2026年寒假XX市第五中学-非遗文化进校园-活动方案：专家讲座与实践体验安排

2026年寒假XX市第五中学"非遗文化进校园"活动方案：专家讲座与实践体验安排主办单位：XX市第五中学德育处、教务处、团委协办单位：XX市非物质文化遗产保护中心、本地非遗传承人工作室活动主题：传承非遗文脉，厚植文化自信——非遗文化进校园，浸润成长伴寒假活动对象：XX市第五中学全体学生（分学段开展：初中1-3年级、高中1-2年级，高三学生可自愿参与）活动时间：2026年寒假期间（2026年1月25日-2月20日，分阶段、分场次开展，避开春节法定假日高峰，具体场次时间详见安排表）活动地点：XX市第五中学校园内（学术报告厅、多功能教室、操场、美术教室，具体地点对应具体活动）活动形式：以“专家讲座+实践体验”为核心，结合非遗展示、作品评选、线上打卡等多种形式，兼顾知识性、趣味性和实践性，让学生在听、看、做、悟中感受非遗文化魅力，传承非遗技艺。活动宗旨：为深入贯彻落实中华优秀传统文化传承发展工程，丰富学生2026年寒假精神文化生活，引导学生了解本地非物质文化遗产资源，感受非遗文化的独特魅力，学习非遗技艺，培养学生的文化认同感、民族自豪感和文化自信，提升学生的动手实践能力和文化素养，推动非遗文化在校园的传承与普及，结合学校实际，特制定本活动方案，重点明确专家讲座与实践体验的具体安排，确保活动有序、高效开展。一、指导思想与核心目标（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足中华优秀传统文化传承发展的核心要求，以“非遗进校园”为载体，坚持“立德树人、以文化人”的根本任务，结合学生年龄特点和认知规律，通过专家讲座普及非遗知识，通过实践体验传承非遗技艺，让非遗文化浸润校园、滋养学生心灵，引导学生自觉成为非遗文化的传承者、弘扬者，助力学生全面发展。（二）核心目标1.知识目标：让学生了解非遗文化的基本概念、核心内涵，熟悉本地3-5项重点非遗项目（如：本地传统手工艺、民俗文化、传统戏曲等）的历史渊源、文化特色和传承现状，掌握相关非遗知识，拓宽文化视野。2.能力目标：通过实践体验，让学生初步掌握1-2项非遗技艺的基础手法，提升动手实践能力、创新思维能力和审美能力，培养耐心、细心的品质，学会合作交流、互帮互助。3.文化目标：引导学生感受非遗文化的博大精深和独特魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和归属感，厚植文化自信，树立“传承非遗、从我做起”的理念，主动参与非遗文化的传承与弘扬。4.活动目标：确保本次寒假非遗进校园活动有序开展，覆盖全体学生，实现“专家讲座有深度、实践体验有温度、活动开展有成效”，打造具有学校特色的非遗文化传承品牌活动，丰富学生寒假生活，提升学校文化育人水平。二、活动筹备工作（2026年1月10日-1月24日）为确保专家讲座与实践体验活动顺利开展，成立活动筹备小组，明确职责分工，扎实做好各项筹备工作，具体安排如下：（一）筹备小组组成及职责1.组长：学校分管德育副校长，统筹活动整体安排，审批活动方案、经费预算，协调各相关单位，确保活动顺利推进。2.副组长：德育处主任、教务处主任、团委书记，协助组长开展工作，分工负责活动筹备、组织实施、宣传报道、安全保障等工作。3.成员：各年级组组长、班主任、美术教师、音乐教师、体育教师、后勤工作人员，负责学生组织、场地布置、专家对接、实践指导、安全保障、物资准备等具体工作。（二）具体筹备任务1.非遗资源对接：对接XX市非物质文化遗产保护中心，筛选适合学生的非遗项目，邀请3-5名非遗领域专家、本地非遗传承人，确定专家讲座主题、实践体验项目及指导教师，签订活动合作协议，明确活动流程和职责。2.场地筹备：根据活动需求，布置学术报告厅（专家讲座专用）、多功能教室、美术教室（实践体验专用），清理场地、摆放桌椅、调试音响、投影等设备；在校园内设置非遗展示区，张贴非遗知识海报、摆放非遗作品，营造浓厚的活动氛围。