班级团建考核制度

PAGE班级团建考核制度总则目的为了加强班级团建活动的管理，提高班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作，特制定本考核制度。本制度旨在确保班级团建活动的顺利开展，达到预期效果，同时规范活动组织过程，保障同学们的权益，营造积极向上、团结和谐的班级氛围。适用范围本制度适用于班级内组织的各类团建活动，包括但不限于户外拓展、聚餐、主题班会等形式的集体活动。考核原则1.公平公正原则：对所有团建活动的考核过程和结果保持公平公正，不受个人情感、偏见等因素影响。2.全面性原则：从活动策划、组织实施、参与效果等多个方面进行全面考核，确保对团建活动进行综合评价。3.激励改进原则：通过考核，激励活动组织者不断提高组织能力，同时为后续活动提供改进依据，促进班级团建活动质量持续提升。考核内容与标准活动策划1.策划方案合理性（40分）目标明确（15分）：活动目标清晰，与班级整体发展需求相契合，能够明确阐述通过本次团建活动期望达到的效果，如增强团队协作、提升沟通能力等。目标设定合理，具有可操作性，得1015分；目标较明确，但可操作性一般，得59分；目标不明确或与班级需求不符，得04分。内容安排（15分）：活动内容丰富多样，涵盖团队建设、娱乐互动、知识交流等多个方面，且各部分比例协调。活动流程设计合理，环节紧凑有序，过渡自然。内容安排丰富合理，流程顺畅，得1015分；内容较丰富，但部分环节设计不够合理，得59分；内容单一，流程混乱，得04分。时间规划（10分）：活动时间安排合理，充分考虑同学们的课余时间，不与重要课程或个人事务冲突。每个环节时间分配恰当，预留足够的时间进行互动交流和总结反馈。时间规划合理，无冲突，得710分；时间安排基本合理，但存在一些小冲突，得46分；时间规划混乱，严重影响活动开展，得03分。2.前期准备充分性（30分）物资准备（10分）：根据活动内容，提前准备好所需的物资，如活动道具、餐饮、奖品等。物资数量充足、质量可靠，能够满足活动正常开展的需求。物资准备齐全，质量良好，得710分；物资基本准备，但有少量遗漏或质量一般，得46分；物资准备严重不足，影响活动进行，得03分。场地安排（10分）：选择合适的活动场地，场地环境安全、舒适，能够满足活动的各项要求。提前与场地管理方沟通协调，确保场地使用合法合规，且无场地纠纷等问题。场地选择合适，沟通顺畅，得710分；场地基本合适，但存在一些小问题，得46分；场地选择不当，出现场地纠纷等情况，得03分。人员通知（10分）：提前将活动信息准确、及时地通知到班级每位同学，通知方式多样且有效，确保同学们都能清楚了解活动的时间、地点、内容等详细信息。通知及时、全面，得710分；通知基本到位，但有部分同学信息获取不完整，得46分；通知不及时或信息传达有误，导致部分同学错过活动，得03分。组织实施1.现场组织协调能力（40分）活动执行（15分）：活动组织者能够按照策划方案有序组织实施活动，各环节衔接紧密，无明显失误。能够灵活应对现场突发情况，保证活动顺利进行。活动执行顺利，无失误，得1015分；出现一些小失误，但能及时解决，得59分；出现严重失误，影响活动正常开展，得04分。人员调度（15分）：合理安排同学们参与活动的各项任务，充分发挥每位同学的优势，确保活动高效进行。能够及时发现并解决人员参与不均衡或出现的矛盾问题，使同学们积极投入到活动中。人员调度合理，参与度高，得1015分；人员安排基本合理，但存在个别同学参与度不高的情况，得59分；人员调度混乱，导致部分同学无事可做或产生矛盾，得04分。安全保障（10分）：活动过程中高度重视安全问题，提前做好安全预案，对可能出现的安全隐患进行排查和预防。活动现场配备必要的安全设施和人员，确保同学们的人身安全和财产安全。安全措施到位，无安全事故，得710分；有一定安全措施，但存在一些安全隐患，得46分；安全保障不力，出现安全事故，得03分。2.活动氛围营造（30分）互动环节设计（15分）：设计丰富多样、富有创意的互动环节，能够充分调动同学们的积极性和参与热情，让同学们在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解和信任。互动环节新颖有趣，参与度高，得1015分；互动环节较常规，有一定参与度，得59分；互动环节单一，同学们参与积极性不高，得04分。现场氛围把控（10分）：活动组织者能够营造积极向上、团结和谐的现场氛围，通过语言引导、音乐调节等方式，使同学们在活动中感受到班级的温暖和凝聚力。