大课间考核制度

PAGE大课间考核制度一、总则（一）目的为了切实落实学校体育工作要求，保证学生每天一小时校园体育活动时间，提高学生身体素质，促进学生全面发展，特制定本大课间考核制度。通过科学、规范的考核，确保大课间活动的质量和效果，推动学校体育工作持续健康发展。（二）考核原则1.全面性原则：对大课间活动的各个环节进行全面考核，包括活动组织、内容安排、学生参与度、运动效果等方面。2.客观性原则：考核过程要客观公正，依据明确的标准和方法进行评价，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，激励各班级积极参与大课间活动，不断改进和完善活动组织与实施，提高活动质量。4.发展性原则：关注大课间活动的发展过程，注重发现问题和不足，及时调整和改进，促进活动水平不断提升。（三）适用范围本制度适用于本校全体班级及参与大课间活动的相关人员。二、考核内容与标准（一）活动组织（30分）1.出勤情况（10分）班级学生按时参加大课间活动，无迟到、早退现象，得810分。迟到或早退人数累计不超过班级总人数的5%，得57分。迟到或早退人数累计超过班级总人数的5%，得04分。2.队列整齐度（10分）班级队列整齐，步伐一致，口号响亮，得810分。队列较整齐，步伐基本一致，口号较响亮，得57分。队列不整齐，步伐混乱，口号不响亮，得04分。3.进退场秩序（10分）进退场迅速、有序，无推搡、打闹现象，得810分。进退场较有序，偶有轻微推搡现象，得57分。进退场秩序混乱，推搡、打闹现象较多，得04分。（二）活动内容（40分）1.体育项目设置（15分）体育项目丰富多样，符合学生年龄特点和兴趣爱好，涵盖有氧运动、力量训练、柔韧性练习等多种类型，得1215分。体育项目基本满足要求，有一定多样性，得911分。体育项目单一，缺乏多样性，得08分。2.动作规范性（15分）学生在活动中动作规范、标准，能够起到良好的示范作用，得1215分。大部分学生动作较规范，存在少量不规范动作，得911分。较多学生动作不规范，影响活动效果，得08分。3.活动创新性（10分）大课间活动有创新举措，如引入新的体育游戏、特色操等，且效果良好，得810分。有一定创新尝试，但效果一般，得57分。无创新举措，活动形式较为传统，得04分。（三）学生参与度（20分）1.全员参与情况（10分）班级全体学生积极参与大课间活动，参与率达到100%，得810分。参与率在95%99%之间，得57分。参与率低于95%，得04分。2.学生积极性（10分）学生热情高涨，主动参与各项活动，表现出浓厚的兴趣，得810分。学生积极性较高，能认真参与活动，得57分。学生积极性不高，参与活动敷衍了事，得04分。（四）运动效果（10分）1.学生身体状态（5分）大课间活动后，学生面色红润，呼吸平稳，精神饱满，得45分。学生身体状态较好，但有个别学生表现稍差，得23分。部分学生身体状态不佳，如面色苍白、呼吸急促等，得01分。2.运动技能提升（5分）通过大课间活动，学生在体育技能方面有明显提升，如跑步速度加快、跳绳次数增加等，得45分。学生运动技能有一定进步，但提升不明显，得23分。未发现学生运动技能有明显变化，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校体育组教师每天对各班级大课间活动进行现场检查，记录出勤、队列、进退场秩序等情况。2.定期评估：每月组织一次大课间活动专项评估，对活动组织、内容、学生参与度等方面进行全面评估。评估方式包括现场观察、学生访谈、视频记录分析等。3.问卷调查：每学期开展一次学生和家长对大课间活动的问卷调查，了解他们对活动的满意度和意见建议。（二）考核周期考核以学期为周期，学期末综合各月考核结果进行总评。四、考核结果运用（一）表彰奖励1.每学期评选出大课间活动优秀班级，颁发奖状，并给予一定的物质奖励。2.对在大课间活动组织、创新等方面表现突出的班主任和体育教师进行表彰，在绩效评定、评优评先等方面予以优先考虑。（二）督促改进1.对于考核结果不达标的班级，学校将下达整改通知书，要求其分析原因，制定整改措施，限期整改。2.连续两个学期考核结果较差的班级，