学生绩效考核制度_第1页
学生绩效考核制度_第2页
学生绩效考核制度_第3页
学生绩效考核制度_第4页
学生绩效考核制度_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE学生绩效考核制度一、总则(一)目的为了全面、客观、公正、准确地评价学生的综合素质和学业表现,激励学生积极进取,促进学生全面发展,特制定本绩效考核制度。(二)适用范围本制度适用于我校全体在校学生。(三)考核原则1.全面性原则:考核内容涵盖学生的思想品德、学业成绩、社会实践、身心健康等方面,全面评价学生的综合素质。2.客观性原则:考核依据明确、具体,考核过程公开、公正,考核结果真实、可靠。3.激励性原则:通过绩效考核,激发学生的学习动力和积极性,促进学生不断进步。4.发展性原则:关注学生的个体差异和发展需求,注重考核结果的反馈和应用,为学生提供个性化的发展指导。二、考核内容与标准(一)思想品德(20分)1.政治态度(5分)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,积极参加思想政治教育活动,得45分。政治态度较为端正,能参加相关活动,得23分。政治态度不明确,参与活动较少,得01分。2.道德品质(5分)诚实守信,尊敬师长,团结同学,乐于助人,道德品质优秀,得45分。道德表现良好,无明显违纪行为,得23分。出现违反道德规范的行为,得01分。3.行为规范(5分)自觉遵守学校规章制度,无违纪行为,得45分。偶有轻微违纪行为,能及时改正,得23分。违纪行为较多,或有严重违纪行为,得01分。4.社会责任感(5分)积极参加社会实践活动,关心集体,有较强的社会责任感,得45分。参与一定的社会实践活动,有一定的集体意识,得23分。对社会实践和集体活动不关心,缺乏社会责任感,得01分。(二)学业成绩(60分)1.课程考试成绩(40分)每门课程成绩按照百分制计算,根据课程的重要程度确定不同的权重。学期平均成绩=每门课程成绩×该课程权重之和。平均成绩90分及以上得3640分;8089分得3235分;7079分得2831分;6069分得2427分;60分以下得023分。2.平时表现(20分)出勤情况(10分):全勤得810分,请假次数不超过总课程数的1/10,得67分;请假次数较多,超过总课程数的1/10,得05分。课堂表现(10分):积极参与课堂讨论,认真听讲,按时完成作业,表现优秀得810分;表现一般得67分;经常不参与课堂活动,作业完成情况差,得05分。(三)社会实践(10分)1.志愿服务(5分)积极参加学校组织的志愿服务活动,服务时长达到规定要求且表现优秀,得45分。参加了志愿服务活动,但时长未达到要求或表现一般,得23分。很少参加志愿服务活动,得01分。2.社团活动(5分)在社团中担任重要职务,积极组织和参与社团活动,为社团发展做出较大贡献,得45分。参与社团活动表现较好,能完成社团交办的任务,得23分。很少参与社团活动,得01分。(四)身心健康(10分)1.体育锻炼(5分)积极参加体育课程和课外体育活动,体育成绩达标且身体素质良好,得45分。能参加体育活动,但成绩一般或身体素质有待提高,得23分。不参加体育活动,体育成绩不达标,得01分。2.心理健康(5分)具有良好的心理素质,能积极面对学习和生活中的压力,无心理问题,得45分。偶尔出现心理波动,但能自我调节,得23分。存在较严重的心理问题,影响学习和生活,得01分。三、考核方式与周期(一)考核方式1.教师评价:任课教师根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等对学生进行评价。2.学生自评:学生对自己在思想品德、学业成绩、社会实践、身心健康等方面的表现进行自我评价。3.同学互评:学生之间相互评价在学习、生活等方面的表现。4.综合评价:学校相关部门根据教师评价、学生自评、同学互评的结果,对学生进行综合评价。(二)考核周期1.学期考核:每学期末进行一次全面考核,综合评价学生本学期的表现。2.学年考核:每学年末对学生一学年的表现进行考核,考核结果作为学生评优评先、升学推荐等的重要依据。四、考核结果的评定与应用(一)考核结果的评定1.优秀(90分及以上):学生在思想品德、学业成绩、社会实践、身心健康等方面表现突出,综合素质全面发展。2.良好(8089分):学生在各方面表现较好,有一定的进步和发展潜力。3.合格(6079分):学生基本达到学校的要求,各项表现符合合格标准。4.不合格(60分以下):学生在某些方面存在明显不足,未能达到学校的基本要求。(二)考核结果的应用1.评优评先:根据考核结果,评选优秀学生、优秀学生干部、三好学生等,给予表彰和奖励。2.升学推荐:对于成绩优秀、综合素质高的学生,在升学推荐时给予优先考虑。3.奖学金评定:依据考核成绩,确定奖学金获得者,激励学生努力学习。4.学业预警:对于考核成绩不合格的学生,学校将发出学业预警,督促学生改进。连续两个学期考核不合格的学生,将视情况进行留级或退学处理。5.个性化发展指导:根据考核结果,为学生提供个性化的发展指导,帮助学生制定学习计划和发展目标。五、考核申诉与处理(一)申诉程序学生如对考核结果有异议,可在考核结果公布后的[X]个工作日内,向学校学生管理部门提出书面申诉。申诉书应包括申诉理由、相关证

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论