现场氛围热烈，同学们情绪高涨，得710分；现场氛围一般，同学们参与度尚可，得46分；现场氛围沉闷，同学们积极性不高，得03分。团队合作体现（5分）：活动过程中充分体现团队合作精神，同学们能够相互协作、相互支持，共同完成各项任务。在团队合作中，同学们能够发挥各自优势，为实现团队目标而努力。团队合作良好，任务完成出色，得45分；有一定团队合作，但存在个别同学协作不积极的情况，得23分；团队合作较差，任务完成困难，得01分。参与效果1.同学们满意度调查（40分）活动整体评价（15分）：通过问卷调查或现场反馈等方式，收集同学们对活动整体的评价。评价内容包括活动内容、组织安排是否满意，是否达到预期效果等。同学们对活动整体满意度高，认为达到或超过预期效果，得1015分；同学们对活动整体评价一般，认为基本达到预期效果，得59分；同学们对活动整体不满意，认为未达到预期效果，得04分。活动收获反馈（15分）：了解同学们在活动中的收获和体会，如团队协作能力提升、沟通技巧改进、对班级归属感增强等方面。同学们反馈活动收获丰富，对自身成长有较大帮助，得1015分；同学们反馈有一定收获，但收获不太明显，得59分；同学们反馈活动收获甚少，对自身成长帮助不大，得04分。改进建议收集（10分）：鼓励同学们提出对本次活动的改进建议，以及对未来班级团建活动的期望。收集到的改进建议具有建设性和可操作性，能够为后续活动提供参考。改进建议丰富且有价值，得710分；有一些改进建议，但价值不大，得46分；几乎没有收集到改进建议，得03分。2.活动对班级凝聚力提升评估（30分）同学关系观察（10分）：通过观察活动前后同学们之间的关系变化，如交流互动频率增加、互相帮助行为增多、矛盾冲突减少等方面，评估活动对班级凝聚力的提升作用。同学关系明显改善，凝聚力增强，得710分；同学关系有一定改善，但凝聚力提升不太显著，得46分；同学关系无明显变化，凝聚力未提升，得03分。班级文化体现（10分）：活动中是否能够体现班级独特的文化内涵，如班级口号、班级精神等。通过活动，同学们对班级文化的认同感和归属感增强，得710分；活动有一定体现班级文化，但效果不明显，得46分；活动未体现班级文化，同学们对班级文化认同感未提升，得03分。后续班级活动参与度（10分）：观察活动后同学们对后续班级活动的参与积极性是否提高，如参与人数增加、参与热情高涨等。后续班级活动参与度明显提高，得710分；参与度有一定提高，但不太明显，得46分；参与度未提高，甚至有所下降，得03分。考核流程活动前申报1.每次班级团建活动组织者需提前[X]个工作日向班级管理委员会提交团建活动策划方案，方案内容应包括活动目的、时间、地点、内容、流程、物资准备、人员安排、安全保障等详细信息。2.班级管理委员会收到策划方案后，进行初步审核，重点审核活动策划的合理性、前期准备的充分性等方面，如发现问题及时与活动组织者沟通，提出修改意见。活动中监督1.在活动实施过程中，班级管理委员会安排专人对活动现场进行监督，重点关注活动组织协调能力、活动氛围营造、安全保障等方面的执行情况。2.监督人员及时记录活动现场出现的问题及处理情况，对活动组织者的表现进行客观评价。活动后考核1.活动结束后，活动组织者需在[X]个工作日内提交活动总结报告，报告内容应包括活动实际执行情况、同学们的反馈意见、活动效果评估、存在的问题及改进措施等。2.班级管理委员会根据活动组织者提交的总结报告、同学们的满意度调查结果、现场监督记录等资料，对本次团建活动进行全面考核评分。考核评分采用百分制，各项考核内容得分按照相应权重计算得出最终得分。考核结果应用表彰奖励1.根据考核结果，对表现优秀的团建活动组织者及团队进行表彰奖励。设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，分别给予荣誉证书及一定的物质奖励，如书籍、文具等。2.在班级公告栏、班级群等平台对优秀团建活动进行宣传展示，分享活动经验和亮点，激励更多同学积极参与班级团建活动组织工作。改进提升1.对于考核结果未达到一定标准的团建活动，班级管理委员会组织活动组织者进行交流讨论，分析存在的问题及原因，共同制定改进措施。2.将考核结果及改进情况反馈给班级全体同学，让同学们了解班级团建活动的整体情况，同时鼓励同学们参与到班级团建活动的改进和完善中来。与综合测评挂钩1.将团建活动考核结果纳入班级同学的综合测评体系，对积极参与且组织出色的同学在综合测评中给予适当加分，加分标