2025-2026学年秋季学期初一年级（5）班班主任安全主题班会教案及反思

2025-2026学年秋季学期初一年级（5）班班主任安全主题班会教案及反思一、班会基本信息班会主题：安全伴我行，快乐共成长——初一年级安全警示教育主题班会班会时间：2025年X月X日下午第X节课（45分钟）班会地点：初一年级（5）班教室参会人员：初一年级（5）班全体学生、班主任班会目的：1.帮助刚升入初中的学生快速适应校园生活，树立“安全第一”的思想意识，认识到安全问题贯穿学习生活全过程，杜绝安全隐患；2.重点普及校园活动安全、交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全及校园欺凌防范等核心安全知识，让学生掌握基本的安全自救、互救方法；3.引导学生主动规避安全风险，养成良好的安全行为习惯，增强自我保护能力，营造安全、和谐、有序的班级氛围，保障学生身心健康成长。班会准备：1.班主任制作安全主题PPT，包含安全案例、安全知识图片、视频片段、互动问答题目；2.收集近期校园及青少年相关安全案例（贴合初一学生生活，避免过于血腥恐怖）；3.准备安全知识问答卡片、小奖品；4.挑选2-3名学生提前准备安全情景模拟剧本；5.布置教室黑板，书写班会主题，营造安全警示教育氛围。二、班会流程（一）导入环节：情景激趣，引出主题（5分钟）班主任开场：“同学们，刚升入初中，我们迎来了全新的校园生活，有新朋友、新老师，还有丰富多彩的校园活动，但在这份美好背后，也隐藏着一些看不见的安全隐患——课间追逐打闹可能会摔倒受伤，上下学路上不遵守交通规则可能会发生危险，随手乱扔火种可能会引发火灾……安全无小事，关乎我们每一个人的生命健康，今天我们就召开‘安全伴我行，快乐共成长’主题班会，一起学习安全知识，守护自己和身边人的安全。”播放1分钟简短安全警示视频（选取初一学生常见的校园安全、交通安全片段，直观易懂），播放结束后提问：“视频中出现了哪些不安全的行为？如果是你，会怎么做？”邀请2-3名学生发言，引导学生初步感知安全的重要性，自然引出本次班会核心内容。（二）核心环节：知识讲解+情景模拟，普及安全知识（25分钟）1.分类讲解安全知识（15分钟）：班主任结合PPT，围绕初一学生高频接触的安全场景，用通俗的语言、真实的案例，重点讲解六大类安全知识，避免枯燥说教，注重互动引导。（1）校园活动安全：强调课间不追逐打闹、不攀爬楼梯扶手、不翻越校园围栏、不玩危险玩具（如剪刀、弹弓等）；上体育课时，严格遵守体育老师的要求，做好热身运动，不擅自脱离队伍，避免剧烈运动导致受伤；实验课上，规范操作实验器材，听从老师指导，不随意摆弄药品、仪器，防止意外发生。（2）交通安全：上下学路上严格遵守交通规则，红灯停、绿灯行，过马路走人行横道、不横穿马路、不翻越护栏；不乘坐无牌无证、超载的车辆；骑自行车（符合年龄要求）时，不逆行、不载人、不追逐竞驶，减速慢行，注意观察路况。（3）消防安全：认识火灾的危害，牢记“不玩火、不玩火机、不私自燃放烟花爆竹”；了解教室、宿舍的消防设施（灭火器、消防栓）的位置，知道火灾发生时的逃生方法——用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿撤离，不乘坐电梯，迅速拨打119报警电话，报警时说清详细地址、火情。（4）防溺水安全：牢记“六不准”——不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带队的情况下游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。