高考英语高频动词45个占有-归属类单词

高考英语高频动词|45个占有-归属类单词以下是45个占有/归属类单词的

核心搭配+高考适配例句+写作应用场景

汇总表，聚焦“获得、持有、保存、放弃、归属”五大核心语义，结合浙江高考议论文（观点论证）、记叙文（成长/文化场景）、应用文（权益/荣誉表达）高频话题，突出“语义精准区分、语法搭配规范、场景深度适配”，助力作文提升表达专业性和逻辑严谨性：单词核心搭配/语法要点浙江高考适配例句写作应用场景1.possesspossesssth.（“拥有，占有”，正式，侧重“具有某种品质/财产”）ManytraditionalcraftsmeninZhejiangpossessuniqueskillspasseddownfromgenerationtogeneration.议论文（文化传承）、记叙文（人物刻画）：浙江高考“非遗保护、工匠精神”类作文核心词。2.ownownsth.；ofone’sown（“拥有，持有”，基础词，侧重“合法拥有产权/物品”）SheownsacollectionofancientcoinsrelatedtoLiangzhuCulture,whichshetreasuresdeeply.记叙文（兴趣收藏/文化传承）、议论文（财产权益）：实用通用，贴合“文化收藏”话题。3.acquireacquiresth.（“获得，取得”，强调“通过努力/学习逐步获得”，如技能、知识、习惯）Throughyearsofpractice,heacquiredfluentEnglishspeakingskillsandbecameaninterpreter.记叙文（学习成长）、议论文（能力培养）：浙江高考“学习规划、成长蜕变”类作文高频词。4.obtainobtainsth.（“获得，得到”，正式，侧重“通过申请/努力获得需要的东西”，如许可、结果）TheresearchteamobtainedvaluabledataonwetlandprotectionaftermonthsoffieldworkinZhejiang.记叙文（实践研究）、议论文（科学探索）：适配“研究性学习、环保调研”话题。5.attainattainsth.（“达到，获得”，正式，侧重“经过长期努力实现目标/获得荣誉”）Onlybyadheringtodreamscanweattainthesuccesswedesire,asmanyyoungentrepreneursinZhejianghaveproved.议论文（坚持与成功）、记叙文（追梦经历）：浙江高考“青年担当、理想追求”类作文加分词。6.securesecuresth.（“获得，取得；保护”，侧重“通过努力确保获得/免受损失”）ThegovernmentsecuredsufficientfundstoimprovetheeducationalfacilitiesinruralZhejiang.议论文（民生改善）、记叙文（公益帮扶）：适配“乡村教育、民生保障”话题。7.retainretainsth.（“保持，保留”，侧重“维持原有状态/物品，不丢失”）Weshouldretaintheessenceoftraditionalculturewhileembracingmodernization.议论文（文化传承）、记叙文（文化保护）：浙江高考“传统文化与现代发展”类核心词。8.maintainmaintainsth.（“维持，保持”，侧重“持续维护/坚持某种状态/观点”，如关系、秩序、健康）It’simportanttomaintainabalancebetweenstudyandextracurricularactivitiesforstudents’all-rounddevelopment.议论文（成长话题）、记叙文（自我管理）：高考“素质教育、生活规划”类常用词。9.preservepreservesth.（“保存，保护”，侧重“保护珍贵物品/文化/自然环境，防止损坏”）ThelocalgovernmenthastakenmeasurestopreservetheancienttownsinZhejiangfromover-commercialization.议论文（文化保护/环保）、记叙文（家乡建设）：浙江高考“古镇保护、生态建设”类核心词。10.conserveconservesth.（“保存，节约”，侧重“合理利用资源，避免浪费”，如能源、水资源、体力）WeshouldconservewaterandelectricityindailylifetocontributetoZhejiang’sgreendevelopment.议论文（环保话题）、记叙文（生活习惯）：适配“节能减排、绿色生活”高考热点。11.holdholdsth.（“持有，拥有；举办”，基础词，侧重“实际持有物品/权力/活动”）Sheholdsthebeliefthathardworkwillalwayspayoff,whichsupportsherthroughdifficulttimes.