集团校考核制度

PAGE集团校考核制度一、总则（一）目的为加强集团校管理，提高教育教学质量，促进集团校整体发展，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公平、公正的考核评价体系，激励教师积极进取，规范教学行为，确保集团校各项工作目标的实现，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。（二）适用范围本考核制度适用于集团内各成员学校的全体教职员工，包括教师、管理人员、后勤工作人员等。（三）考核原则1.科学性原则：考核指标应科学合理，符合教育教学规律和学校管理实际，能够全面、客观、准确地反映教职员工的工作表现和业绩。2.公平公正原则：考核过程应严格按照规定的程序和标准进行，确保考核结果公平公正，不受人为因素干扰。考核结果应向全体教职员工公开，接受监督。3.激励性原则：考核结果应与教职员工的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发教职员工的工作积极性和创造性。4.导向性原则：考核制度应体现正确的教育导向，引导教职员工树立正确的教育观、质量观和价值观，注重学生的全面发展和综合素质提升。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）爱岗敬业（8分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责，积极完成各项工作任务。关爱学生（6分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，建立良好的师生关系。教书育人（4分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。为人师表（2分）：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉维护教师良好形象。2.教育教学工作（60分）教学计划与备课（10分）：根据课程标准和学生实际，制定科学合理的教学计划，认真备课，教案规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。课堂教学（25分）：教学过程设计合理，教学环节紧凑，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣和主动性。课堂教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观。注重课堂管理，营造良好的课堂秩序。作业批改与辅导（15分）：根据教学内容和学生实际，布置适量、适度的作业，作业批改及时、认真，符号规范，评语恰当。认真做好课后辅导工作，关注学生的学习困难，及时给予帮助和指导。教学评价（10分）：认真做好教学评价工作，及时了解学生的学习情况和进步情况。能够运用多样化的评价方式，如课堂提问、作业评价、考试等，全面、客观地评价学生的学习成绩和学习态度。注重对教学过程和教学效果的自我评价和反思，不断改进教学方法和教学策略。3.专业发展（15分）参加培训与学习（5分）：积极参加学校组织的各类培训和学习活动，按时出勤，认真学习，能够将所学知识和技能应用到教学实践中。教育教学研究（5分）：积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或教学反思，能够结合教学实践提出有价值的问题和解决方案。专业技能提升（5分）：不断提升自己的专业技能，如多媒体教学技能、实验操作技能等，能够熟练运用现代教育技术手段辅助教学。4.工作量（5分）按照学校规定的教学工作量完成教学任务，超工作量或承担额外工作任务的，给予适当加分。（二）管理人员考核1.德（20分）政治素质（5分）：政治立场坚定，拥护党的路线方针政策，积极贯彻落实学校的各项工作部署。职业道德（5分）：敬业爱岗，诚实守信，团结协作，廉洁奉公，具有良好的职业道德修养。工作作风（5分）：工作认真负责，严谨细致，勤奋敬业，勇于担当，积极主动地完成各项工作任务。团队协作（5分）：能够与同事密切配合，相互支持，形成良好的工作氛围，共同推动学校工作顺利开展。2.能（30分）组织协调能力（10分）：具备较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各项工作，协调各方关系，确保工作顺利进行。管理能力（10分）：熟悉学校管理工作流程，具有较强的管理意识和管理水平，能够制定科学合理的管理制度和工作方案，提高管理效率和质量。业务能力（5分）：熟悉本职工作业务，具备扎实的专业知识和技能，能够为学校的教育教学工作提供有力的支持和保障。创新能力（5分）：具有创新意识和创新精神，能够不断探索新的管理方法和工作模式，推动学校管理工作创新发展。3.勤（20分）出勤情况（10分）：严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，不擅自离岗。工作态度（10分）：工作积极主动，认真负责，勤奋敬业，能够全身心地投入到工作中。对工作任务不推诿、不敷衍，按时完成各项工作任务。4.绩（20分）工作业绩（10分）：认真履行岗位职责，工作成绩显著，能够出色地完成各项工作任务，为学校的发展做出积极贡献。工作成效（10分）：所负责的工作能够得到师生的认可和好评，工作效率和质量较高，对学校的整体工作起到积极的推动作用。（三）后勤工作人员考核1.服务意识（20分）服务态度（10分）：树立以师生为中心的服务理念，热情周到地为师生提供服务，主动了解师生的需求，及时解决师生的实际问题。服务质量（10分）：服务工作规范、高效，能够满足师生的合理需求，为教育教学工作提供有力的后勤保障。2.工作能力（30分）业务技能（10分）：熟悉本职工作业务，具备扎实的专业知识和技能，能够熟练操作相关设备和工具，确保工作质量和效率。组织协调能力（10分）：能够与其他部门密切配合，协调开展各项后勤保障工作，确保工作顺利进行。应急处理能力（10分）：具备较强的应急处理能力，能够在突发事件发生时迅速响应，采取有效的措施进行处理，保障师生的生命财产安全。3.工作纪律（20分）出勤情况（10分）：严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，不擅自离岗。工作规范（10分）：严格遵守后勤工作的各项规章制度，工作流程规范，操作标准统一，确保工作安全、有序进行。4.工作业绩（30分）工作任务完成情况（15分）：认真履行岗位职责，按时完成各项工作任务，工作质量和效率较高。工作成效（15分）：所负责的工作能够得到师生的认可和好评，为学校的教育教学工作提供有力的后勤保障，对学校的整体工作起到积极的推动作用。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职员工进行日常考核，主要考核教职员工的出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。平时考核应做好记录，及时反馈考核结果。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，由学校考核工作领导小组组织实施。定期考核应按照规定的考核内容和标准，对教职员工进行全面、综合的考核评价。3.专项考核：根据学校工作需要，对某项工作或某个项目进行专项考核。专项考核由学校相关部门负责组织实施，考核结果作为教职员工该项工作或项目绩效评价的重要依据。（二）考核程序1.个人自评：教职员工按照考核内容和标准，对自己本学期的工作进行总结和自评，填写《集团校教职员工考核自评表》。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录和教职员工的个人自评情况，对本部门教职员工进行初评，填写《集团校教职员工考核初评表》，提出考核意见和建议。3.考核小组评审：学校考核工作领导小组对各部门报送的初评结果进行审核，组织相关人员对教职员工进行民主测评和综合评审，确定考核等次。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职员工如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。5.结果存档：考核结果经公示无异议后，由学校人事部门负责存档，作为教职员工薪酬待遇、职称晋升、评优评先等的重要依据。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀等次：考核得分在[X]分以上，且在师德师风、教育教学工作、专业发展、工作量等方面表现突出，工作业绩显著，得到师生广泛认可。2.合格等次：考核得分在[X]分至[X]分之间，能够较好地履行岗位职责，完成各项工作任务，工作表现符合要求。3.不合格等次：考核得分在[X]分以下，或在师德师风、教育教学工作、专业发展、工作量等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.薪酬待遇：考核结果与教职员工的绩效工资挂钩，优秀等次的教职员工绩效工资上浮[X]%，合格等次的教职员工绩效工资按照正常标准发放，不合格等次取消当年绩效工资。2.职称晋升：在职称晋升时，同等条件下，优先考虑考核结果优秀的教职员工。考核结果不合格的教职员工，在职称晋升时予以一票否决。3.评优评先：考核结果作为评选各级各类优秀教师、优秀教育工作者、先进个人等的重要依据。优秀等