列举幼儿园卫生保健制度

PAGE列举幼儿园卫生保健制度一、总则1.目的为加强幼儿园卫生保健工作，预防和控制疾病传播，保障幼儿身心健康，依据《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体教职工、幼儿及入园相关人员。3.基本原则卫生保健工作应遵循预防为主、防治结合的原则，确保为幼儿提供安全、卫生、健康的学习和生活环境。二、卫生保健管理1.组织管理成立幼儿园卫生保健工作领导小组，由园长担任组长，副园长担任副组长，各班级教师、保健医生、后勤人员为成员。领导小组负责全面领导和管理幼儿园卫生保健工作，制定工作计划和措施，定期检查和评估工作落实情况。明确各成员职责，园长是卫生保健工作的第一责任人，负责统筹安排卫生保健工作经费、设施设备等资源；副园长协助园长做好各项具体工作的组织实施和监督检查；保健医生负责幼儿健康检查、疾病预防与控制、卫生消毒指导等专业工作；班级教师负责配合保健医生做好幼儿日常健康观察、卫生习惯培养等工作；后勤人员负责提供卫生清洁、食品安全等保障服务。2.制度建设建立健全各项卫生保健制度，包括环境卫生制度、个人卫生制度、健康检查制度、预防接种制度、消毒隔离制度、食品安全制度、疾病防控应急预案等，并根据实际情况不断完善和更新。定期组织教职工学习卫生保健制度，确保每位教职工熟悉制度内容，严格按照制度要求开展工作。同时，向家长宣传卫生保健知识，引导家长积极配合幼儿园做好幼儿卫生保健工作。3.人员培训保健医生应具备相应的专业资质，定期参加卫生保健业务培训，不断提高业务水平和服务能力。培训内容包括儿童保健、卫生消毒、食品安全、疾病防控等方面的新知识、新技术。对全体教职工进行卫生保健知识培训，培训内容涵盖幼儿常见疾病预防、卫生习惯培养、食品安全操作规范等，培训方式可采用集中授课、专题讲座、现场演示等多种形式，确保教职工掌握必要的卫生保健知识和技能。三、环境卫生1.室内环境保持教室、寝室、活动室等室内场所清洁卫生，每天进行清扫，定期进行消毒。地面、门窗、桌椅、玩具等应保持干净整洁，无灰尘、无污渍。室内应保持良好的通风换气，每天至少开窗通风23次，每次通风时间不少于30分钟，确保空气清新。在寒冷季节或空气质量较差时，可使用空气净化器等设备改善室内空气质量。合理安排室内布局，为幼儿提供充足的活动空间，玩具、图书等应摆放整齐，便于幼儿取用和整理。同时，要注意室内光线充足，温度适宜，冬季室内温度不低于18℃，夏季室内温度不高于28℃。2.室外环境幼儿园室外场地应保持整洁，无杂物、无积水。绿化区域应定期进行修剪和养护，确保花草树木生长良好，无病虫害。加强对幼儿园公共设施的管理，如滑梯、秋千、跷跷板等游乐设施，每天进行检查，确保设施安全牢固，无损坏、无松动。定期对游乐设施进行清洁和消毒，防止幼儿在使用过程中感染疾病。做好幼儿园周边环境卫生工作，与相关部门协作，共同维护幼儿园周边环境整洁，避免垃圾堆放、污水横流等现象影响幼儿园环境。四、个人卫生1.幼儿个人卫生培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等。指导幼儿正确洗手方法，采用流动水和肥皂或洗手液洗手，洗手时间不少于20秒，特别是在饭前便后、户外活动后等情况下要及时洗手。每天对幼儿进行个人卫生检查，重点检查幼儿的指甲、头发、面部、手部等部位，发现问题及时督促幼儿整改。定期为幼儿修剪指甲，防止指甲过长抓伤皮肤或藏污纳垢。教育幼儿注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口。可根据幼儿年龄特点，选择适合的儿童牙膏和牙刷，培养幼儿正确的刷牙习惯。2.教职工个人卫生教职工应保持良好的个人卫生习惯，上班前应洗手、换工作服，保持仪表整洁。在工作过程中，避免用手触摸口鼻，如需咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或肘部遮挡。