3.物资筹备：采购实践体验所需材料（根据非遗项目确定，如：剪纸工具、陶艺泥土、编织材料、颜料等）、非遗知识手册、宣传海报、荣誉证书、纪念品等；准备专家讲座所需课件、话筒、投影仪等设备，确保活动顺利开展。4.学生组织：各班主任通过班级群、家长会等渠道，宣传本次非遗进校园活动，讲解活动意义、流程和要求，组织学生自愿报名参与（分学段、分场次报名），统计参与人数，做好学生分组，明确各组负责人，提前告知学生活动注意事项。5.人员培训：对参与活动组织的班主任、教师、后勤工作人员进行培训，明确各自职责、活动流程、安全注意事项和应急处理方法，确保活动有序开展；对接非遗传承人，了解实践体验项目的指导要点，做好指导准备工作。6.宣传筹备：制定活动宣传方案，安排专人负责活动摄影、摄像、文字记录，准备校园公众号、视频号等宣传素材，提前发布活动预告，营造浓厚的活动氛围。7.安全筹备：排查活动场地安全隐患，制定活动安全预案，明确安全保障措施；安排专人负责活动期间的安全管理，提醒学生遵守活动纪律，注意人身安全和财产安全；准备急救药品，应对突发安全情况。三、核心活动安排：专家讲座与实践体验（重点）本次寒假非遗进校园活动以“专家讲座+实践体验”为核心，分两个阶段开展（第一阶段：专家讲座普及知识；第二阶段：实践体验传承技艺），分学段、分场次进行，确保每位参与学生都能参与其中、有所收获，具体安排如下：（一）第一阶段：专家讲座（普及非遗知识，筑牢传承基础）1.讲座主题（分3场，覆盖不同非遗领域，贴合学生认知）：第一场（初中段）：《非遗是什么——身边的非遗文化》，聚焦本地民俗类、手工艺类非遗项目，用通俗易懂的语言，讲解非遗的基本概念、历史渊源，结合本地非遗案例，让学生了解身边的非遗文化，激发参与兴趣。第二场（高中段）：《非遗的传承与创新——新时代青少年的责任》，聚焦非遗文化的传承现状、面临的挑战，讲解非遗创新的重要性，引导高中生树立传承非遗的责任意识，思考如何在新时代传承、创新非遗文化。第三场（通用场，全体学生可参与）：《非遗技艺的魅力——从传承到实践》，邀请非遗传承人结合自身传承经历，讲解非遗技艺的核心特点、传承过程，展示非遗作品，分享传承故事，激发学生学习非遗技艺的热情。2.主讲专家：邀请XX市非物质文化遗产保护中心专家1名、本地重点非遗传承人2名（分别擅长民俗类、手工艺类非遗项目），确保讲座有深度、有温度、有针对性。3.讲座时间及地点：第一场（初中段）：2026年1月25日上午9:00-10:30，地点：学校学术报告厅第二场（高中段）：2026年1月26日上午9:00-10:30，地点：学校学术报告厅第三场（通用场）：2026年1月27日上午10:00-11:30，地点：学校学术报告厅4.参与对象：第一场：全体初中学生（分批次参与，避免场地拥挤）；第二场：全体高中学生（高三自愿参与）；第三场：全体报名参与活动的学生及家长（自愿参与）。5.讲座流程：（1）主持人开场（5分钟）：介绍本次专家讲座的主题、主讲专家、活动意义和流程，强调活动纪律。（2）专家主讲（80分钟）：围绕讲座主题，结合案例、作品展示、互动提问等形式，讲解非遗知识、传承故事和技艺特点，兼顾知识性和趣味性，调动学生积极性。（3）互动环节（15分钟）：学生自由提问，专家、非遗传承人现场解答，针对学生关心的非遗知识、技艺学习等问题进行详细讲解，增强互动性和参与感。（4）总结环节（5分钟）：主持人总结本次讲座内容，鼓励学生认真学习非遗知识，积极参与后续实践体验活动，树立传承非遗的理念。6.注意事项：（1）各班主任组织学生按时到场，有序就座，遵守活动纪律，不喧哗、不打闹，认真听讲、做好笔记。（2）互动环节，学生举手提问，语言文明、简洁明了，积极参与互动交流。（3）讲座期间，禁止学生随意离场，确有特殊情况，需向班主任请假，离场后及时返回。