健康学校卫生制度

PAGE健康学校卫生制度一、总则1.目的为了加强学校卫生管理，预防和控制疾病传播，保障师生的身体健康，营造良好的学习和工作环境，依据国家相关法律法规和行业标准，特制定本健康学校卫生制度。2.适用范围本制度适用于本校全体师生员工以及学校内的所有场所和活动。3.基本原则学校卫生工作遵循预防为主、防治结合、综合治理的原则，坚持以人为本，将师生的健康放在首位，确保学校卫生工作的科学性、规范性和有效性。二、学校环境卫生管理1.校园清洁标准校园内各区域应保持整洁，无杂物、无积水、无垃圾堆积。教室、办公室、实验室等教学场所地面干净，门窗玻璃明亮，桌椅摆放整齐。走廊、楼梯扶手、栏杆等公共区域定期擦拭，保持清洁。校园内的绿化带应定期修剪，无杂草丛生，花卉树木生长良好。2.清洁消毒制度建立校园清洁消毒工作制度，明确消毒责任人和消毒时间、频率。教室、办公室、图书馆、体育馆等人员密集场所每天进行通风换气，至少2次，每次30分钟以上。地面、桌椅、门把手、水龙头等高频接触物体表面每天进行清洁消毒，可使用含氯消毒剂或其他符合国家标准的消毒剂进行擦拭。公共卫生间每天定时清洁消毒，包括便器、洗手池、地面等，保持清洁卫生，无异味。垃圾收集容器应定期清理，垃圾日产日清，并对垃圾收集点周围进行消毒处理。3.环境卫生检查与监督成立学校环境卫生检查小组，定期对校园环境卫生进行检查，每周至少1次。检查内容包括清洁卫生状况、消毒执行情况、垃圾分类处理等，对发现的问题及时记录并反馈给相关责任人，限期整改。将环境卫生检查结果纳入学校对各部门、班级的考核内容，对表现优秀的部门和班级进行表彰和奖励，对不达标的进行督促改进。三、饮用水卫生管理1.饮用水供应设施学校应配备符合卫生标准的饮用水供应设施，如饮水机、开水器等，并定期进行维护和清洗消毒。饮用水供应设施应安装在通风良好、清洁卫生的场所，周围环境应保持整洁，无污染源。饮水机应具备有效的过滤、消毒装置，确保饮用水的卫生安全。2.饮用水水质检测学校应定期对饮用水水质进行检测，委托有资质的检测机构至少每学期进行1次水质检测，检测项目应包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。水质检测结果应及时向师生公布，如发现水质不符合卫生标准，应立即停止使用该水源，并采取相应的措施进行处理。3.饮用水卫生管理要求学校应制定饮用水卫生管理制度，明确管理人员职责，确保饮用水供应过程的卫生安全。饮用水管理人员应持健康证上岗，定期进行健康检查和卫生知识培训，掌握饮用水卫生管理的基本知识和技能。师生应养成良好的饮水习惯，提倡饮用开水，不喝生水，保持饮水器具的清洁卫生。四、食品卫生管理1.学校食堂管理学校食堂应取得食品经营许可证，严格按照食品安全法律法规和餐饮服务食品安全操作规范进行经营。食堂从业人员应持健康证上岗，定期进行健康检查和食品安全知识培训，保持良好的个人卫生习惯。食堂应建立食品采购索证索票制度，严格把控食品采购渠道，确保食品原料的质量安全。食品加工过程应做到生熟分开、荤素分开，食品应煮熟煮透，防止交叉污染。食堂应配备必要的食品冷藏、冷冻、消毒等设施设备，并定期进行维护和清洗消毒。食堂应保持环境整洁，餐具、厨具等应及时清洗消毒，做到每餐一消毒。2.食品储存与加工食品应分类存放，隔墙离地，保持通风良好，防止食品霉变、变质。食品添加剂应专人专柜保管，严格按照国家标准使用，不得超范围、超剂量使用。食品加工过程中应严格遵守食品加工操作规程，避免食品受到污染。食堂剩余食品应妥善保存，冷藏时间不得超过24小时，再次食用时应充分加热。严禁采购、加工和销售腐败变质、过期食品以及三无食品。3.食品卫生监督检查学校应成立食品卫生监督小组，定期对学校食堂进行监督检查，每周至少1次。监督检查内容包括食品经营资质、从业人员健康状况、食品采购索证索票、食品加工过程卫生、食品储存条件等，对发现的问题及时下达整改通知书，督促食堂限期整改。学校应积极配合食品药品监管部门的监督检查，对提出的整改意见认真落实，确保学校食品卫生安全。