若发现同学溺水，不盲目下水营救，应大声呼救，及时拨打110、120，或寻找身边的救生器材（如竹竿、绳子、救生圈）抛给溺水者，让其抓住后施救。（5）食品安全：不购买“三无”食品（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）；不食用过期、变质的食物；不随意购买校园周边流动摊贩的食品；注意个人饮食卫生，饭前便后要洗手，养成良好的饮食习惯。（6）防范校园欺凌：明确校园欺凌的表现（辱骂、殴打、孤立、勒索等），告知学生遇到校园欺凌时，不要沉默、不要害怕，不要忍气吞声，及时向班主任、家长或学校求助；不参与校园欺凌，不做旁观者，主动帮助被欺凌的同学，共同抵制校园欺凌。2.情景模拟演绎（10分钟）：提前准备的2-3名学生进行安全情景模拟，还原3个常见安全场景，其他学生认真观看，结束后进行点评、纠错，深化安全知识记忆。情景一：课间，两名同学在走廊追逐打闹，其中一名同学不小心摔倒，撞到楼梯扶手；情景二：上下学路上，一名同学横穿马路，被过往电动车险些撞到；情景三：同学发现有人在校园角落玩火，不知所措。模拟结束后，班主任邀请学生点评“情景中的不安全行为有哪些”“正确的做法是什么”，再进行总结补充，让学生在情景体验中掌握安全知识，学会规避风险。（三）互动环节：安全知识问答，巩固学习成果（10分钟）班主任拿出提前准备的安全知识问答卡片，采用“随机提问、举手抢答”的方式，开展安全知识问答活动，回答正确的学生发放小奖品，调动学生的积极性，巩固本次班会所学知识。核心问答题目：1.火灾发生时，我们应该拨打什么电话？逃生时要注意什么？2.防溺水“六不准”具体指什么？3.遇到校园欺凌，正确的做法是什么？4.过马路时，我们要遵守哪些交通规则？5.为什么不能购买“三无”食品？问答结束后，班主任对活动进行总结，针对学生回答不准确的知识点，再次强调、补充，确保每一位学生都能掌握核心安全知识。（四）总结环节：发出倡议，牢记安全（5分钟）班主任总结：“同学们，今天的安全主题班会，我们一起学习了校园、交通、消防、防溺水等安全知识，通过情景模拟、知识问答，相信大家都对安全有了更深刻的认识。安全不是一句口号，而是我们每天都要坚守的底线，关乎自己、关乎家人、关乎身边的每一个人。”发起安全倡议：“在此，我倡议全体同学，从今天起，牢记安全知识，规范自身行为，不做危险的事、不碰安全的红线，主动规避安全隐患，主动提醒身边同学注意安全，养成良好的安全行为习惯，争做‘安全小卫士’，让安全伴随我们成长，让爸爸妈妈、老师放心，一起在安全、和谐的校园里快乐学习、健康成长！”全体学生齐声宣读倡议，班会在倡议声中结束。三、班会反思本次“安全伴我行，快乐共成长”主题班会，紧扣初一年级学生的年龄特点和校园生活实际，围绕核心安全知识，通过导入、讲解、情景模拟、知识问答等多个环节，有序开展活动，整体达到了预设的班会目的，取得了较好的教育效果，但同时也存在一些不足，现将本次班会的反思总结如下：（一）班会亮点1.贴合学情，针对性强。初一年级学生刚从小学升入初中，对校园环境、学习生活还在适应阶段，安全意识较为薄弱，且好奇心强、容易忽视安全隐患。本次班会没有讲解过于深奥、脱离学生生活的安全知识，重点聚焦校园、交通、防溺水等学生高频接触的安全场景，用通俗的语言、真实的案例，让学生易于理解、乐于接受，真正做到“对症下药”。2.形式多样，互动性强。摒弃了传统主题班会“班主任单向讲解、学生被动倾听”的枯燥模式，融入了视频播放、情景模拟、知识问答等多种形式，还设置了小奖品激励，充分调动了学生的参与积极性。尤其是情景模拟环节，让学生亲身参与其中，直观感受不安全行为的危害，比单纯的讲解更具说服力，有效深化了学生的安全认知。