（4）安排专人负责讲座摄影、摄像、文字记录，做好宣传素材收集工作。（二）第二阶段：实践体验（传承非遗技艺，提升实践能力）结合专家讲座内容，筛选3-4项适合学生动手实践、难度适中的非遗项目，分学段、分场次开展实践体验活动，由非遗传承人现场指导，让学生亲手操作，感受非遗技艺的魅力，具体安排如下：1.实践体验项目（分4项，分学段安排，兼顾趣味性和可操作性）：（1）项目一：传统剪纸（通用项，初中、高中学生均可参与）非遗传承人：本地剪纸非遗传承人1名体验内容：讲解剪纸的基本历史、文化寓意，教授剪纸基础手法（如：折叠、裁剪、镂空等），指导学生制作简单的剪纸作品（如：窗花、生肖图案、简单纹样等），培养学生的动手能力和审美能力。（2）项目二：传统陶艺（初中段重点，高中学生可自愿参与）非遗传承人：本地陶艺非遗传承人1名体验内容：讲解陶艺的基本技艺、制作流程，教授陶艺拉坯、捏塑基础手法，指导学生制作简单的陶艺作品（如：小杯子、小摆件等），感受陶艺的独特魅力。（3）项目三：传统编织（高中段重点，初中学生可自愿参与）非遗传承人：本地编织非遗传承人1名体验内容：讲解传统编织的历史渊源、技艺特点，教授编织基础手法，指导学生制作简单的编织作品（如：小挂件、编织绳等），培养学生的耐心和动手能力。（4）项目四：民俗手绘（通用项，初中、高中学生均可参与）非遗传承人：本地民俗手绘非遗传承人1名体验内容：讲解本地民俗手绘的文化内涵、绘画技巧，指导学生绘制简单的民俗手绘作品（如：民俗人物、传统纹样等），结合寒假、春节元素，丰富作品内涵。2.实践体验时间及地点（分学段、分场次，避免拥挤，确保体验效果）：（1）初中段（剪纸、陶艺）：剪纸体验：2026年2月1日-2月3日，每天上午9:00-11:00，地点：学校美术教室1-2室陶艺体验：2026年2月4日-2月6日，每天上午9:00-11:30，地点：学校多功能教室1室（2）高中段（剪纸、编织）：剪纸体验：2026年2月1日-2月3日，每天下午2:30-4:30，地点：学校美术教室3-4室编织体验：2026年2月4日-2月6日，每天下午2:30-4:30，地点：学校多功能教室2室（3）民俗手绘（通用场）：2026年2月10日-2月12日，每天上午10:00-12:00，地点：学校美术教室2-3室（初中、高中学生均可报名参与）备注：每位学生可报名参与1-2项实践体验项目，报名后需按时参与，不得无故缺席；确有特殊情况，需提前向班主任请假。3.参与对象：全体报名参与本次活动的学生（分学段、分场次参与，由班主任组织分组）。4.实践体验流程：（1）开场引导（15分钟）：非遗传承人简单介绍本次实践体验项目的历史、文化寓意和制作要点，展示优秀作品，激发学生的动手兴趣；指导教师强调实践体验的注意事项、安全规范和工具使用方法。（2）技艺讲解与示范（30分钟）：非遗传承人现场示范实践体验项目的基础手法、制作流程，讲解关键步骤和注意事项，确保学生理解掌握。（3）学生动手实践（90-120分钟）：学生分组动手实践，非遗传承人、指导教师现场巡回指导，针对学生操作过程中出现的问题，及时纠正、耐心讲解，帮助学生完成作品；鼓励学生发挥创新思维，在传统技艺基础上，融入自身想法，打造个性化作品。（4）作品点评与展示（15分钟）：学生展示自己的实践作品，非遗传承人现场点评，肯定优点、指出不足，分享改进建议；评选优秀实践作品，为学生颁发荣誉证书和纪念品，增强学生的成就感。（5）总结环节（5分钟）：指导教师总结本次实践体验活动，鼓励学生珍惜实践机会，继续学习非遗技艺，传承非遗文化，将实践成果带回家，向家人宣传非遗文化。5.注意事项：（1）学生按时到场，有序分组，遵守实践体验纪律，听从非遗传承人、指导教师的安排，不擅自操作工具、材料。（2）实践过程中，注意人身安全，正确使用剪刀、陶艺工具等，避免受伤；爱护场地设施和实践材料，不浪费、不损坏，保持场地整洁。