所有文体通用：议论文观点表达、记叙文信念刻画、应用文活动描述。12.occupyoccupysth.（“占据，占用”，侧重“占用空间/时间/职位”）Thenewlibraryinourschooloccupiesanareaof2,000squaremeters,providingagoodreadingenvironment.记叙文（校园建设）、议论文（资源利用）：适配“校园发展、空间规划”话题。13.inhabitinhabitsth.（“居住于，栖息于”，正式，侧重“长期居住在某地”，可指人或动物）ManyrarebirdsinhabitthewetlandreservesinZhejiang,makingthemimportantecologicaltreasures.议论文（环保话题）、记叙文（自然观察）：浙江高考“湿地保护、生态平衡”类常用词。14.resideresideinsth.（“居住，定居”，正式，比inhabit更侧重“人的定居”）HehasresidedinHangzhoufor20yearsandwitnessedthecity’srapiddevelopment.记叙文（城市变迁）、应用文（居住证明/书信）：适配“城市发展、家乡情怀”话题。15.belongbelongtosb./sth.（“属于，归属”，无被动语态，侧重“所有权/归属关系”）ThevaluableculturalrelicsunearthedinLiangzhubelongtothewholenation,notindividuals.议论文（文化权益）、记叙文（文物保护）：浙江高考“文化遗产、产权保护”类核心词。16.adhereadheretosth.（“附着，黏附；坚持”，正式，侧重“物理附着或坚持原则/计划”）Weshouldadheretotheprincipleofhonestyandtrustworthinessininterpersonalcommunication.议论文（道德话题）、记叙文（品质刻画）：高考“诚信、坚守原则”类作文常用词。17.attachattachsth.tosth.；attachimportancetosth.（“系，贴；使依附；重视”）Teachersandparentsalwaysattachgreatimportancetostudents’mentalhealthinZhejiang.议论文（教育话题）、应用文（书信/通知）：浙江高考“心理健康、教育理念”类高频词。18.affiliateaffiliatewith/tosth.（“加入，附属”，正式，侧重“机构/个人附属某组织”）Thelocalschoolisaffiliatedwithafamousuniversitytoshareeducationalresources.议论文（教育合作）、应用文（合作函）：适配“校际合作、资源共享”话题。19.inheritinheritsth.fromsb.（“继承，遗传”，侧重“继承财产/文化/品质”）Sheinheritedhergrandmother’sskillinmakingricecakes,atraditionalfoodinZhejiang.记叙文（文化传承/亲情）、议论文（非遗保护）：浙江高考“家乡传统、文化传承”类核心词。20.legacyleavealegacy；alegacyofsth.（“遗留，遗赠”，名词/动词，侧重“留下的精神/物质遗产”）TherevolutionarymartyrsleftalegacyofcourageandloyaltythatinspiresgenerationsofZhejiangpeople.议论文（红色教育/精神传承）、记叙文（缅怀先烈）：适配“爱国情怀、精神传承”话题。21.bestowbestowsth.on/uponsb.（“授予，给予”，正式，侧重“授予荣誉/恩惠”，书面语）Thegovernmentbestowedthetitleof“ModelVolunteer”onherforhercontributionstoruraleducation.记叙文（荣誉场景）、应用文（表彰通知）：浙江高考“公益表彰、榜样力量”类加分词。22.grantgrantsth.tosb.；grantthat从句（“授予，允许；承认”，侧重“官方授予权限/资源”）ThefoundationgrantedascholarshiptopoorstudentsinZhejiangtosupporttheircollegeeducation.议论文（教育公平）、记叙文（公益帮扶）：适配“扶贫助学、民生保障”话题。23.conferconfersth.on/uponsb.（“授予（称号/学位）”，正式，侧重“权威机构授予正式荣誉”）Theuniversityconferredanhonorarydegreeonthescientistwhomadegreatcontributionstoenvironmentalprotection.