4读作:2乘45×6读作:5乘63×3读作:3乘3 6×4读作:6乘45.3个22×32乘32个33×23乘26.(1)24(2)247.3393×3=9(个)8.5+5+5=155×3=15或3×5=159.4×2=8读作:4乘2等于83×10=30 读作:3乘10等于302×6=12 读作:2乘6等于1210.第一个不能2×45×5第四个不能第五个不能第六个不能11.9720820566412.3×2:3个2相加3+32×32+2+26×4:6+6+6+6 4×6 乘数是4和6 4+4+4+4+4+45×3:3×5 3+3+3+3+3 5乘3 5+5+513.14.403645课后闯关(时间:40分钟满分:100分)一、我会填。(22分)1.把乘法口诀填完整。二()一十六六()五六()一()得四四()二十四()六十八2.在○里填上“+”“-”或“×”。4○3=12○5=105○6=302○6=15○37○8=156○4=248○5=34○6=20○43.送小蜗牛回家。5×2○115×5○5+23×4○152+2○2×24×4○163+3○3×4二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.5个6的和用算式可表示为()。①5+6②6×5③5+5+5+5+5+52.2个4再加上3个4是()。①1个4②4个4③5个43.摆4个,需要()块板。①4②35③244.积是20的算式是()。①3×6②5×4③5×65.求一共有多少个,算式正确的是()。①3×3②3×4③3×3+2三、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(10分)1.6×5+4的结果与6×6-2的结果相等。()2.6+6写成乘法算式是6×6。()3.计算2×5和5×2用的是同一口诀。()4.两个乘数都是5,积是10。()5.3+3+3+4可以写成3×3+4。()四、我会算。(30分)1.直接写得数。4×6+10=6×5+5=4×5-9=3×6-18=6×5+6=6×6-6=2.开心连一连。3.()里最大能填几?()×6<263×()<115×()<246×()<374.在里填上相同的数,使它们的和等于中间的数。五、照样子画一画。(8分)六、我会解答。(20分)1.同学们分3组做游戏,每组5人,一共有多少人?(4分)2.军军、红红、辉辉每人从糖果盒里拿了6颗糖,盒子里还剩下45颗糖。(5分)3.(6分)(1)一共有几间房子?(3分)(2)一共能住多少只兔子?(3分)4.有一根木头要锯成4段,每锯一次需要5分,锯完这根木头要花多长时间?(5分)答案：一、1.五三十六三十四六三2.-×××-+×-×+3.<><==<二、1.②2.③3.③4.②5.③三、1.√2.×3.√4.×5.√四、1.343511036302.略3.43464.55555666666五、六、1.3×5=15(人)或5×3=15(人)2.6×3+45=63(颗)或3×6+45=63(颗)3.(1)3+1=4(间)(2)3×4+3=15(只)或4×3+3=15(只)4.4-1=3(次)3×5=15(分)或5×3=15(分)综合训练一、填一填。1.比少()个,比多()个。2.7元5角=()角52角=()元()角3.在计数器上拨出89,8在()位上,9在()位上,与89相邻的两个数是()和()。4.73、78、44、100、13这5个数中,()比40大一些,()比78小一些,()最大。5.如图,七巧板一共有()块,其中正方形有()块,平行四边形有()块,三角形有()块。6.有53个排球,10个装一筐,可以装满()筐,还剩()个排球。7.60连续减8,写出每次减得的差。605244()()()()8.根据教材第32页百数表写出□里的数。二、选一选。(填序号)1.与下面的图()能拼成一个正方形。2.有73只小白兔,小灰兔比小白兔少一些,小灰兔可能有()只。①23 ②80 ③653.一个两位数,十位上是8,个位上的数比十位上的数小3,这个数是()。①58 ②85 ③554.20+□<37,□里最大能填()。①17 ②16 ③155.下列算式中8和5可以直接相减的是()。①83-52 ②81-15 ③78-53三、计算。1.直接写出得数。32+15=□ 67-23=□ 99-33=□ 68-8=□72-20=□ 51+32=□ 42+42=□ 98-68=□2.括号里最大能填什么数?8+()<28 ()-8<20 59-()>19()+7<37 ()-9<30 83>29+()3.算一算。91-27-38=□ 27+18+19=□ 63-27+19=□58+16-35=□ 29+58-46=□ 80-27-36=□四、看图列式并计算。1.□○□=□(个) 2.□○□=□(支)五、按要求做一做。1.下边有两瓶珠子,第2瓶可能有多少颗?(在合适的答案下面画“√”)85颗98颗32颗2.给出的钱正好能买什么物品?在合适的物品下面画“√”。六、解决问题。1.地里有63根胡萝卜,小兔子拔了33根,还剩多少根?2.82人去春游,3辆这样的车够吗?3.(1)一条比一件便宜多少钱?(2)一件和一条一共多少钱?(3)一件的钱数可以买几副?还多多少钱?(4)请你再提出一个数学问题,并解答。答案：一、1.662.75523.十个88904.44731005.71156.537.362820128.二、1.①2.③3.②4.②5.①三、1.