2026广西新高考：英语重点基础知识点总结

2026广西新高考：英语重点基础知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。词汇1.核心词汇积累-动词：像“affect”（影响，作动词）和“effect”（通常作名词“影响”）要区分清楚。“affect”常见用法如“Theenvironmentaffectsourhealth.”而“effect”常见搭配“haveaneffecton”，如“Parents'behaviorhasagreateffectonchildren.”-名词：“equipment”是不可数名词，不能说“anequipment”，要说“apieceofequipment”；“information”也是不可数名词，“apieceofinformation”是常用表达。-形容词：“interested”和“interesting”，“interested”一般用来形容人，如“I'minterestedinreadingbooks.”；“interesting”用来形容事物，如“Thisbookisveryinteresting.”2.近义词辨析-“borrow”和“lend”，“borrow”是“借入”，常用结构“borrowsth.fromsb.”，如“Iborrowedapenfrommyclassmate.”；“lend”是“借出”，常用结构“lendsth.tosb.”，如“Helenthisbiketome.”-“spend”“cost”“take”和“pay”，“spend”主语是人，常用“spendtime/moneyonsth./(in)doingsth.”，如“Shespentalotofmoneyonclothes.”；“cost”主语是物，如“Thebookcostmetenyuan.”；“take”常用“Ittakessb.timetodosth.”，如“Ittakesmehalfanhourtogotoschool.”；“pay”主语是人，常用“payfor”，如“Ipaid50yuanfortheshoes.”3.一词多义-“run”常见意思有“跑”，如“Herunsfast.”还有“经营”的意思，如“Herunsasmallshop.”-“set”有“设置”的意思，如“Setthealarmclock.”也有“一套”的意思，如“asetofbooks”语法1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。如“Heusuallygoestoschoolbybike.”“Theearthgoesaroundthesun.”-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。常与表示过去的时间状语连用，如“yesterday”“lastweek”等。如“IvisitedmygrandparentslastSunday.”-一般将来时：常见结构“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”表示将来的意愿、预测等，如“Iwillhelpyou.”；“begoingto”表示有迹象表明即将发生或打算做某事，如“Itisgoingtorain.”-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”，如“Look!Theyareplayingfootball.”-过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。结构是“was/were+动词的现在分词”，如“IwaswatchingTVat8o'clocklastnight.”-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。结构是“have/has+过去分词”，如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”2.语态-主动语态：主语是动作的执行者。如“Thestudentscleantheclassroomeveryday.”-被动语态：主语是动作的承受者。结构是“be+过去分词”。一般现在时的被动语态是“am/is/are+过去分词”，如“Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.”一般过去时的被动语态是“was/were+过去分词”，如“ThebookwaswrittenbyLuXun.”3.从句-定语从句：用来修饰名词或代词。关系代词有“who”“whom”“whose”“which”“that”等。如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.”“which”可指物，“who”“whom”指人，“whose”表示所属关系。-宾语从句：在句子中作宾语。要注意语序要用陈述句语序。如“HeaskedmewhereIlived.”-状语从句：包括时间状语从句、条件状语从句等。时间状语从句常用引导词“when”“while”“as”等，如“WhenIgothome,mymotherwascooking.”条件状语从句常用“if”引导，如“Ifitdoesn'traintomorrow,wewillgotothepark.”句型1.祈使句-以动词原形开头，用来表达命令、请求、建议等语气。肯定祈使句如“Openthewindow.”否定祈使句是在动词原形前加“don't”，如“Don'tbelate.”2.感叹句-常用结构“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”或“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”如“Whatabeautifulfloweritis!”“Whatbeautifulflowerstheyare!”“How+形容词/副词+其他成分！”如“Howfastheruns!”3.强调句-结构“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。如“Itwasmymotherthat/whohelpedmewithmyEnglishlastnight.”阅读1.阅读技巧-略读：快速浏览文章，了解文章大意。重点看文章标题、首尾段和每段的首尾句。-扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速查找相关信息。-精读：对于文章中的细节内容，要仔细阅读，理解其确切含义。2.不同体裁文章阅读要点-记叙文：关注事件的时间、地点、人物、起因、经过和结果。如在阅读一篇故事时，要弄清楚故事是在什么时候、什么地方发生的，涉及哪些人物等。-说明文：把握说明对象及其特征。如阅读关于动物的说明文，要明确介绍的是哪种动物，它有什么独特的特点。-议论文：找出论点、论据和论证。明确作者的观点是什么，用了哪些事例来支持观点。写作1.写作步骤-审题：明确写作要求，包括体裁、字数、话题等。比如要求写一篇关于环保的书信，就要注意书信的格式和环保这个话题。-构思：列出写作提纲，确定文章的结构和要点。如写记叙文可以按照事件发展顺序列出提纲。-写作：运用所学的词汇、语法和句型进行写作。注意语句通顺，表达清晰。-检查：检查语法错误、拼写错误等。如检查主谓是否一致，单词拼写是否正确。2