小学英语重点词汇与语法知识点归纳

小学英语重点词汇与语法知识点归纳英语学习，如同搭建积木，词汇是基础的砖块，语法则是连接砖块的粘合剂。对于小学生而言，打下坚实的词汇与语法基础，不仅能让他们在起步阶段充满信心，更为未来的语言学习铺平道路。本文将对小学阶段英语学习中的重点词汇与核心语法知识点进行梳理与归纳，希望能为孩子们的英语学习提供有益的指引。词汇篇词汇的积累是语言学习的基石。小学阶段的词汇学习，应侧重于常用、核心词汇，并注重在语境中理解和运用。一、核心名词(Nouns)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。1.人物类：family(家庭),father,mother,brother,sister,teacher,student,boy,girl,friend。3.地点类：park,zoo,supermarket,hospital,library,cinema,home,school,classroom。4.时间类：day,week,month,year,morning,afternoon,evening,today,tomorrow,yesterday,Sunday,Monday(星期名称),January,February(月份名称)。5.动物类：cat,dog,bird,fish,rabbit,panda,tiger,lion,monkey,elephant。6.食物与饮料类：rice,noodles,cake,bread,apple,banana,orange,milk,water,juice,cola。二、常用动词(Verbs)动词是表示动作或状态的词。1.Be动词：am,is,are(是；存在)。2.情态动词：can(能；会),may(可以；可能),must(必须)。3.实义动词：*表示状态：like(喜欢),love(爱),know(知道),think(想)。三、形容词(Adjectives)形容词用于修饰名词，表示人或事物的性质、特征。big(大的),small(小的),long(长的),short(短的；矮的),tall(高的),fat(胖的),thin(瘦的),happy(开心的),sad(难过的),good(好的),bad(坏的),new(新的),old(旧的；老的),red,yellow,blue,green(颜色类),beautiful(美丽的),easy(容易的),difficult(困难的)。四、副词(Adverbs)副词用于修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。now(现在),here(这里),there(那里),fast(快地),slowly(慢地),very(非常),too(也；太),often(经常),usually(通常),sometimes(有时)。五、介词(Prepositions)介词表示名词、代词等与句中其他词的关系。in(在……里),on(在……上),under(在……下),beside(在……旁边),near(在……附近),behind(在……后面),infrontof(在……前面),at(在……时刻/地点),for(为了),with(和……一起),from(从……)。六、冠词(Articles)冠词用于名词前，帮助说明名词所指的人或事物。a(一个-用于辅音音素开头的单词前),an(一个-用于元音音素开头的单词前),the(这；那；这些；那些-特指)。七、词汇学习方法与建议1.语境记忆：不要孤立地背单词，尽量结合课文、句子或图片进行记忆。2.分类归纳：将同类词汇放在一起记忆，如颜色、动物、水果等。3.多感官参与：听录音、跟读、抄写、默写、运用单词造句。4.高频复现：利用艾宾浩斯遗忘曲线，定期复习，巩固记忆。5.学以致用：鼓励孩子在日常交流中尝试使用所学词汇。语法篇语法是语言的组织规则，掌握基础语法有助于孩子更准确地理解和运用英语。一、名词的单复数1.单数：表示一个人或事物。如：abook,adog。2.复数：表示两个或两个以上的人或事物。*规则变化：*一般情况下加-s：books,dogs,pens。*以s,x,sh,ch结尾的词加-es：buses,boxes,dishes,watches。*以辅音字母+y结尾的词，变y为i加-es：baby-babies,family-families。*部分以f/fe结尾的词变f/fe为v加-es：leaf-leaves,knife-knives(小学阶段接触较少，了解即可)。*不规则变化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,fish-fish(单复数同形),sheep-sheep(单复数同形)。二、Be动词的用法Be动词有三种形式：am,is,are。*I(我)用am。Iamastudent.*You(你/你们),we(我们),they(他们/她们/它们)用are。Youaremyfriend.Wearehappy.Theyarebooks.*He(他),she(她),it(它)及单数名词用is。Heisaboy.Sheisateacher.Itisacat.Thebookisred.三、代词1.人称代词：*主格：I,you,he,she,it,we,you,they(作主语)。*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them(作宾语)。2.物主代词：*形容词性物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their(后面需跟名词)。Thisismybook.*名词性物主代词：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(后面不跟名词)。Thisbookismine.3.指示代词：this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。Thisisapen.Thoseareapples.四、冠词1.不定冠词a/an：表示“一个”，用于单数可数名词前。