学生管理考核制度

PAGE学生管理考核制度一、总则（一）目的为了加强学校学生管理工作，提高教育教学质量，营造良好的学习和生活环境，促进学生全面发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体学生以及参与学生管理工作的教职员工。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受任何因素干扰，确保每位学生和教职员工都能在公平的环境中接受评价。2.全面发展原则：注重学生德、智、体、美、劳等方面的综合表现，鼓励学生全面发展，培养具有综合素质的人才。3.教育为主原则：考核的目的是促进学生成长和进步，以教育引导为主，惩罚为辅，帮助学生认识问题、改正错误。4.动态管理原则：学生管理考核应根据学生的实际表现进行动态调整，及时发现问题并采取相应措施，确保管理工作的有效性。二、学生考核（一）学业成绩考核1.课程考核学生的学业成绩考核以课程考试成绩为主，包括期末考试、期中考试、平时作业、课堂表现等。每门课程的成绩评定按照学校规定的评分标准进行，分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、中等（6079分）、及格（60分）、不及格（60分以下）五个等级。任课教师应在课程结束后及时评定学生成绩，并录入学校教学管理系统。2.学分制管理学校实行学分制，学生必须修满规定的学分方可毕业。学分的计算根据课程的学时和成绩确定，具体计算方法按照学校学分制管理办法执行。学生应合理安排学习计划，确保按时完成学业，避免出现学分不足的情况。（二）综合素质考核1.思想道德素质考核学生的政治态度、思想观念、道德品质、行为规范等方面。通过学生日常行为表现、参加思想政治教育活动、社会实践等情况进行评价。注重学生的诚实守信、团结友爱、尊敬师长、遵守社会公德等方面的表现。2.身心健康素质考核学生的身体素质和心理素质。身体素质通过体育课程成绩、体育达标测试等方式进行评价。心理素质通过学生日常情绪状态、应对压力能力、心理健康测试等情况进行评估。鼓励学生积极参加体育锻炼和心理健康教育活动，提高身心健康水平。3.社会实践与创新能力考核学生参加社会实践活动、科技创新活动、社团活动等方面的表现。通过学生参与活动的次数、取得的成果、在活动中的表现等情况进行评价。鼓励学生积极参与社会实践，培养创新精神和实践能力，提高综合素质。（三）考核方式1.教师评价任课教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等对学生进行评价。班主任负责对班级学生的综合素质进行评价，包括思想道德、身心健康、社会实践等方面。教师评价应客观、公正，及时反馈学生的学习情况和存在的问题。2.学生自评与互评学生应定期进行自我评价，反思自己的学习和生活表现，发现问题及时改进。组织学生进行互评，促进学生之间的相互学习和交流，培养学生的团队合作精神和自我管理能力。3.家长评价学校定期与家长沟通，了解学生在家中的表现，征求家长对学校学生管理工作的意见和建议。家长应积极配合学校工作，对学生的成长和发展给予关注和支持，并对学生的表现进行评价。（四）考核结果应用1.评优评先根据学生考核结果，评选优秀学生、优秀学生干部、三好学生等荣誉称号。获得荣誉称号的学生将在学校进行表彰，并给予一定的奖励。2.奖学金评定依据学生的学业成绩和综合素质考核结果，评定各类奖学金。奖学金分为国家奖学金、学校奖学金等，不同等级的奖学金有相应的奖励标准。3.升学推荐在学生升学推荐过程中，考核结果将作为重要参考依据。学校将综合考虑学生的学业成绩、综合素质、特长等方面，为学生提供升学推荐意见。4.纪律处分对于考核结果不合格或违反学校纪律的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。纪律处分包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。三、教职员工考核（一）师德师风考核1.思想政治表现考核教职员工的政治立场、思想观念、职业道德等方面。要求教职员工忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，具有良好的师德修养。2.教育教学行为考核教职员工的教学态度、教学方法、教学质量等方面。要求教职员工认真备课、授课，注重学生的主体地位和个性差异，提高教学效果。3.师生关系考核教职员工与学生之间的关系，包括关爱学生、尊重学生、平等对待学生等方面。要求教职员工建立良好的师生关系，营造和谐的教学氛围。（二）工作业绩考核1.教学工作考核教师的教学工作量完成情况、教学质量、教学改革与创新等方面。通过学生评教、同行评价、教学成果奖等方式进行评价。鼓励教师积极开展教学改革与创新，提高教学质量。2.学生管理工作考核班主任、辅导员等学生管理人员的班级管理、学生思想政治教育、学生日常行为规范管理等方面。通过班级考核、学生满意度调查、学生管理工作成果等方式进行评价。要求学生管理人员认真履行职责，做好学生的教育、管理和服务工作。3.其他工作考核教职员工在科研工作、社会服务、行政管理等方面的工作业绩。根据不同岗位的职责要求，制定相应的考核标准进行评价。（三）考核方式1.个人自评教职员工应按照考核要求，对自己的工作表现进行自我评价，总结经验教训，提出改进措施。2.同事互评组织教职员工之间进行互评，评价同事的工作表现、协作能力等方面。互评应客观、公正，注重评价的真实性和有效性。3.学生评价学校定期组织学生对教师的教学质量、师德师风等方面进行评价。学生评价应作为教师考核的重要依据之一，充分体现学生的主体地位。4.领导评价学校领导根据教职员工的工作表现、工作业绩等方面进行评价。领导评价应全面、客观，注重评价的公正性和权威性。（四）考核结果应用1.绩效工资发放根据教职员工的考核结果发放绩效工资，激励教职员工提高工作质量和效率。2.职称评定考核结果作为教职员工职称评定的重要依据之一，优先推荐考核优秀的教职员工晋升职称。3.岗位聘任在岗位聘任过程中，参考教职员工的考核结果，确保岗位与能力相匹配。4.表彰奖励对考核优秀的教职员工进行表彰奖励，授予优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。四、考核组织与实施（一）考核组织1.学校成立学生管理考核工作领导小组，负责制定考核制度、组织考核工作、审定考核结果等。2.领导小组下设办公室，负责考核工作的具体组织实施和日常管理。3.各学院（系）成立相应的考核工作小组，负责本学院（系）学生和教职员工的考核工作。（二）考核周期1.学生考核每学期进行一次，每学年综合评定一次。2.教职员工考核每年进行一次。（三）考核程序1.制定方案：考核工作领导小组根据学校实际情况，制定学生和教职员工考核方案，明确考核内容、考核方式、考核时间等。2.组织实施：各考核工作小组按照考核方案组织实施考核工作，收集考核资料。教职员工填写个人自评表，学生填写自评表，教师评价学生，同事互评、学生评价教师，领导评价教职员工等。3.审核汇总：考核工作小组对考核资料进行审核汇总，计算考核得分。4.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间如有异议，可向考核工作领导小组提出申诉。5.审定备案：考核工作领导小组对公示无异议的考核结果进行审定，并报学校备案。五、奖励与惩罚（一）奖励1.对于在学生管理考核中表现优秀的学生和教职员工，学校将给予表彰和奖励。2.奖励方式包括荣誉称号、奖学金、奖金、晋升职务等，具体奖励标准按照学校相关规定执行。（二）惩罚1.对于违反学校纪律、考核不合格的学生，学校将视情节轻重给予相应的纪律处分。2.对于违反师德师风、工作业绩不佳的教职员工