2025年高中古诗词艺术特色评价试题及真题

2025年高中古诗词艺术特色评价试题及真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：2025年高中古诗词艺术特色评价试题及真题考核对象：高中学生题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.李白《将进酒》中的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”运用了夸张的修辞手法。2.杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”属于对偶句式。3.苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”体现了哲理之美。4.李清照《声声慢·寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”属于叠字修辞。5.白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用了比喻的修辞手法。6.曹操《短歌行》中的“对酒当歌，人生几何”属于设问句式。7.陶渊明《饮酒·其五》中的“采菊东篱下，悠然见南山”属于动静结合的写法。8.王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”属于写景句式。9.岳飞《满江红·怒发冲冠》中的“三十功名尘与土，八千里路云和月”属于对偶句式。10.陆游《钗头凤·红酥手》中的“泪痕红浥鲛绡透”属于借代修辞。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，不属于李白作品的是（）。A.“床前明月光，疑是地上霜”B.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”C.“大漠孤烟直，长河落日圆”D.“白日依山尽，黄河入海流”2.杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”主要表达了（）。A.对春景的赞美B.对国家衰败的悲愤C.对个人命运的感慨D.对自然变化的观察3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”主要运用了（）。A.拟人修辞B.夸张修辞C.对比修辞D.拟物修辞4.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中“试问卷帘人，却道海棠依旧”主要体现了（）。A.对自然景物的描写B.对人物心理的刻画C.对生活细节的观察D.对历史事件的追忆5.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”主要表达了（）。A.对草原的赞美B.对生命的感悟C.对友人的思念D.对战争的控诉6.曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”主要体现了（）。A.对衰老的无奈B.对理想的追求C.对现实的失望D.对过去的怀念7.陶渊明《归园田居·其一》中“采菊东篱下，悠然见南山”主要体现了（）。A.对田园生活的向往B.对官场生活的厌恶C.对自然景物的赞美D.对人生哲理的思考8.王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”主要运用了（）。A.对偶句式B.排比句式C.反问句式D.设问句式9.岳飞《满江红·怒发冲冠》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”主要体现了（）。A.对功名的追求B.对战争的控诉C.对人生的感慨D.对历史的追忆10.陆游《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”主要体现了（）。A.对自然景色的描写B.对人生道路的感悟C.对乡村生活的赞美D.对社会现实的批判三、多选题（每题2分，共20分）1.下列诗句中，属于杜甫作品的有（）。A.“国破山河在，城春草木深”B.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”C.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”D.“白日依山尽，黄河入海流”2.下列诗句中，属于苏轼作品的有（）。A.“念奴娇·赤壁怀古”B.“水调歌头·明月几时有”C.“如梦令·昨夜雨疏风骤”D.“念奴娇·登京口北固亭怀古”3.下列诗句中，属于李清照作品的有（）。A.“声声慢·寻寻觅觅”B.“如梦令·昨夜雨疏风骤”C.“一剪梅·红藕香残玉簟秋”D.“钗头凤·红酥手”4.下列诗句中，属于白居易作品的有（）。A.“琵琶行”B.“赋得古原草送别”C.“长恨歌”D.“卖炭翁”5.下列诗句中，属于曹操作品的有（）。A.“短歌行”B.“龟虽寿”C.“观沧海”D.“白马篇”6.下列诗句中，属于陶渊明作品的有（）。A.“饮酒·其五”B.“归园田居·其一”C.“桃花源记”D.“五柳先生传”7.下列诗句中，属于王维作品的有（）。A.“使至塞上”B.“山居秋暝”C.“相思”D.“送元二使安西”8.下列诗句中，属于岳飞作品的有（）。A.“满江红·怒发冲冠”B.“小重山·昨夜寒蛩不住鸣”C.“满江红·登黄鹤楼有感”D.“满江红·登京口北固亭怀古”9.下列诗句中，属于陆游作品的有（）。A.“钗头凤·红酥手”B.“游山西村”C.“示儿”D.“秋夜将晓出篱门迎凉有感”10.下列诗句中，属于辛弃疾作品的有（）。A.“破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之”B.“水调歌头·明月几时有”C.“青玉案·元夕”D.“永遇乐·京口北固亭怀古”四、案例分析（每题6分，共18分）1.阅读杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，分析其艺术特色。2.阅读苏轼《水调歌头·明月几时有》中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，分析其哲理之美。3.阅读李清照《声声慢·寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，分析其叠字修辞的艺术效果。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述李白诗歌的艺术特色及其对后世的影响。2.论述宋词的艺术特色及其与唐诗的区别。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×（借代应为“泪痕红浥鲛绡透”）解析：-第10题错误，该句并非借代，而是直接描写泪痕沾湿手帕的细节。二、单选题1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.C10.B解析：-第1题，C项为王维作品，A、B、D为李白作品。-第9题，该句主要表达对人生的感慨，而非其他选项。三、多选题1.A2.A、B3.A、B、C、D4.A、B、C、D5.A、B、C、D6.A、B、C、D7.A、B、C、D8.A9.A、B、C、D10.A、C、D解析：-第8题，岳飞作品主要为《满江红·怒发冲冠》，其他选项非其作品。四、案例分析1.艺术特色：-对偶句式：“无边落木”与“不尽长江”形成对比，增强气势。-动静结合：落木“萧萧下”为动态，长江“滚滚来”为动态，与静态的“落木”“长江”形成对比。-意境开阔：通过落木与长江的描写，展现秋景的壮阔，抒发诗人悲凉之情。2.哲理之美：-对比手法：将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺对比，揭示自然与人生的规律。-哲理思考：强调人生无常，但应坦然接受，体现苏轼旷达的人生态度。-语言凝练：用简短句式表达深刻哲理，具有高度的艺术性。3.叠字修辞效果：-增强节奏感：“寻寻觅觅”与“冷冷清清”形成循环往复的节奏，表现诗人内心的空虚。-强化情感：“凄凄惨惨戚戚”层层递进，表现诗人极度的悲苦。-生动形象：通过叠字，将抽象的情感具象化，增强感染力。五、论述题1.李白诗歌的艺术特色及其影响：-风格豪放：如《将进酒》中的“人生得意须尽欢”，展现狂放不羁的个性。-意境开阔：如《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺”，展现壮丽的自然景象。-语言自然：如《静夜思》中的“床前明月光”，语言简练却意境深远。-影响后世：李白的诗歌风格对唐代及后世诗人影响深远，如苏轼的豪放词风。2.宋词的艺术特色及其与唐诗的区别：-艺术特色：-长短句结合：