3.注重引导，强化落实。班会不仅注重安全知识的普及，更注重引导学生将安全知识转化为实际行动，通过倡议、互动点评等方式，引导学生规范自身行为，主动规避安全隐患，增强自我保护能力。同时，结合初一学生的认知特点，反复强调核心安全知识点，确保学生牢记于心、学以致用。4.氛围浓厚，教育性强。提前布置教室、制作PPT、准备案例和道具，营造了严肃而不沉重、生动而不随意的班会氛围，让学生在轻松的环境中接受安全警示教育，既感受到了安全的重要性，又没有产生恐惧心理，达到了“教育与引导相结合”的效果。（二）存在的不足1.时间分配不够合理。情景模拟环节学生参与热情高，花费的时间比预设稍长，导致知识问答环节的题目没有全部完成，部分学生未能参与到抢答中，且最后的倡议和总结环节略显仓促，未能充分引导学生结合自身实际，谈感受、谈决心。2.学生参与度不够均衡。知识问答和情景模拟环节，大部分学生能够积极举手、主动参与，但仍有少数性格内向的学生，始终处于被动倾听状态，没有主动发言、参与互动，未能充分调动这部分学生的积极性，对他们的安全认知掌握情况也未能及时了解。3.案例选择和讲解不够细致。虽然选取了贴合学生生活的安全案例，但部分案例的讲解较为简略，没有深入分析案例发生的原因、造成的后果以及如何避免类似事件发生，未能充分发挥案例的警示教育作用；同时，案例的多样性不足，侧重校园和交通领域，对食品安全、消防安全的案例涉及较少。4.后续跟进措施不够完善。本次班会结束后，没有明确后续的安全教育跟进计划，未能将班会中的安全知识普及，延伸到日常班级管理中，难以确保学生将班会所学知识长期坚持、落实到行动中，可能出现“班会结束、知识遗忘”的情况。（三）改进措施及未来计划针对本次班会存在的不足，结合初一年级（5）班的实际情况，我将在今后的工作中不断改进、完善，切实做好学生安全警示教育工作，筑牢学生安全防线，具体改进措施和未来计划如下：1.优化班会设计，合理分配时间。今后召开主题班会时，提前精准规划每个环节的时间，预留5-10分钟的弹性时间，避免出现环节仓促的情况；针对知识问答环节，合理筛选题目，兼顾不同层次学生的需求，确保每一位学生都有参与的机会，充分调动全体学生的积极性。2.关注个体差异，强化全员参与。注重关注性格内向、不爱发言的学生，在互动环节主动邀请他们发言，给予更多的鼓励和肯定，消除他们的胆怯心理；可以采用“小组讨论后代表发言”的方式，让每一位学生都能参与到活动中，表达自己的想法，确保安全知识普及覆盖到每一位学生。3.丰富案例内容，深化警示教育。后续选取安全案例时，注重多样性和针对性，涵盖校园、交通、消防、防溺水、食品安全等各个领域，且结合初一学生的生活实际，选取近期发生的、有代表性的案例；讲解案例时，深入分析案例背后的原因、造成的后果，引导学生深刻反思，学会规避类似安全隐患，充分发挥案例的警示教育作用。4.完善跟进措施，强化日常落实。将安全教育融入日常班级管理中，建立“日常安全巡查”制度，课间、体育课、实验课等时段，加强对学生的安全提醒和监督，及时纠正学生的不安全行为；每周班会课预留5分钟，开展“安全小提醒”环节，巩固安全知识；每月开展一次小型安全知识抽查，了解学生的安全知识掌握情况；同时，加强与家长的沟通，引导家长配合学校，做好学生居家安全、上下学安全的教育和监督，形成家校协同的安全教育合力。5.创新教育形式，提升教育效果。今后将结合初一年级学生的特点，创新安全警示教育形式，除了主题班会，还可以开展安全手抄报比赛、安全征文、安全情景短剧展演等活动，让学生在多样化的活动中，主动学习安全知识、掌握安全技能；同时，利用班级微信群，定期推送安全知