小学考核制度

PAGE小学考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价小学教师的工作表现和教育教学质量，激励教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进学校教育事业的健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果客观反映教师的综合表现。2.客观性原则：以事实为依据，严格按照规定的考核标准和程序进行考核，避免主观随意性。3.公正性原则：考核过程和结果公开、公平、公正，对所有教师一视同仁，确保考核结果的可信度。4.激励性原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，鼓励教师不断进取，提高教育教学质量。（三）考核范围本考核制度适用于本校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责。积极主动参与学校各项工作，服从工作安排，无无故旷工、迟到、早退现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难，无歧视、体罚或变相体罚学生行为。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课，精心设计教学环节，教学方法得当，教学效果良好。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与设计（5分）能根据课程标准和学生实际，制定科学合理的教学计划。教学目标明确，教学内容准确，教学方法恰当，教学过程设计合理。2.课堂教学（15分）教学基本功扎实，语言表达清晰，板书规范工整。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。课堂组织有序，教学环节紧凑，教学效果良好，学生参与度高。3.教学评价（5分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正。注重对教学过程和教学效果的反思，能根据评价结果及时调整教学策略。4.专业发展（5分）积极参加各种培训、教研活动，不断更新教育观念，提高专业素养。有个人专业发展规划，注重教学经验总结和教学成果积累。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，全勤得5分。迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣5分。2.工作责任心（5分）对工作认真负责，积极主动完成各项工作任务，无敷衍塞责现象。工作中出现失误能及时主动纠正，不推诿责任。3.团队合作（5分）具有良好的团队合作精神，积极与同事沟通协作，共同完成学校工作。能主动帮助同事解决工作中的问题，维护团队和谐氛围。4.敬业精神（5分）对教育事业充满热情，全身心投入工作，不计较个人得失。具有奉献精神，为学校发展和学生成长默默付出。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀。与同年级同学科教师相比，教学成绩有明显进步或处于领先水平。2.教学成果（5分）积极参与教育教学改革，取得一定的教学成果，如撰写教学论文、教学设计获奖，或参与课题研究等。3.学生管理（5分）班级管理有序，班风正、学风浓，学生行为规范，无重大违纪事件发生。所带班级学生在品德、学业、身心健康等方面有明显进步。4.家长满意度（5分）通过家长会、家长问卷调查等方式，了解家长对教师工作的满意度。家长满意度达到[X]%及以上得5分，每低[X]个百分点扣1分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责人根据教师日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、师德表现等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由教师本人进行述职，填写考核表，提交相关证明材料，然后由考核小组进行综合评价。3.学生评教：每学期组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，评价结果作为考核的参考依据。4.家长评教：每学期通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写《小学教师考核自评表》，并提交相关证明材料。2.部门评价：各部门负责人根据教师平时工作表现，对教师进行评价，填写《小学教师考核部门评价表》。3.学生评教：学校组织学生对教师进行网上评教或纸质问卷调查，统计学生评教结果。4.家长评教：学校通过家长会、家长微信群等方式，向家长发放《小学教师家长评教问卷》，收集家长意见和建议，统计家长评教结果。5.考核小组综合评价：学校成立考核小组，由学校领导、教师代表等组成。考核小组根据教师自评、部门评价、学生评教和家长评教结果，结合教师的教学成果、工作业绩等，对教师进行综合评价，确定考核等次。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出最终裁定。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在师德表现、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德表现、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据考核结果，发放教师绩效工资。优秀等次的教师，绩效工资上浮[X]%；合格等次的教师，发放全额绩效工资；不合格等次的教师，绩效工资下浮[X]%。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据。连续[X]年考核优秀的教师，在职称晋升时优先考虑；考核不合格的教师，当年不得晋升职称。3.评先评优：考核结果作为教师评先评优的重要依据。优秀等次的教师，优先推荐参加各级各类评先评优活动；考核不合格的教师，取消当年评先评优资格。4.岗位聘任：考核结果作为教师岗位聘任的重要依据。根据教师的考核等次，调整教师的岗位等级，激励教师不断提高工作质量和效率。五、考核结果的申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出书面申诉。申诉书应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理方式考核