小学年度考核制度

PAGE小学年度考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价小学教师的工作表现和业绩，激励教师不断提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本小学年度考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以教师的岗位职责和工作任务为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：考核结果与教师的绩效工资、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励导向作用，促进教师不断发展。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性考核相结合的方式，力求考核结果科学合理。（三）考核范围本制度适用于本校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（5分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业，得35分。政治立场不够坚定，存在一些模糊认识，得12分。违反政治纪律，得0分。2.职业道德规范（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得810分。存在一些违反职业道德的行为，但情节较轻，得47分。严重违反职业道德规范，造成不良影响，得03分。3.廉洁自律（5分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规收受礼品礼金等行为，得４5分。存在轻微廉洁问题，得23分。有严重廉洁违纪行为，得01分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与设计（5分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程设计完整，得45分。教学计划基本合理，存在一些不足之处，得23分。教学计划不合理，教学过程设计混乱，得01分。2.课堂教学（15分）教学目标达成度高，教学方法灵活多样有效，教学过程流畅，师生互动良好，教学效果显著，得1215分。教学目标基本达成，教学方法有一定效果，教学过程较流畅，师生互动一般，教学效果一般，得811分。教学目标达成度低，教学方法单一，教学过程不流畅，师生互动差，教学效果不佳，得07分。3.教学评价（5分）能及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果能有效反馈并促进学生学习，得45分。能进行教学评价，但评价不够及时或方式单一，评价结果反馈效果一般，得23分。不能有效进行教学评价，得01分。4.专业发展（5分）积极参加各种培训、教研活动，不断更新教育教学理念，提升专业素养，有个人专业发展规划并能有效实施，得45分。参加培训、教研活动较少，专业发展意识一般，有一定的专业发展规划但实施效果不明显，得23分。很少参加培训、教研活动，无专业发展规划，得01分。（三）工作业绩（40分）1.教学成绩（20分）所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优秀，与同年级同学科相比名列前茅，得1620分。教学成绩良好，处于同年级同学科中等水平，得1115分。教学成绩较差，低于同年级同学科平均水平，得010分。2.教育成果（10分）指导学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校赢得荣誉，得810分。指导学生取得一定成绩，得47分。无明显教育成果，得03分。3.教研成果（10分）在教育教学研究方面有突出成果，如发表高质量论文、出版著作、参与课题研究并取得显著成效等，得810分。有一定的教研成果，如发表一般论文、参与校级课题研究等，得47分。教研成果较少，得03分。（四）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有强烈的事业心和责任感，得45分。工作态度较好，能完成本职工作，但主动性不够，得２3分。工作态度不认真，责任心不强，得01分。2.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退次数较少，或有少量请假，得23分。迟到、早退次数较多，或旷工，得01分。三、考核程序（一）个人总结教师本人按照考核内容与标准，对本年度的工作进行全面总结，填写《小学教师年度考核登记表》，并提交相关证明材料。（二）学生评教组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果按一定比例计入教师年度考核总分。学生评教可采用问卷调查、网上评教等方式进行。（三）同行互评组织本学科教师相互评价，评价结果按一定比例计入教师年度考核总分。同行互评可采用课堂观察、教学研讨等方式进行。（四）领导评价学校领导根据教师平时的工作表现、教学业绩等情况，对教师进行评价，评价结果按一定比例计入教师年度考核总分。（五）综合评定考核小组根据教师个人总结、学生评教、同行互评、领导评价等情况，对教师进行综合评定，确定考核等次。（六）结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果存入教师个人档案。四、考核等次考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀（90分及以上）：思想政治素质高，职业道德高尚，教育教学能力强，工作业绩突出，工作态度认真，出勤全勤。2.合格（6089分）：思想政治素质较好，职业道德规范，教育教学能力一般，工作业绩较好，工作态度端正，出勤情况良好。3.不合格（60分以下）：思想政治素质较差，职业道德存在问题，教育教学能力不足，工作业绩差，工作态度不认真，出勤情况较差。五、考核结果的使用1.绩效工资发放：考核结果与教师的绩效工资挂钩，优秀等次的教师绩效工资上浮[X]%，合格等次的教师发放全额绩效工资，不合格等次的教师绩效工资下浮[X]%。2.职称晋升：在职称晋升时，优先考虑考核优秀等次的教师。连续[X]年考核优秀的教师，在职称晋升时可适当放宽条件。3.评优评先：考核优秀等次的教师优先推荐参加各级各类评优评先活动。4.岗位聘任：根据考核结果，对教师进行岗位聘任调整。考核优秀的教师可优先聘任到高一级岗位，不合格的教师可低聘或缓聘。六、申诉与复议教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。考核小组应在接