（3）动手实践时，认真倾听指导，积极尝试，遇到问题及时向非遗传承人、指导教师请教，不半途而废。（4）实践结束后，学生可带走自己的作品，做好作品的保存；清理自己座位周围的垃圾，有序离场。（5）安排专人负责实践体验的摄影、摄像，收集学生作品照片，做好宣传素材和活动记录工作。（三）补充活动（丰富活动形式，强化活动成效）1.非遗作品展示：将学生实践体验的优秀作品、非遗传承人带来的经典作品，在校园展示区集中展示（2026年2月15日-2月20日），组织学生、家长参观，进一步营造非遗传承氛围。2.线上打卡活动：鼓励学生在寒假期间，通过班级群，分享自己的非遗实践作品、学习非遗的心得感悟、了解到的非遗知识，开展线上打卡活动，评选“非遗传承小达人”，增强活动的延续性。3.非遗知识竞赛：结合专家讲座内容和非遗知识手册，开展线上非遗知识竞赛（2026年2月18日），学生自愿参与，竞赛成绩优异者，颁发荣誉证书和纪念品，巩固非遗知识学习成果。四、活动实施要求（一）组织管理要求1.各部门、各班主任要高度重视本次寒假非遗进校园活动，严格按照方案要求，认真履行职责，扎实做好学生组织、活动筹备、现场管理等工作，确保活动有序开展。2.活动筹备小组定期召开工作会议，排查活动筹备、实施过程中的问题，及时整改完善，确保活动成效；加强与非遗传承人、市非遗保护中心的沟通对接，协调解决活动开展过程中的困难。3.各班主任要做好学生的动员、组织和管理工作，提前告知学生活动流程、注意事项和安全规范，引导学生积极参与活动，遵守活动纪律，确保学生人身安全和活动有序开展。（二）安全保障要求1.严格落实安全责任制，安排专人负责活动期间的安全管理，排查活动场地、设备、工具的安全隐患，制定应急处理预案，确保活动安全有序开展。2.实践体验环节，指导教师、非遗传承人要详细讲解工具使用方法和安全注意事项，现场监督学生操作，及时纠正不安全行为，避免学生受伤；准备急救药品，应对突发安全情况。3.提醒学生往返学校途中注意交通安全，遵守交通规则；活动期间，禁止学生擅自离开活动场地，确有特殊情况，需向班主任请假，由家长接送。4.做好活动期间的卫生防疫工作，保持活动场地通风、整洁，提醒学生注意个人卫生，避免聚集性疫情发生。（三）宣传报道要求1.安排专人负责活动的宣传报道工作，做好活动摄影、摄像、文字记录，收集活动素材（照片、视频、学生心得、活动总结等）。2.通过学校校园公众号、视频号、班级群等渠道，及时发布活动预告、活动动态、优秀作品展示、活动总结等内容，扩大活动影响力，营造浓厚的非遗传承氛围。3.鼓励学生、家长积极转发活动相关内容，向身边的人宣传非遗文化，推动非遗文化的普及与传承；活动结束后，整理活动宣传素材，做好活动档案归档工作。（四）学生参与要求1.学生要积极参与本次非遗进校园活动，认真听讲专家讲座，主动学习非遗知识，积极参与实践体验，动手操作、勤于思考，努力掌握非遗基础技艺。2.活动期间，遵守活动纪律，听从指导教师、非遗传承人的安排，尊重非遗传承人，虚心请教，语言文明、举止得体，爱护场地设施和实践材料。3.鼓励学生在活动结束后，继续学习非遗知识、练习非遗技艺，主动向家人、朋友宣传非遗文化，争做非遗文化的传承者、弘扬者。五、经费预算（2026年寒假非遗进校园活动）本次活动经费主要用于专家讲座酬劳、非遗传承人指导费、实践体验材料采购、宣传物料制作、荣誉证书及纪念品采购、场地布置、设备租赁等，具体预算如下（可根据实际情况调整）：1.专家讲座酬劳：__________元（3场讲座，含专家交通、食宿补贴）2.非遗传承人指导费：__________元（4个实践项目，含传承人交通、食宿补贴）3.实践体验材料采购费：__________元（剪纸工具、陶艺泥土、编织材料、颜料等）4.宣传物料制作费：__________元（海报、非遗知识手册、宣传展板等）5.荣誉证书及纪念品采购费：__________元（优秀实