中学常规考核制度

PAGE中学常规考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价中学教师的工作表现，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，依据国家教育法律法规及相关教育行业标准，特制定本常规考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果能够真实反映教师的综合素质。2.客观性原则：以客观事实为依据，避免主观随意性，考核过程和结果应公开、透明。3.公正性原则：考核标准统一，程序规范，确保每位教师都能在公平的环境中接受考核。4.激励性原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，促进教师的专业发展。（三）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，认真撰写学习心得，得810分。政治学习态度一般，参与度不够，得47分。对政治学习不重视，无故缺席，得03分。2.职业道德表现（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无任何违规违纪行为，得810分。存在一些轻微违反职业道德行为，但未造成不良影响，得47分。出现严重违反职业道德行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。（二）教育教学能力（30分）1.教学设计（10分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学过程设计合理，教学环节完整，得810分。教学设计基本合理，但存在一些小问题，得47分。教学设计存在较多不足，如目标不明确、内容混乱等，得03分。2.课堂教学（10分）教学语言清晰，教态自然，教学方法灵活多样，教学过程流畅，能有效调动学生积极性，教学效果良好，得810分。课堂教学基本正常，但存在一些瑕疵，得47分。课堂教学出现较多问题，如教学秩序混乱、学生参与度低等，得03分。3.教学评价（5分）能及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正，得45分。教学评价基本能做到，但不够及时或方式单一，得23分。教学评价不及时，评价结果缺乏客观性，得01分。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，有教学改革创新成果，得45分。参与过一些教学研究活动，但成果不明显，得23分。对教学研究不感兴趣，未参与相关活动，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计次数较少，得47分。迟到、早退累计次数较多或有旷工现象，得03分。2.工作责任心（10分）对工作认真负责，积极主动完成各项任务，勇于承担责任，得810分。工作态度较认真，能完成基本任务，但主动性不够，得4B分。工作责任心不强，敷衍了事，经常推诿责任，得03分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生成绩在年级中名列前茅，教学质量提升显著，得1215分。学生成绩有一定进步，处于年级中等水平，得811分。学生成绩无明显变化或有所下降，得07分。2.班级管理（10分）班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强，在学校各项活动中表现突出，得810分。班级管理基本到位，无重大违纪事件，得47分。班级管理不善，出现较多问题，得03分。3.其他工作业绩（5分）在教育教学改革、辅导学生竞赛、撰写教育教学论文等方面取得突出成绩，得45分。有一定的工作成果，但不够突出，得23分。未取得任何工作成果，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、教研组负责，对教师的日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。3.专项考核：对教师在特定项目或任务中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学工作的评价，学生评价结果占一定比例。3.同事互评：教师之间相互评价，评价结果占一定比例。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现进行评价。5.综合评定：考核工作领导小组对教师的自评、学生评价、同事互评、领导评价结果进行综合汇总，确定教师的考核等级。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：总分在90分及以上，且在师德表现、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：总分在6089分之间，各项考核指标基本达到要求。3.不合格：总分在60分以下，或在某一方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效工资发放：考核结果与教师的绩效工资挂钩，优秀等级的教师绩效工资适当上浮，不合格等级的教师绩效工资相应下浮。2.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要依据之一，优秀等级的教师在职称评定中优先考虑。3.岗位聘任：根据考核结果，对教师进行岗位聘任调整，激励教师不断提高工作绩效。4.培训与发展：针对考核结果中存在的问题，为教师提供个性化的培训和发展建议，促进教师专业成长。五、考核组织与管理（一）考核工作领导小组成立学校考核工作领导小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括教务处、政教处、年级组、教研组负责人等。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核监督学校设立考核监督小组，对考核工作进行全程监督，确保考核过程公平、公正、公开。对考核过程中出现的违规行为，及时进行纠正和处理。（三）考核档