*a用于辅音音素开头的单词前：abook,apen,auniversity(虽然u是元音字母，但发音是/ju:/，辅音音素开头)。*an用于元音音素开头的单词前：anapple,anegg,anhour(h不发音，our发音以元音开头)。2.定冠词the：表示“这/那/这些/那些”，特指某人或某物。*指上文提到过的人或物。*用于世界上独一无二的事物前：thesun,themoon,theearth。*用于乐器前：playthepiano,playtheviolin。*用于某些固定搭配中：inthemorning,intheafternoon,intheevening。3.零冠词：名词前不加冠词。*复数名词表示泛指时：Booksareourfriends.*不可数名词表示泛指时：Waterisimportant.*三餐、球类运动前：havebreakfast,playfootball。五、数词1.基数词：表示数量。one,two,three...ten,eleven,twelve...twenty,thirty...onehundred。2.序数词：表示顺序。first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)...tenth(10th),twentieth(20th),thirtieth(30th)...onehundredth(100th)。六、情态动词can,may,must1.can：表示“能，会”，后面跟动词原形。Icanswim.Hecansing.Canyoudance?(一般疑问句，can提前)3.must：表示“必须”，后面跟动词原形。Youmuststudyhard.Wemustobeytherules.七、时态(小学阶段核心时态)1.一般现在时：*表示经常性、习惯性的动作或状态。*结构：*主语+be动词(am/is/are)+...*主语+动词原形/动词第三人称单数形式+...*动词第三人称单数变化规则(主语是第三人称单数he/she/it或单数名词时)：*一般情况下加-s：likes,plays,runs。*以s,x,sh,ch,o结尾的动词加-es：watches,washes,goes,does。*以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-es：studies,flies,cries。*标志词：always,usually,often,sometimes,everyday/week/month/year...2.现在进行时：*表示正在进行或发生的动作。*结构：主语+be动词(am/is/are)+动词的现在分词(v-ing)+...*动词现在分词变化规则：*一般情况下加-ing：doing,playing,reading。*以不发音的e结尾的动词，去e加-ing：making,writing,dancing。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing：running,swimming,jumping。*标志词：now,look,listen。3.一般过去时(初步认知)：*表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：*主语+was/were+...(be动词的过去式)*主语+动词的过去式+...*动词过去式变化规则(规则动词)：*一般情况下加-ed：played,worked,watched。*以不发音的e结尾的动词，加-d：loved,lived。*以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-ed：studied,cried。*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ed：stopped,dropped(小学阶段接触较少)。*标志词：yesterday,lastnight/week/month/year,...ago。八、句型转换(以一般现在时为例)1.陈述句变一般疑问句：*句中有be动词(am/is/are)，将be动词提到句首，第一人称I变为you，my变为your，句末用问号。*Iamastudent.→Areyouastudent?*Heishappy.→Ishehappy?*句中有情态动词(can/may/must)，将情态动词提到句首，句末用问号。*Icanswim.→Canyouswim?*句中是实义动词，且主语不是第三人称单数，在句首加Do，动词用原形。*Theyplayfootball.→Dotheyplayfootball?*句中是实义动词，且主语是第三人称单数，在句首加Does，动词用原形。*Helikesapples.→Doeshelikeapples?2.陈述句变否定句：*句中有be动词(am/is/are)，在be动词后加not。*Iamastudent.→Iamnotastudent./I'mnotastudent.*Heishappy.→Heisnothappy./Heisn'thappy.*句中有情态动词(can/may/must)，在情态动词后加not。*Icanswim.→Icannotswim./Ican'tswim.*句中是实义动词，且主语不是第三人称单数，在动词前加don't。*Theyplayfootball.→Theydon'tplayfootball.*句中是实义动词，且主语是第三人称单数，在动词前加doesn't，动词用原形。*Helikesapples.→Hedoesn'tlikeapples.3.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句语序？*常用特殊疑问词：what(什么),who(谁),where(哪里),when(何时),why(为什么),how(怎样),howmany(多少-可数名词),howmuch(多少-不可数名词/多少钱)。*Whatisthis?It'sabook.*Whereareyoufrom?I'mfromChina.*Howmanybooksdoyouhave?