2026年心理学家职业资格考试试题

2026年心理学家职业资格考试试题一、单选题（共10题，每题2分，共20分）1.在中国，心理咨询师职业资格认证的申请者需具备以下哪项学历条件？A.本科学历B.硕士研究生学历C.博士研究生学历D.大专学历2.根据中国《精神卫生法》，以下哪项行为不属于心理危机干预的范畴？A.紧急情绪疏导B.危机现场指挥C.长期心理治疗D.自杀风险评估3.在家庭治疗中，"系统式家庭治疗"的核心理论是？A.个体心理动力学B.行为主义理论C.家庭系统理论D.认知行为理论4.中国心理咨询行业的伦理规范中，以下哪项行为可能违反保密原则？A.对来访者进行无匿名处理的案例报告B.在法院传唤时如实提供来访者信息C.为保护来访者生命安全时打破保密D.获得来访者书面同意后分享信息5.在处理青少年网络成瘾问题时，以下哪项干预措施通常效果较差？A.亲子沟通训练B.替代活动推荐C.情绪调节训练D.惩罚性管束6.中国《心理健康服务体系建设规划（2023—2028）》中，重点强调以下哪类心理服务的普及？A.高端私人心理咨询B.社区心理健康教育C.军队特殊群体心理干预D.企业员工职业心理援助7.在认知行为疗法中，"行为实验"的主要目的是？A.纠正错误认知B.观察行为模式C.重建情绪反应D.强化积极行为8.中国心理学会《临床与咨询心理学工作伦理守则》中，以下哪项行为违反专业胜任原则？A.拒绝超出能力范围的咨询请求B.复习未受训的心理评估工具C.与督导讨论疑难案例D.获得许可后使用新技术9.在学校心理咨询中，针对校园欺凌受害者的干预，以下哪项策略最优先考虑？A.改善受害者社交技能B.建立同伴支持系统C.立即转介药物治疗D.排除欺凌者行为10.中国心理咨询行业常见的收费方式不包括？A.按小时收费B.包月套餐收费C.按次收费D.免费公益咨询二、多选题（共5题，每题3分，共15分）1.中国心理咨询师在跨文化咨询中需注意以下哪些问题？A.语言障碍B.文化价值观差异C.社会制度冲突D.经济水平差距E.宗教信仰差异2.心理危机干预的步骤通常包括？A.危机评估B.安全保障C.情绪稳定D.资源链接E.长期计划3.家庭治疗中常见的干预技术有？A.家庭雕塑B.检查单技术C.角色扮演D.家庭会议E.系统脱敏4.中国心理健康服务体系建设中，以下哪些属于重点领域？A.精神障碍患者社区康复B.流动人口心理健康服务C.农村留守儿童心理支持D.高考考生心理辅导E.企业员工压力管理5.认知行为疗法中，"行为激活"技术的核心目标是？A.减少回避行为B.提高积极情绪C.改善社交功能D.纠正负面思维E.增强行为功能三、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例一：来访者（女，25岁）因"工作压力与人际冲突"寻求咨询。自述近期频繁失眠、焦虑，在团队会议中易情绪失控，自认"性格内向"导致无法有效沟通。既往有轻度抑郁史，未规律服药。问题：1.该案例中需优先评估哪些风险因素？2.若决定采用认知行为疗法，初步干预可从哪些方面入手？案例二：来访者（男，12岁）因"校园欺凌问题"由家长转介。自述被同班同学长期排挤、取笑，导致不愿上学，出现躯体化症状（如头痛、腹痛）。班主任反映其社交退缩，但无暴力行为。问题：1.该案例中需采取哪些短期干预措施？2.长期支持中，家长应如何配合？四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述中国心理咨询行业常见的伦理困境及其解决原则。2.结合中国国情，分析心理健康服务体系建设的挑战与对策。3.比较心理评估量表在临床咨询与教育咨询中的适用差异。五、论述题（共1题，20分）论述"中国文化背景下的家庭治疗特色及其实践意义"，需结合具体案例或理论分析。答案与解析一、单选题1.B（中国心理咨询师需具备心理学或相关学科本科及以上学历，部分地区允许硕士及以上学历者免试申请）2.C（长期心理治疗属于慢性病康复范畴，不属于危机干预）3.C（系统式家庭治疗强调家庭关系动态，而非个体或行为单一分析）4.A（无匿名报告违反保密原则，B项在法律授权下可提供信息）5.D（惩罚性管束易加剧心理冲突，其他选项均属正向干预）6.B（国家政策重点推动基层心理健康服务普及，如社区讲座、学校课程）7.B（行为实验的核心是观察环境中的行为反应模式）8.B（未经培训使用评估工具违反专业胜任原则）9.B（建立同伴支持系统可快速缓解校园欺凌的孤立感）10.D（免费公益咨询虽存在但非主流收费方式，行业以市场化为主）二、多选题1.ABCDE（跨文化咨询需考虑多元因素，如法律、宗教等）2.ABCDE（危机干预需全面覆盖，缺一不可）3.ACD（家庭治疗技术以关系互动为核心，B属精神分析范畴，E属行为疗法）4.ABCD（流动人口、留守儿童等群体是政策重点，E虽重要但非优先领域）5.AB（行为激活的核心是增加积极行为和情绪，CDE属衍生目标）三、案例分析题案例一：1.优先评估：自杀风险（抑郁史+失眠）、职业倦怠（人际冲突）、药物依从性（既往未服药）。2.初步干预：认知重构（如"冲突并非性格缺陷"）、行为实验（记录会议中的情绪触发点）、放松训练（改善失眠）。案例二：1.短期干预：情绪支持（倾听受害者）、行为强化（鼓励参与课外活动）、家校沟通（确认欺凌事实）。2.家长配合：避免指责欺凌者、学习情绪管理技巧、定期参与家庭咨询。四、简答题1.伦理困境：如保密与安全冲突（如自杀风险）、双重关系（如熟人咨询）、利益冲突（如推荐自费项目）。解决原则：以保护生命安全为优先、透明沟通、寻求督导。2.挑战：资源分配不均、专业人员短缺、社会认知不足。对策：加大投入、规范培训、媒体科普。3.适用差异：临床咨询需严格量表验证，教育咨询更灵活（如非标准化问卷）。五、论述题中国文化背景下，家庭治疗需重视"