小学教学环境卫生制度

PAGE小学教学环境卫生制度一、总则1.目的为了营造整洁、卫生、舒适的小学教学环境，保障师生的身体健康，提高教学质量，特制定本环境卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生及校园内的教学区域、办公区域、公共活动区域等。3.基本原则遵循预防为主、防治结合、全面管理、人人参与的原则，确保校园环境卫生符合国家相关法律法规及行业标准。二、环境卫生管理职责1.学校管理层职责全面负责校园环境卫生管理工作的决策与领导，制定环境卫生管理目标和计划。确保环境卫生管理所需的人力、物力、财力资源的合理配置。定期检查和评估校园环境卫生状况，对存在的问题及时进行协调解决。2.后勤管理部门职责制定并执行校园环境卫生管理制度和工作流程。组织实施校园环境卫生的日常清扫、保洁、消毒等工作。负责环境卫生设施设备的采购、维护和管理。监督检查各班级、各部门的环境卫生工作落实情况。3.教师职责教育学生养成良好的卫生习惯，保持教室及周边环境的整洁。组织学生参与校园环境卫生清扫活动，培养学生的劳动意识和责任感。配合后勤管理部门做好班级环境卫生的检查和整改工作。4.学生职责自觉遵守校园环境卫生制度，爱护校园环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。积极参与班级和校园的环境卫生清扫活动，保持个人座位及周边区域的清洁。监督和制止其他同学的不卫生行为，共同维护校园环境整洁。三、环境卫生标准1.教学区域教室地面干净整洁，无纸屑、杂物，门窗玻璃明亮，窗台无灰尘。课桌椅摆放整齐，桌面、抽屉内物品摆放有序，无乱堆乱放现象。黑板擦拭干净，讲台整洁，教具摆放规范。墙壁、天花板无蜘蛛网、无污渍，张贴物整齐美观。图书角、卫生角等区域物品摆放有序，保持清洁。2.办公区域办公桌椅摆放整齐，桌面文件、办公用品摆放有序，电脑、打印机等设备清洁无灰尘。地面干净，无垃圾、水渍，墙面、门窗干净整洁。文件柜、书架等摆放整齐，资料分类存放，无乱堆乱放现象。公共办公区域保持整洁，垃圾桶及时清理，无异味。3.公共活动区域走廊、楼梯地面干净，扶手无灰尘，墙壁、天花板无污渍、无蜘蛛网。操场、篮球场等运动场地保持清洁，无垃圾、杂物，体育设施完好无损。花坛、草坪无杂物，定期修剪，保持美观。厕所地面、墙面干净，无积水、无污渍，便池清洁，无异味，卫生纸供应充足。4.食堂区域（如有）餐厅地面干净，桌椅摆放整齐，桌面清洁无油污。厨房操作间干净整洁，厨具摆放有序，定期消毒，食品储存符合卫生标准。餐具清洗消毒严格按照规定流程进行操作，确保清洁卫生。食堂周边环境整洁，无垃圾、污水，垃圾桶及时清理。四、环境卫生清扫与保洁1.日常清扫每天早晨，各班学生负责清扫教室地面、擦拭黑板、整理课桌椅等，确保教室整洁卫生，为上课做好准备。在课间休息时间，学生应及时清理座位周边的垃圾，保持教室环境整洁。后勤保洁人员每天定时对校园公共区域进行清扫，包括走廊、楼梯、操场、厕所等，做到地面无垃圾、无污渍，设施设备干净整洁。办公区域由各部门工作人员负责日常清扫，保持桌面、地面、文件柜等整洁有序。2.定期保洁每周五下午放学后，组织全校师生进行一次全面的校园环境卫生大扫除，对教室、办公室、公共区域等进行彻底清扫，包括擦拭门窗玻璃、清理墙角蜘蛛网、冲洗厕所等。每月对校园内的卫生死角进行集中清理，如地下室、楼顶平台、绿化带边缘等，确保校园环境无卫生死角。定期对校园环境卫生设施设备进行检查和维护，如垃圾桶的清理与更换、清洁工具的维修与补充等，确保其正常使用。3.特殊时期保洁在传染病高发季节，加强校园环境卫生消毒工作，增加消毒频次，重点对教室、办公室、食堂、厕所等人员密集场所进行消毒，防止传染病的传播。在重大活动前后，提前对活动场地进行全面清扫和保洁，确保活动期间环境整洁、舒适。五、环境卫生消毒1.消毒原则根据不同场所、不同季节、不同疾病流行情况，合理选择消毒方法和消毒剂，确保消毒效果。严格按照消毒剂的使用说明进行配制和使用，注意消毒浓度、作用时间、消毒顺序等，避免因操作不当造成消毒效果不佳或安全事故。消毒过程中要做好个人防护，防止消毒剂对人体造成伤害。2.消毒范围与方法教室：每天放学后，用紫外线灯对教室进行空气消毒30分钟以上；地面、桌面、门把手等物体表面用含氯消毒剂擦拭消毒，作用时间30分钟后用清水擦拭干净。办公室：参照教室消毒方法进行空气和物体表面消毒。公共区域：走廊、楼梯、厕所等公共区域每天用含氯消毒剂进行喷洒消毒，地面、墙面、扶手等物体表面用含氯消毒剂擦拭消毒。食堂：餐具采用高温消毒或化学消毒的方法进行处理，厨房操作间每天用含氯消毒剂对台面及厨具进行擦拭消毒，食品储存区域定期进行清洁和消毒。图书馆、实验室等特殊功能教室：根据实际情况，按照相关规定进行消毒，如书籍可采用紫外线消毒或臭氧消毒等方法。3.消毒记录建立消毒记录台账，详细记录消毒时间、消毒场所、消毒剂名称、浓度、消毒人员等信息，并妥善保存。消毒记录应真实、准确、完整，以备查验。六、环境卫生检查与考核1.检查方式成立学校环境卫生检查小组，由后勤管理部门人员、教师代表、学生代表等组成，定期对校园环境卫生状况进行检查。检查小组采用日常巡查、定期检查、专项检查等方式，对各班级、各部门的环境卫生工作进行全面检查。鼓励师生对校园环境卫生问题进行监督举报，检查小组对举报情况及时进行核实处理。2.检查标准严格按照本制度规定的环境卫生标准进行检查，对各区域的环境卫生状况进行量化评分。检查内容包括环境卫生清扫、保洁、消毒情况，环境卫生设施设备的配备与使用情况，师生的卫生习惯等。3.考核办法将环境卫生检查结果纳入班级和部门的绩效考核体系，对环境卫生工作表现优秀的班级和部门进行表彰和奖励。对环境卫生不达标的班级和部门进行督促整改，连续多次整改仍不合格的，将进行全校通报批评，并根据情节轻重给予相应的处罚。学生个人的环境卫生表现纳入综合素质评价体系，对卫生习惯良好的学生进行表扬，对存在不卫生行为的学生进行批评教育，并督促其改正。七、环境卫生宣传教育1.宣传内容开展环境卫生知识宣传，普及卫生常识，如正确的洗手方法（七步洗手法）、垃圾分类知识、传染病预防知识等。宣传校园环境卫生制度的重要性和具体要求，提高师生的环境卫生意识。倡导文明卫生行为，如爱护校园环境、不随地吐痰、不乱扔垃圾、保持个人卫生等。2.宣传方式利用校园广播、宣传栏、黑板报等形式，定期宣传环境卫生知识和校园环境卫生工作动态。在课堂教学中渗透环境卫生教育内容，引导学生养成良好的卫生习惯。组织开展主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等活动，增强学生对环境卫生的认识和参与度。向家长发放环境