班干考核制度

PAGE班干考核制度一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班级干部的工作效率和质量，充分发挥班级干部在班级建设中的积极作用，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的班干评价体系，激励班干更好地履行职责，为班级同学服务，促进班级整体发展。（二）适用范围本制度适用于班级内所有担任干部职务的同学，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、纪律委员、宣传委员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价班干工作表现。2.全面考核原则：对班干的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作实际成效。3.激励与约束并重原则：通过考核，表彰优秀班干，激励其继续发挥模范带头作用；同时，对存在问题的班干提出改进要求，促进其不断提高工作水平。4.民主公开原则：考核过程应广泛听取班级同学的意见和建议，考核结果应及时公开，接受全体同学监督。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（10分）坚定拥护党的路线方针政策，积极向党组织靠拢，政治立场坚定，得810分。政治态度较为明确，但在某些方面认识不够深刻，得47分。政治立场不坚定，对党的政策存在模糊认识，得03分。2.道德品质（10分）品德高尚，诚实守信，团结同学，乐于助人，在班级中起到良好的道德模范作用，得810分。道德品质较好，能遵守基本道德规范，但在个别方面有待提高，得47分。出现违反道德规范的行为，如欺骗同学、不团结他人等，得03分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）具备较强的组织协调能力，能够有效地组织班级各项活动，协调各方资源，活动开展顺利，得810分。组织协调能力一般，能完成基本的组织工作，但在活动过程中偶尔出现一些小问题，得47分。组织协调能力较差，无法有效组织活动，导致活动出现较大失误，得03分。2.沟通表达能力（10分）沟通表达清晰流畅，善于与老师、同学交流，能准确传达信息，及时反馈问题，得810分。沟通表达能力尚可，但有时表达不够准确或沟通效果一般，得47分。沟通表达存在较大问题，影响工作开展，得03分。3.解决问题能力（10分）面对班级出现的问题，能够迅速分析原因，提出有效的解决方案，并积极付诸实践，问题解决效果良好，得810分。能解决一些常见问题，但解决问题的方法不够灵活或效果一般，得47分。遇到问题不知所措，不能有效解决，给班级带来不良影响，得03分。（三）工作态度（25分）1.责任心（10分）对班级工作高度负责，认真履行职责，积极主动完成各项任务，很少出现工作失误，得810分。责任心较强，能完成本职工作，但偶尔会出现一些疏忽，得47分。责任心不足，工作敷衍了事，经常出现工作延误或失误，得03分。2.敬业精神（10分）具有强烈的敬业精神，全身心投入班级工作，不计较个人得失，为班级发展贡献力量，得810分。敬业精神较好，能按时完成工作任务，但工作积极性和主动性有待提高，得47分。缺乏敬业精神，对班级工作不热情，敷衍塞责，得03分。3.团队合作精神（5分）积极与其他班干合作，相互支持配合，共同推动班级工作顺利开展，在团队中起到良好的协作作用，得45分。能够与其他班干合作，但团队协作意识不够强，偶尔出现协作不畅的情况，得23分。不善于与其他班干合作，影响团队工作氛围和效率，得01分。（四）工作业绩（25分）1.班级活动组织（10分）成功组织多项有意义的班级活动，如主题班会、文体活动等，活动质量高，参与度广，得到老师和同学的高度评价，得810分。组织了一些班级活动，活动效果一般，参与度尚可，得47分。很少组织班级活动，或组织的活动效果不佳，参与度低，得03分。2.班级日常管理（10分）班级日常管理工作规范有序，纪律良好，学习氛围浓厚，各项工作指标完成情况优秀，得810分。班级日常管理基本到位，但存在一些小问题，如纪律偶尔出现松散现象，得47分。班级日常管理混乱，出现较多问题，如纪律差、学习风气不浓等，得03分。3.同学满意度（5分）班级同学对班干工作满意度高，好评率达到80%以上，得45分。同学满意度一般，好评率在60%80%之间，得23分。同学满意度较低，好评率低于60%，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评价：班干每学期末对自己本学期的工作进行总结评价，填写自我评价表，包括工作内容、取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.同学评价：通过班级民主测评的方式，组织全体同学对班干的工作表现进行评价。测评内容涵盖考核制度中的各项指标，同学根据班干的实际表现进行打分。3.教师评价：班主任及各科任课教师根据平时对班干工作的观察和了解，对班干进行评价，评价结果作为考核的重要参考。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核。在考核周期内，如发现班干存在严重违反班级纪律或工作失误造成重大影响的情况，可随时进行专项考核。四、考核结果应用（一）表彰奖励1.根据考核结果，评选出优秀班干。优秀班干的比例为本班干部总数的[X]%。2.对优秀班干进行表彰，颁发荣誉证书，并在班级内进行公开表扬。3.在学校评优评先、推荐入党等方面，同等条件下优先考虑优秀班干。（二）批评教育与岗位调整1.对考核结果不合格（总分低于60分）的班干，进行批评教育，帮助其分析原因，制定改进计划。2.连续两个学期考核不合格的班干，视情况进行岗位调整，不再担任原职务。五、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，由班主任担任组长，班长、团支书及部分同学代表为成员。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作及汇总考核结果。2.考核小组提前向班干和全体同学公布考核制度、考核指标及考核程序，确保大家了解考核要求。（二）实施阶段1.班干按照要求填写自我评价表，提交给考核小组。2.考核小组组织全体同学进行民主测评，发放测评表，同学认真填写后统一收回。3.班主任及任课教师根据平时观察，填写教师评价表，交至考核小组。（三）汇总与反馈阶段1.考核小组对自我评价表、同学测评表和教师评价