严格遵守幼儿园卫生消毒制度，在接触幼儿前后、处理幼儿排泄物后等情况下，必须及时洗手并消毒。定期进行健康检查，取得健康证明后方可上岗工作。如发现教职工患有传染病或其他不适宜从事幼儿教育工作的疾病，应及时调离岗位，进行治疗和休息。五、健康检查1.入园健康检查幼儿入园前必须进行全面的健康检查，检查项目包括体格检查、视力检查、听力检查、口腔检查、血常规、肝功能等。健康检查合格后方可入园。对新入园幼儿的健康检查结果进行详细记录，建立健康档案。健康档案应包括幼儿基本信息、健康检查记录、预防接种记录、疾病史等内容，为幼儿的健康管理提供依据。2.定期健康检查对在园幼儿定期进行健康检查，每季度进行一次体格检查，每半年进行一次视力、听力、口腔检查。及时了解幼儿身体发育和健康状况，发现问题及时采取措施进行干预和治疗。定期健康检查结束后，保健医生应认真填写健康检查表，对幼儿的健康状况进行综合评价，向家长反馈幼儿健康检查结果，并针对存在的问题提出合理的建议和指导。3.每日健康观察班级教师负责对幼儿进行每日健康观察，观察内容包括幼儿的精神状态、面色、体温、食欲、大小便等情况。如发现幼儿身体不适或有异常情况，应及时通知保健医生进行进一步检查和处理。保健医生应加强对班级教师健康观察工作的指导，定期组织教师进行培训，提高教师对幼儿健康问题的识别能力。同时，要做好健康观察记录，详细记录幼儿每日健康状况，以便跟踪和分析幼儿健康动态。六、预防接种1.接种管理严格按照国家免疫规划程序，做好幼儿预防接种工作。建立预防接种登记制度，对幼儿的预防接种情况进行详细记录，包括接种疫苗名称、接种时间、接种部位、接种反应等信息。与当地预防接种单位保持密切联系，及时了解国家免疫规划疫苗的接种安排和要求。在幼儿入园时，认真核对幼儿预防接种证，确保幼儿按照国家免疫规划程序完成全程接种。对于漏种或补种疫苗的幼儿，及时通知家长带幼儿到当地预防接种单位进行补种，并做好记录和跟踪工作，确保幼儿预防接种工作落实到位。2.接种禁忌与不良反应处理了解幼儿的接种禁忌情况，对有接种禁忌证的幼儿，应及时告知家长，并建议家长在幼儿适宜接种时带幼儿到当地预防接种单位进行接种。在幼儿接种疫苗后，要密切观察幼儿的反应情况。如发现幼儿出现接种不良反应，应及时采取相应的处理措施，并按照规定上报当地卫生行政部门和疾病预防控制机构。同时，要做好与家长的沟通解释工作，安抚家长情绪。七、消毒隔离1.消毒制度建立健全消毒制度，明确消毒范围、消毒方法、消毒频次等要求。消毒范围包括教室、寝室、活动室、食堂、卫生间、玩具、图书、餐具、水杯等幼儿生活、学习和活动场所及用品。根据不同的消毒对象，选择合适的消毒方法。如空气消毒可采用紫外线照射、空气净化器等方法；物体表面消毒可采用含氯消毒剂擦拭、浸泡等方法；餐具、水杯消毒可采用煮沸消毒、蒸汽消毒或消毒柜消毒等方法。严格按照消毒频次进行消毒，每天对教室、寝室、活动室等场所进行清洁消毒；玩具、图书等每周至少消毒一次；餐具、水杯每餐消毒；卫生间每天定时消毒，保持清洁卫生无异味。2.隔离制度设立隔离观察室（区），配备必要的设施设备，如床、桌椅、体温计、消毒用品等。对疑似传染病或患有传染病的幼儿，应及时隔离至隔离观察室（区），并通知家长带幼儿到医院诊治。对隔离观察室（区）进行定期消毒，保持室内环境清洁卫生。隔离期间，保健医生要对隔离幼儿进行密切观察，每天测量体温，记录症状变化情况，并及时与家长沟通反馈。对与隔离幼儿密切接触的其他幼儿和教职工，应进行医学观察，观察期限根据传染病的潜伏期确定。如发现有异常情况，应及时采取相应的措施进行处理。同时，要做好与家长的沟通解释工作，争取家长的理解和配合。八、食品安全1.食品采购与储存严格执行食品采购索证索票制度，采购食品时，应选择具有合法资质的供应商，索取并留存供应商资质证明文件、食品合格证明文件等。采购的食品应符合国家食品安全标准，严禁采购腐败变质、过期变质、三无食品等不符合食品安全要求的食品。建立食品出入库管理制度，食品入库时要进行验收，检查食品的质量、数量、包装等是否符合要求，做好入库记录。