初中物理声现象单元测试题

初中物理声现象单元测试题卷首语同学们，声现象是我们日常生活中最常接触的物理现象之一。从清晨的鸟鸣到悠扬的乐曲，从课堂上的讲授到电话里的叮咛，声音无处不在，传递着信息，丰富着我们的世界。这份测试题旨在检验大家对声现象基本知识的理解与应用能力，希望同学们能认真审题，仔细作答，展现出自己真实的学习水平。考试时间：45分钟满分：100分注意事项：1.请将答案写在答题卡指定位置。2.答题前请仔细阅读题目要求。---一、选择题(每小题3分，共30分)每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1.关于声音的产生，下列说法正确的是（）A.只有固体才能振动发声B.物体不振动也能发出声音C.一切正在发声的物体都在振动D.振动停止，声音的传播也立即停止2.我们能听到蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶飞行时发出的声音，主要原因是（）A.蜜蜂飞行时翅膀振动的幅度比蝴蝶大B.蜜蜂飞行时翅膀振动的频率比蝴蝶高C.蜜蜂飞行时翅膀振动的音色比蝴蝶优美D.蜜蜂飞行时离人较近，蝴蝶飞行时离人较远3.下列关于声速的说法中，正确的是（）A.声音在真空中传播速度最快B.声音在空气中的传播速度一定是340m/sC.声音在同种介质中传播速度一定相同D.声音在固体中传播速度比在液体中快4.“闻其声而知其人”，主要是依据声音的（）A.音调B.响度C.音色D.速度5.下列事例中，属于利用声音传递信息的是（）A.用超声波清洗精密仪器B.用超声波粉碎人体内的结石C.医生通过听诊器给病人诊病D.用超声波美白牙齿6.下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A.摩托车安装消声器B.纺织工人戴防噪声耳罩C.城市道路旁安装隔音板D.考场附近禁止鸣笛7.下列关于声音的说法中，正确的是（）A.只要物体振动，我们就能听到声音B.声音的传播速度与介质种类无关C.“低声细语”描述的是声音的音调低D.超声波和次声波人耳都听不到8.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出声音的不同之处是（）A.音调B.响度C.音色D.频率9.下列现象中，不能说明声音具有能量的是（）A.利用超声波击碎人体内的结石B.汽车从马路上开过，路边的树叶被震落C.美妙的音乐能使人心情愉悦D.超声波能清洗精密仪器10.关于声现象，下列说法错误的是（）A.声音是由物体的振动产生的B.声音的传播需要介质C.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D.超声波可以用来探测鱼群---二、填空题(每空2分，共30分)1.声音是由物体的________产生的。停止敲击的音叉，由于________仍在________，所以仍能听到声音一段时间。2.声音的传播需要________，________不能传声。我们平时听到的声音主要是通过________传播到我们耳朵的。3.音调是指声音的________，它由发声体振动的________决定，________越高，音调越高。4.响度是指声音的________，它与发声体振动的________有关，还与距离发声体的________有关。5.减弱噪声的途径有三条：在________处减弱，在________过程中减弱，在________处减弱。“掩耳盗铃”是在________处减弱噪声的。---三、实验与探究题(每空3分，共24分)1.如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。这个现象说明：________________。此实验中，乒乓球的作用是________________，这种研究方法叫做________________（选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）。（此处应有图：音叉旁有一个被弹开的乒乓球）2.为了探究“音调的高低与什么因素有关”，小明同学设计了如图所示的实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（注意使钢尺两次振动的幅度大致相同）。（此处应有图：桌面上的钢尺，一端伸出）（1）小明在实验中，改变钢尺伸出桌边的长度，是为了改变钢尺振动的________；（2）实验中，小明用相同的力度拨动钢尺，是为了控制钢尺振动的________相同；（3）实验观察到：钢尺伸出桌边越短，振动越________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越________（选填“高”或“低”）。---四、计算题(共6分)1.某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后，经过1秒听到右面山崖反射回来的声音，又经过1秒听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。（声音在空气中的传播速度取340m/s）---参考答案与解析一、选择题1.C解析：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止发声停止，但声音的传播可以继续。固体、液体、气体都能振动发声。2.B解析：人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz～____Hz之间，蜜蜂翅膀振动频率在此范围内，而蝴蝶翅膀振动频率低于20Hz，属于次声波，人耳听不到。3.D解析：声音不能在真空中传播；声音在空气中的传播速度受温度影响，15℃时约为340m/s；声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，固体中最快，液体次之，气体最慢。4.C解析：不同人的音色不同，所以“闻其声而知其人”依据的是音色。5.C解析：A、B、D都是利用声音传递能量，C是利用声音传递信息。6.C解析：A是在声源处减弱；B是在人耳处减弱；C是在传播过程中减弱；D是在声源处减弱。7.D解析：物体振动发出声音，但人耳听到声音还需要介质、频率在可听声范围内等条件；声音传播速度与介质种类和温度有关；“低声细语”指响度小；超声波和次声波超出人耳听觉范围，都听不到。8.B解析：用不同的力敲击同一音叉，音叉振动幅度不同，发出声音的响度不同。9.C解析：C选项说明声音能传递信息或情感，不能说明声音具有能量。10.C解析：“震耳欲聋”说明声音的响度大。二、填空题1.振动；音叉；振动2.介质；真空；空气3.高低；频率；频率4.强弱（或大小）；幅度（或振幅）；远近5.声源；传播；人耳；人耳三、实验与探究题1.发声的物体在振动；将音叉微小的振动放大，便于观察；转换法2.（1）频率（或快慢）；（2）幅度（或振幅，或响度）；（3）快；高四、计算题1.解：声音传到右面山崖再反射回来所用时间t1=1s，则声音到右面山崖的单程时间t1'=t1/2=0.5s，人与右面山崖的距离s1=v*t1'=340m/s*0.5s=170m。声音传到左面山崖再反射回来所用总时间t2=1s+1s=2s，则声音到左面山崖的单程时间t2'=t2/2=1s，人与左面山崖的距离s2=v*t2'=340m/s*1s=340m。山谷的宽度s=s1+s2=170m+340m=510m。答：这个山谷的宽度约为510米。---测试小结本次声现象单元测试涵盖了声音的产