记叙文（荣誉场景）、议论文（人才表彰）：浙江高考“科技贡献、荣誉激励”类高级词。24.endowendowsb.withsth.；endowsth.（“赋予，捐赠”，侧重“天生具有品质或捐赠资金”）NaturehasendowedZhejiangwithbeautifulscenery,suchastheWestLakeandMountPutuo.议论文（家乡美/生态）、记叙文（写景抒情）：浙江高考“家乡情怀、生态旅游”类核心词。25.yieldyieldsth.（“出产，产生；让与”，侧重“产生结果/农产品，或让步”）TheteaplantationsinZhejiangyieldhigh-qualityLongjingtea,whichisfamousathomeandabroad.记叙文（家乡产业）、议论文（农业发展）：浙江高考“家乡特产、农业现代化”类常用词。26.surrendersurrendersth.tosb.（“交出，放弃”，侧重“被迫交出或主动放弃权力/物品”）Herefusedtosurrenderhisdreamofbecomingadoctorevenwhenfacinggreatdifficulties.记叙文（追梦经历）、议论文（坚持话题）：适配“克服困难、坚守梦想”类主题。27.abandonabandonsth./sb.（“放弃，遗弃”，侧重“彻底放弃不再坚持，或遗弃他人/物品”）Weshouldnotabandontraditionalcraftssimplybecausetheyaretime-consumingtolearn.议论文（文化传承）、记叙文（成长抉择）：浙江高考“非遗保护、不轻易放弃”类核心词。28.relinquishrelinquishsth.（“放弃，让出”，正式，侧重“主动放弃权力/职位/财产”）Theoldcraftsmanrelinquishedhisworkshoptohisapprenticetopassonhisskills.记叙文（文化传承）、议论文（传承精神）：适配“技艺传承、无私奉献”话题。29.forfeitforfeitsth.（“丧失，失去”，侧重“因犯错/违约而丧失权益/荣誉”）Thosewhoviolatethecompetitionruleswillforfeittheirqualificationstoparticipate.议论文（规则意识）、应用文（通知/规则说明）：高考“公平竞争、规则教育”类常用词。30.loselosesth.；losesightof；loseheart（“失去，丢失；看不见；灰心”，基础词，适用范围广）Shelostherwayintheancienttownbutwashelpedbyakindlocalresident,feelingthewarmthofZhejiang.记叙文（旅行/互助场景）、议论文（挫折话题）：高考“日常场景、成长挫折”类基础词。31.gaingainsth.；gainground；gainexperience（“获得，赢得；取得进展；积累经验”）Throughparticipatinginvolunteeractivities,studentscangainvaluablesocialexperience.记叙文（实践成长）、议论文（素质教育）：浙江高考“公益实践、能力提升”类常用词。32.earnearnsth.；earnaliving；earnrespect（“赚得，获得”，侧重“通过努力/劳动获得报酬/荣誉”）Hisselflessdedicationtoruraleducationearnedhimgreatrespectfromthelocalpeople.记叙文（人物事迹）、议论文（奉献话题）：浙江高考“乡村教育、公益奉献”类核心词。33.winwinsth.；winover；wintheday（“赢得，获得”，侧重“通过竞争/努力赢得胜利/荣誉”）Ourclasswonthefirstprizeintheschool’sculturalfestivalforourperformanceaboutLiangzhuCulture.记叙文（校园荣誉）、议论文（团队合作）：浙江高考“校园活动、文化展示”类常用词。34.collectcollectsth.；collectmoneyfor（“收集，聚集；为……筹款”，侧重“有目的收集物品/资金”）ThestudentscollectedoldbooksandstationeryforthechildreninruralprimaryschoolsinZhejiang.记叙文（公益活动）、应用文（募捐通知）：适配“志愿服务、乡村帮扶”话题。35.gathergathersth.；gathertogether；gatherinformation（“收集，聚集；召集”，侧重“聚集人/物/信息”）Wegatheredinformationaboutlocalculturalheritagethroughinterviewswithelderlyresidents.