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文档简介
PAGE音乐教室卫生值日制度一、总则1.目的为了保持音乐教室的整洁、卫生,为师生提供良好的教学和学习环境,特制定本卫生值日制度。2.适用范围本制度适用于[学校名称]音乐教室的所有使用人员,包括教师、学生以及其他进入音乐教室的人员。3.基本原则(1)谁使用,谁负责。明确各使用人员在卫生值日中的责任,确保音乐教室卫生工作落实到人。(2)定期清扫与随时保洁相结合。规定每周定期的清扫时间和任务,同时要求使用人员在使用过程中随时保持教室的整洁。(3)责任追究与奖励相结合。对违反卫生值日制度的行为进行责任追究,对认真履行职责、表现突出的人员给予奖励。二、值日人员安排1.教师值日(1)音乐教师负责在每节课上课前和课后对教室进行简单的检查和整理,确保教学设备摆放整齐,地面无杂物。(2)每周安排一名音乐教师作为本周的值日组长,全面负责本周音乐教室的卫生值日工作。值日组长需在周五下午放学后组织一次全面的卫生清扫,并填写卫生值日检查表。2.学生值日(1)根据班级课程安排,每个班级轮流安排学生进行值日。值日学生需在每天下午放学后对音乐教室进行清扫,包括地面清扫、桌面擦拭、垃圾清理等。(2)值日学生分为两组,每组[X]人,一组负责教室前半部分,另一组负责后半部分。两组学生需相互配合,共同完成值日任务。(3)在音乐课程结束后,任课教师需督促当节课的学生对教室进行简单的整理,确保下节课能正常使用。三、值日内容与标准1.地面清洁(1)每天放学后,值日学生需用扫帚清扫地面,清除灰尘、纸屑、杂物等。(2)对于地面上的污渍,需用拖把蘸取适量的清洁剂进行擦拭,确保地面干净、无污渍。(3)地面清洁标准:地面无明显灰尘、杂物,拖把拖过地面后无水印,墙角无积灰。2.桌面擦拭(1)值日学生需用干净的抹布擦拭课桌椅、钢琴等教学设备的桌面,清除灰尘和污渍。(2)擦拭钢琴时,需注意避免使用湿布直接擦拭琴键,可先用干布轻轻擦拭,再用专用的钢琴清洁液进行擦拭。(3)桌面擦拭标准:桌面干净、无灰尘、无污渍,钢琴表面光亮整洁。3.设备整理(1)音乐教师和值日学生需在课后及时整理教学设备,将乐器、乐谱、音响设备等摆放整齐。(2)检查乐器是否完好,如有损坏需及时报告并记录。(3)设备整理标准:乐器摆放有序,乐谱分类整齐,音响设备关闭并摆放到位。4.垃圾清理(1)值日学生需每天清理教室垃圾桶内的垃圾,确保垃圾桶内无垃圾堆积。(2)垃圾需及时运送到学校指定的垃圾堆放点,不得随意丢弃。(3)垃圾清理标准:垃圾桶内垃圾及时清理,周围无散落垃圾。5.门窗清洁(1)每周安排一次值日学生对门窗进行清洁,包括玻璃擦拭、窗框擦拭等。(2)擦拭玻璃时,需使用专用的玻璃清洁剂和干净抹布,确保玻璃明亮、无污渍。(3)门窗清洁标准:玻璃干净透明,窗框无灰尘、无污渍。四、值日时间与流程1.值日时间(1)教师值日:每天上课前和课后各进行一次简单的检查和整理,每周五下午放学后进行一次全面的卫生清扫。(2)学生值日:每天下午放学后进行清扫,清扫时间为[X]分钟。2.值日流程(以学生值日为例)(1)放学后,值日学生在音乐教室门口集合,领取清洁工具。(2)按照分工,一组学生负责教室前半部分,另一组学生负责后半部分,同时开始进行地面清扫、桌面擦拭、垃圾清理等工作。(3)清扫过程中,需注意保持教室的安静,避免影响其他班级。(4)完成地面清扫和桌面擦拭后,整理教学设备,将乐器、乐谱等摆放整齐。(5)清理垃圾桶内的垃圾,并将垃圾运送到学校指定的垃圾堆放点。(6)最后,检查门窗是否关闭,电器设备是否断电,确保教室安全。(7)值日完成后,值日学生将清洁工具归还到指定地点,并在值日检查表上签字确认。五、检查与监督1.值日组长检查每周的值日组长需在周五下午放学后对音乐教室的卫生情况进行全面检查,并填写卫生值日检查表。检查表内容包括地面清洁、桌面擦拭、设备整理、垃圾清理、门窗清洁等方面,检查结果需如实记录。2.学校卫生检查小组检查学校卫生检查小组将不定期对音乐教室的卫生情况进行检查,检查结果纳入班级卫生评比。检查小组将根据卫生值日制度的标准,对音乐教室的卫生状况进行评分,并及时反馈检查结果。3.监督与反馈(1)音乐教师在日常教学过程中,需对学生的值日情况进行监督,及时纠正学生的不规范行为。(2)对于检查中发现的问题,学校卫生检查小组将及时反馈给值日组长和相关班级,要求限期整改。整改完成后,需再次进行检查,确保问题得到彻底解决。六、奖惩制度1.奖励制度(1)对于认真履行卫生值日职责,表现突出的教师和学生,学校将给予表彰和奖励。(2)奖励方式包括颁发荣誉证书、给予物质奖励等,以激励更多的人员积极参与卫生值日工作。2.惩罚制度(1)对于违反卫生值日制度的人员,学校将视情节轻重给予批评教育、警告、罚款等处罚。(2)若因未履行值日职责导致音乐教室卫生状况差,影响教学秩序和学校形象的,将对相关责任人进行严肃处理,并取消其本学期的评优评先资格。
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