师德考核制度制度

PAGE师德考核制度制度一、总则（一）目的为全面加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，确保教育教学工作的顺利开展，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规，结合本公司/组织实际情况，特制定本师德考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有从事教育教学工作的教师。（三）基本原则1.导向性原则：坚持正确的政治方向，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，培养德艺双馨的教师队伍。2.科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和教师职业特点，能够客观、公正地反映教师的师德表现。3.全面性原则：考核内容涵盖教师职业道德的各个方面，包括思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表、廉洁从教等，全面评价教师的师德状况。4.民主性原则：充分发扬民主，广泛听取学生、家长、同事和社会各界的意见，确保考核结果的真实性和可信度。5.实效性原则：注重考核结果的运用，将考核结果与教师的奖惩、聘任、晋升等挂钩，激励教师不断提高师德修养。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习和政治活动，具有较高的政治觉悟和政治素养。2.思想观念：树立正确的教育观、人才观和价值观，具有创新意识和进取精神，积极探索教育教学改革，不断提高教育教学质量。3.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的师德风范和职业操守。（二）教育教学工作1.教学态度：认真履行教师职责，严谨治学，精心备课，认真授课，注重教学方法的改革与创新，努力提高课堂教学质量。2.教学能力：具备扎实的专业知识和较强的教育教学能力，能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，教学效果良好。3.教学业绩：所教学生在学业成绩、综合素质等方面取得显著进步，教学成果得到学校、家长和社会的认可。（三）关爱学生情况1.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.学生管理：认真做好学生的思想政治工作和日常管理工作，关注学生的身心健康和成长发展，及时发现和解决学生的问题。3.师生关系：建立良好的师生关系，与学生沟通顺畅，深受学生喜爱和信任，在学生中具有较高的威信。（四）为人师表形象1.言行举止：以身作则，言行一致，举止文明，仪表端庄，为学生树立良好的榜样。2.廉洁从教：自觉遵守廉洁自律的各项规定，不接受学生及家长的财物或其他利益，不从事有偿家教或校外兼职。3.团结协作：与同事团结协作，相互尊重，相互支持，共同营造良好的教育教学氛围。（五）廉洁从教情况1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到清正廉洁。2.廉洁教育：在教育教学活动中，注重对学生进行廉洁教育，培养学生的廉洁意识和道德品质。3.监督检查：接受组织和群众的监督，对违反廉洁从教规定的行为，及时进行纠正和处理。三、考核方式（一）平时考核1.个人自评：教师根据考核内容，每月进行一次自我总结和评价，填写师德考核自评表。2.学生评价：每学期末，组织学生对教师的师德表现进行评价，评价结果作为教师师德考核的重要依据。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的意见和建议，家长评价结果纳入教师师德考核体系。4.同事评价：每学期末，组织同事之间进行互评，评价结果作为教师师德考核的参考。（二）年度考核1.考核小组：成立师德考核小组，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，负责对教师的师德表现进行全面考核。2.考核程序：教师个人总结：教师根据本年度的师德表现，撰写个人总结，填写师德考核登记表。民主测评：考核小组组织学生、家长、同事对教师进行民主测评，测评结果按一定比例计入年度考核总分。综合评定：考核小组根据教师的个人总结、民主测评结果、平时考核记录等，对教师的师德表现进行综合评定，确定考核等次。结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，将考核结果存入教师个人档案。四、考核等次（一）优秀1.考核标准：思想政治表现优秀，教育教学工作成绩突出，关爱学生事迹感人，为人师表形象良好，廉洁从教表现突出，在考核中得分排名前[X]%。2.奖励办法：给予表彰和奖励，优先推荐参加各级各类优秀教师评选，在职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。（二）合格1.考核标准：思想政治表现合格，教育教学工作认真负责，关爱学生，为人师表，廉洁从教，考核得分在[X]分以上。2.处理办法：继续履行教师职责，可参加正常的职称评定、岗位晋升等。（三）不合格1.考核标准：思想政治表现较差，教育教学工作敷衍塞责，存在歧视、体罚或变相体罚学生等行为，为人师表形象不佳，廉洁从教方面存在问题，考核得分在[X]分以下。2.处理办法：当年年度考核确定为不合格等次，取消当年评优评先资格，不得晋升职务和职称。对师德表现不合格的教师，进行诫勉谈话，责令其限期整改。整改期间，暂停其教育教学工作，扣发绩效工资。经整改仍不合格的教师，予以辞退或解聘。五、结果运用（一）与绩效工资挂钩1.师德考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。考核等次为优秀的教师，绩效工资上浮[X]%；考核等次为合格的教师，发放全额绩效工资；考核等次为不合格的教师，扣发[X]%的绩效工资。2.对师德表现突出的教师，在绩效工资分配中给予适当倾斜，设立师德奖励专项经费，用于奖励师德表现优秀的教师。（二）与职称评定挂钩1.师德考核结果作为教师职称评定的重要条件之一。近[X]年内师德考核等次有不合格的教师，不得申报高一级职称。2.在职称评定过程中，同等条件下，优先推荐师德考核等次为优秀的教师。（三）与岗位聘任挂钩1.师德考核结果作为教师岗位聘任的重要依据。考核等次为优秀的教师，在岗位聘任中优先考虑；考核等次为不合格的教师，予以低聘或缓聘。2.对师德表现不佳、群众反映强烈的教师，学校可根据实际情况调整其工作岗位。（四）与评优评先挂钩1.师德考核结果作为教师评优评先的重要前提条件。考核等次为优秀的教师，优先推荐参加各级各类优秀教师、优秀教育工作者等评选。2.对师德表现不合格的教师，取消当年评优评先资格。六、申诉与复议（一）申诉1.教师如对师德考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校师德考核领导小组提出申诉。2.申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和