记叙文（研究性学习）、议论文（文化调研）：浙江高考“文化探索、实践研究”类常用词。36.accumulateaccumulatesth.（“积累，积聚”，侧重“长期逐步积累抽象事物/财富”，如经验、知识、财富）Readingwidelycanhelpstudentsaccumulaterichknowledgeandimprovetheirwritingability.记叙文（学习成长）、议论文（学习方法）：高考“阅读、积累与成功”类核心词。37.amassamasssth.（“积聚，积累”，正式，侧重“大量积累财富/资源/信息”，比accumulate更强调“数量多”）Thescientistamassedalargeamountofdatatoprovehistheoryaboutenvironmentalprotection.议论文（科学研究）、记叙文（实践探索）：浙江高考“科研、环保调研”类高级词。38.stockstocksth.；stockupon（“储备，贮存”，侧重“为未来需要储备物资”）ThevillagersstockeduponfoodandwaterbeforethetyphoonseasoninZhejiang.记叙文（防灾减灾）、议论文（应急管理）：适配“自然灾害应对、生活规划”话题。39.storestoresth.；storeaway（“储存，存放”，基础词，侧重“将物品存放在某处备用”）Westoredthecollectedculturalrelicsinaspecialwarehousetoprotectthemfromdamage.记叙文（文物保护）、议论文（资源管理）：适配“文化保护、物资储备”话题。40.keepkeepsth.；keepdoing；keepupwith（“保持，保存；持续；跟上”，基础词，适用范围最广）Shekeptpracticingcalligraphyeverydayandfinallywonaprizeintheprovincialcompetition.所有文体通用：记叙文坚持场景、议论文观点论证、应用文日常表达。41.havehavesth.；havesb.do；havesth.done（“有，拥有；让某人做；使某事被做”，最基础）HehasadeeploveforhishometownandoftenvolunteerstopromoteZhejiang’straditionalculture.所有文体通用：简单陈述事实、刻画情感，保证表达自然流畅。42.（重复hold合并）补充：holdontosth.（“坚持；抓住不放”）Sheheldontoherdreamofprotectingwetlandsevenwhenfacingfinancialdifficulties.记叙文（追梦经历）、议论文（坚持话题）：适配“坚守信念、克服困难”类主题。43.（重复occupy合并）补充：occupyoneselfwithsth.（“忙于某事”）Heoccupiedhimselfwithresearchingtraditionalcraftsduringhissummervacation.记叙文（实践学习）、议论文（专注话题）：适配“研究性学习、专注成长”类主题。44.（重复possess合并）补充：bepossessedofsth.（“具有某种品质/能力”，书面语）Theyoungentrepreneurispossessedofcourageandcreativity,whichhelpshimsucceedinZhejiang’sdigitaleconomy.议论文（青年担当）、记叙文（人物刻画）：浙江高考“数字经济、青年创业”类加分词。45.（重复belong合并）补充：belongin/withsth.（“应归入；适合”）TraditionalmusicbelongswiththeculturalheritageofZhejiangandshouldbepasseddown.议论文（文化传承）、记叙文（文化认同）：适配“文化归属、遗产保护”类主题。浙江高考占有/归属类单词使用技巧：1.语义精准区分（避免表达模糊）：￮获得类：▪努力获得：acquire（技能/知识）、attain（目标/荣誉）、earn（报酬/尊重）；▪官方授予：bestow（荣誉）、grant（权限/资金）、confer（学位/称号）；▪收集积累：collect（有目的收集）、accumulate（长期积累）、amass（大量积聚）；￮保存类：▪保护珍贵事物：preserve（文化/文物/环境）；▪节约资源：conserve（能源/水资源）；▪维持状态：maintain（秩序/健康/关系）、retain（本质/物品）；￮放弃类：▪主动放弃：abandon（梦想/物品）、relinquish（权力/技艺）；▪被迫失去：surrender（被迫交出）、forfeit（因过错丧失）、lose（通用失去）；￮归属类：belongto（所有权）、affiliatewi