五、传染病防控管理1.传染病防控工作机制学校应成立传染病防控工作领导小组，明确各部门职责，建立健全传染病防控工作制度和应急预案。加强与当地疾病预防控制机构的沟通与协作，及时了解传染病疫情动态，做好疫情防控工作。定期组织开展传染病防控知识培训和宣传教育活动，提高师生的自我防护意识和能力。2.晨午检与因病缺勤追踪登记制度学校应建立晨午检制度，每天对师生进行体温检测和健康状况询问，及时发现发热、咳嗽、流涕、腹泻等症状的学生和教职工。对因病缺勤的师生进行追踪登记，了解缺勤原因，如发现疑似传染病病例，应及时报告学校传染病防控工作领导小组，并通知家长带学生就医。对确诊的传染病病例，应按照相关规定及时进行隔离治疗，并做好密切接触者的排查和管理工作。3.通风换气与消毒隔离措施学校应加强教室、宿舍、图书馆、体育馆等人员密集场所的通风换气，保持空气流通。对确诊或疑似传染病病例的教室、宿舍等场所，应在疾病预防控制机构的指导下进行终末消毒，防止传染病的传播扩散。在传染病流行期间，学校应根据疫情情况，采取相应的防控措施，如减少人员聚集、暂停集体活动等。六、健康教育与健康促进1.健康教育课程设置学校应将健康教育纳入教学计划，保证每周至少有1课时的健康教育课程。健康教育课程内容应包括健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等方面的知识和技能。健康教育课程应采用多种教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等，提高学生的学习兴趣和参与度。2.健康宣传教育活动学校应定期开展形式多样的健康宣传教育活动，如健康讲座、主题班会、知识竞赛、手抄报比赛等，普及健康知识，提高师生的健康素养。利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传健康生活方式、疾病预防知识、食品安全知识等，营造良好的健康宣传氛围。结合世界卫生日、全国爱眼日、全国爱牙日等卫生宣传日，开展针对性的健康宣传教育活动，提高师生对特定健康问题的认识和关注。七、学生健康管理1.学生健康体检学校应组织学生每年进行一次健康体检，建立学生健康档案，及时掌握学生的健康状况。健康体检项目应包括身高、体重、视力、听力、口腔、心肺、肝脾、脊柱等常规检查项目，以及必要的实验室检查和功能检查。学校应将学生健康体检结果及时反馈给家长，并对体检中发现的问题进行跟踪随访，督促学生及时治疗。2.学生体质健康监测学校应按照国家学生体质健康标准，每年对学生进行体质健康测试，测试项目包括身体形态、身体机能、身体素质等方面。学校应将学生体质健康测试结果及时上报教育部门，并对测试数据进行分析和总结，针对学生体质健康存在的问题，制定相应的改进措施，提高学生的体质健康水平。3.学生心理健康教育与辅导学校应配备专（兼）职心理健康教育教师，建立心理咨询室，为学生提供心理健康教育与辅导服务。心理健康教育教师应定期开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、团体辅导、个体咨询等，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的心理素质。关注学生的心理健康状况，及时发现和干预学生的心理问题，对有心理障碍的学生应及时转介到专业医疗机构进行治疗。八、突发公共卫生事件应急管理1.应急预案制定与演练学校应制定突发公共卫生事件应急预案，明确应急处置流程和各部门职责，确保在突发公共卫生事件发生时能够迅速、有效地进行应对。定期组织开展突发公共卫生事件应急演练，至少每年进行1次，提高师生的应急处置能力和自我保护意识。演练内容应包括疫情报告、现场隔离、消毒处理、医疗救治、后勤保障等环节，演练后应及时总结经验教训，对应急预案进行修订和完善。2.事件报告与处置学校一旦发现突发公共卫生事件，应立即报告当地教育部门和疾病预防控制机构，并启动应急预案。在疾病预防控制机构的指导下，采取相