党课评价考核制度

PAGE党课评价考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实党的精神，加强党员教育管理，提高党课质量，确保党课教育的针对性、实效性，切实发挥党课在党员思想政治教育中的主渠道作用，特制定本评价考核制度。（二）适用范围本制度适用于公司/组织内所有参与党课学习的党员及党课授课人员。（三）基本原则1.导向性原则：以党的理论和路线方针政策为指导，引导党员坚定理想信念，增强党性修养，保持党的先进性和纯洁性。2.科学性原则：评价考核指标体系应科学合理，符合党课教育规律和党员成长需求，确保评价结果客观公正。3.激励性原则：通过评价考核，激励党员积极参与党课学习，激发授课人员提高授课质量和水平的积极性。4.实效性原则：注重评价考核结果的运用，将其作为党员评先评优、干部选拔任用、党组织建设的重要依据，推动党课教育取得实效。二、评价考核主体（一）党组织党组织负责制定党课评价考核制度，组织实施评价考核工作，对评价考核结果进行审核和审定。（二）授课人员授课人员对自身授课质量进行自我评价，总结经验教训，不断改进教学方法和内容。（三）党员党员对党课的内容、形式、效果等进行评价，提出意见和建议，参与评价考核工作。三、评价考核内容（一）党课内容1.政治理论：是否深入讲解党的基本理论、基本路线、基本方略，是否紧密联系实际，引导党员运用党的理论武装头脑、指导实践、推动工作。2.党性修养：是否注重加强党员的党性教育，培养党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强党员的纪律观念和规矩意识。3.形势政策：是否及时传达党的重大决策部署和国内外形势政策，帮助党员了解党和国家的中心工作，把握时代脉搏。4.业务知识：是否结合公司/组织实际，讲解与业务工作相关的知识和技能，提高党员的业务能力和综合素质。(二)党课形式1.教学方法：是否灵活多样，采用讲授式、研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，激发党员学习兴趣，提高教学效果。2.教学手段：是否合理运用现代信息技术，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容，拓展教学空间。3.课堂互动：是否注重与党员的互动交流，鼓励党员积极参与课堂讨论、提问答疑，营造良好的教学氛围。（三）党课效果1.党员参与度：党员是否积极参加党课学习，出勤率是否达到规定要求。2.学习收获：党员是否对党课内容有深入理解，是否在思想、政治、业务等方面有所收获，是否能够将所学知识运用到实际工作中。3.工作表现：党员在工作中是否发挥先锋模范作用，工作业绩是否得到提升，是否能够带动身边群众共同进步。（四）授课人员表现1.教学准备：是否认真备课，精心设计教学方案，教学内容是否准确无误，教学资料是否丰富详实。2.教学能力：是否具备扎实的理论功底和丰富的实践经验，教学语言是否清晰流畅，表达是否准确生动，教学方法是否得当有效。3.教学态度：是否认真负责，严谨治学，对党员提出的问题是否耐心解答，是否关心党员的学习需求和成长进步。四、评价考核方式（一）课堂评价在党课结束后，由党员对党课的内容、形式、效果等进行现场评价，填写评价表。评价表应包括对授课内容、教学方法、教学效果、授课人员表现等方面的评价，并提出意见和建议。（二）问卷调查定期开展党课学习问卷调查，了解党员对党课内容、形式、效果等方面的满意度，征求党员对党课教育的意见和建议。问卷调查可以采用线上和线下相结合的方式进行，确保调查结果的真实性和有效性。（三）学习心得要求党员撰写党课学习心得，通过学习心得了解党员对党课内容的理解和掌握程度，以及在思想、工作、生活等方面的收获和体会。党组织可以对党员的学习心得进行评选和表彰，激励党员积极参与党课学习。（四）教学评估定期对授课人员的教学质量进行评估，评估内容包括教学准备、教学能力、教学态度、教学效果等方面。教学评估可以采用自我评价、党员评价、同行评价、领导评价相结合的方式进行，确保评估结果客观公正。（五）综合考核党组织根据课堂评价、问卷调查、学习心得、教学评估等方面的结果，对党员和授课人员进行综合考核。综合考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。五、评价考核周期党课评价考核工作每半年进行一次，每年年底进行总结和表彰。六、评价考核结果运用（一）党员1.将评价考核结果作为党员评先评优的重要依据。对评价考核结果为优秀的党员，优先推荐参加各类先进评选表彰活动；对评价考核结果为不合格的党员，党组织要进行诫勉谈话，督促其限期整改。2.将评价考核结果与党员的年度考核、职务晋升、薪酬待遇等挂钩。对评价考核结果优秀的党员，在年度考核、职务晋升、薪酬待遇等方面给予适当倾斜；对评价考核结果不合格的党员，取消其当年评先评优资格，不得晋升职务和提高薪酬待遇。（二）授课人员1.将评价考核结果作为授课人员绩效评价的重要依据。对评价考核结果为优秀的授课人员，给予表彰和奖励；对评价考核结果为不合格的授课人员，取消其授课资格，并进行批评教育和培训指导。2.将评价考核结果与授课人员的培训培养、职业发展等挂钩。对评价考核结果优秀的授课人员，优先推荐参加各类培训学习和学术交流活动，为其职业发展提供支持和帮助；对评价考核结果不合格的授课人员，限制其参加培训学习和学术交流活动，督促其提高教学质量和水平。七、反馈与改进（一）反馈机制1.党组织应及时向党员和授课人员反馈评价考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。2.党员和授课人员对评价考核结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉，党组织应认真受理，并进行调查核实，及时给予答复。（二）改进措施1.根据评价考核结果，党员和授课人员应制定针对性的改进措施，明