食品储存应分类分区存放，遵循先进先出的原则，防止食品交叉污染。仓库应保持通风良好、干燥清洁，温度、湿度应符合食品储存要求。2.食品加工与制作食堂工作人员应持有效健康证明上岗，严格遵守食品加工操作规范。加工食品前应洗手消毒，穿戴清洁的工作衣帽。食品加工过程应生熟分开，避免交叉污染。加工制作的食品应煮熟煮透，确保食品安全。按照幼儿营养需求，合理搭配食谱，保证幼儿膳食营养均衡。每周制定并公布食谱，食谱应多样化，包括谷类、蔬菜、水果、肉类、蛋类、奶类等食物。同时，要注意控制食品添加剂的使用，严禁超范围、超剂量使用食品添加剂。3.食品留样每餐供应所有品种的食品应进行留样，留样食品应按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，并放置在专用冷藏设施中，在冷藏条件下存放48小时以上，每个品种留样量不少于125g。做好食品留样记录，记录内容包括留样食品名称、留样时间、留样量、留样人员等信息。食品留样应由专人负责管理，以备食品安全事故发生时进行检验检测。九、疾病防控1.传染病防控加强传染病防控知识宣传教育，通过多种形式向教职工、幼儿及家长宣传传染病的预防方法、传播途径、症状表现等知识，提高大家的自我防护意识和能力。建立传染病疫情报告制度，发现传染病疑似病例或确诊病例时，班级教师应立即报告保健医生，保健医生应在第一时间进行核实，并按照规定及时上报当地疾病预防控制机构和教育行政部门。同时，要配合疾病预防控制机构做好疫情调查、处置等工作。严格执行传染病隔离制度，对确诊或疑似传染病的幼儿进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。加强对隔离班级和场所的消毒管理，防止传染病传播扩散。在传染病流行期间，可根据实际情况采取停课、加强晨检午检等措施，有效控制疫情蔓延。2.常见疾病防控针对幼儿常见疾病，如感冒、咳嗽、腹泻、手足口病等，制定相应的防控措施。加强对幼儿日常健康观察，及时发现病情变化，做到早发现、早诊断、早治疗。指导班级教师做好班级日常卫生消毒工作，保持室内空气流通、环境整洁，培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、多喝水、合理饮食、适量运动等，增强幼儿免疫力，预防常见疾病的发生。定期组织教职工学习常见疾病的防控知识和技能，提高教职工对常见疾病的识别和处理能力。同时，与当地医疗机构保持密切联系，及时获取疾病防控的最新信息和技术支持。十、突发公共卫生事件应急处置1.应急预案制定制定幼儿园突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、应急响应程序、处置措施等内容。应急预案应根据国家相关法律法规和政策要求，结合幼儿园实际情况，定期进行修订和完善。成立突发公共卫生事件应急处置领导小组，由园长担任组长，全面负责应急处置工作的指挥和协调。领导小组下设若干工作小组，如现场处置组、医疗救护组、后勤保障组、信息联络组等，各工作小组明确职责，分工协作，确保应急处置工作有序开展。2.应急演练定期组织突发公共卫生事件应急演练，演练内容包括传染病疫情应急处置、食物中毒应急处置等。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，提高教职工的应急处置能力和协同配合能力。演练结束后，对应急演练进行总结评估，针对演练中存在的问题，及时对应急预案进行修订和完善。同时，对演练中表现突出的教职工进行表彰和奖励，对演练中暴露出的不足之处进行培训和整改，不断提高幼儿园应对突发公共卫生事件的能力。3.事件处置发生突发公共卫生事件时，应立即启动应急预案，按照应急响应程序迅速开展处置工作。现场处置组应及时对事件现场进行封锁、隔离，防止事件扩大蔓延；医疗救护组应迅速对患者进行救治，并配合疾病预防控制机构做好调查采样等工作；后勤保障组