高中考核制度

PAGE高中考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价高中教师的工作表现和学生的学业水平，促进教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体高中教师及学生。（三）考核原则1.科学性原则：考核指标体系应科学合理，能够全面反映教师的教学工作和学生的学习情况。2.公正性原则：考核过程应公平公正，不受人为因素干扰，确保考核结果真实可靠。3.激励性原则：通过考核，激发教师的工作积极性和学生的学习动力，促进教师专业发展和学生全面成长。4.动态性原则：考核制度应根据教育教学改革的需要和学校发展的实际情况，适时进行调整和完善。二、教师考核（一）考核内容1.师德师风：主要考核教师的思想政治素质、职业道德水平、敬业精神、廉洁自律等方面。2.教育教学工作：包括教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价等环节的工作情况。3.教育教学研究：考核教师参与教育教学研究活动、撰写教育教学论文、开展课题研究等方面的情况。4.班主任工作：对担任班主任工作的教师，考核其班级管理、学生思想教育、班级文化建设等方面的工作。5.团队协作：考察教师与同事之间的协作配合情况，以及在学科组、年级组等团队中的表现。（二）考核方式1.平时考核：由各学科组、年级组负责，对教师的日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用教师自评、学生评教、同行互评、领导评价相结合的方式。3.专项考核：根据学校工作需要，对教师在某项教育教学活动或项目中的表现进行专项考核。（三）考核指标及权重1.师德师风（20%）思想政治表现（5%）：包括政治立场、思想觉悟、贯彻党的教育方针等方面。职业道德（5%）：如爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。敬业精神（5%）：工作态度、责任心、奉献精神等。廉洁自律（5%）：遵守教师职业道德规范，廉洁从教情况。2.教育教学工作（50%）教学计划（5%）：教学目标明确，教学内容合理，教学进度安排得当。备课（10%）：教案撰写规范，教学方法得当，教学资源准备充分。课堂教学（20%）：教学过程流畅，教学方法灵活多样，教学效果良好。作业批改（5%）：作业布置适量，批改及时认真，反馈有效。辅导学生（5%）：关注学生个体差异，辅导到位，效果明显。教学评价（5%）：能及时对学生的学习情况进行评价，评价客观公正。3.教育教学研究（15%）参与教育教学研究活动（5%）：积极参加学校组织的教研活动，参与率达到要求。撰写教育教学论文（5%）：有一定数量的教育教学论文发表或获奖。开展课题研究（5%）：主持或参与课题研究，取得一定研究成果。4.班主任工作（10%）班级管理（5%）：班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强。学生思想教育（3%）：关注学生思想动态，及时做好学生思想工作。班级文化建设（2%）：班级文化氛围浓厚。5.团队协作（5%）：与同事协作配合默契，积极参与团队活动，为团队发展做出贡献。（四）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学工作、教育教学研究、班主任工作、团队协作等方面表现突出。2.合格：总分在6089分之间，各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：总分在60分以下，或在师德师风方面存在严重问题，或在教育教学工作中出现重大失误。（五）考核结果应用1.与教师的绩效工资挂钩，优秀等级的教师给予适当的奖励。2.作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。3.对考核不合格的教师，学校将视情况进行诫勉谈话、岗位调整或待岗培训等处理。三、学生考核（一）考核内容1.学业成绩：包括各学科的平时成绩、期中成绩、期末成绩等。2.学习态度：考核学生的课堂表现、作业完成情况、学习主动性等。3.品德行为：考察学生的思想道德品质、行为习惯、文明礼仪等方面。4.社会实践：学生参与学校组织的社会实践活动、社团活动等的情况。（二）考核方式1.平时考核：由任课教师负责，对学生的日常学习表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次综合考核，采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式。（三）考核指标及权重1.学业成绩（50%）：各学科成绩按照一定比例加权计算。2.学习态度（30%）课堂表现（10%）：出勤情况、课堂参与度等。作业完成情况（10%）：作业质量、完成及时性等。学习主动性（10%）：自主学习能力、主动提问等。3.品德行为（15%）思想道德品质（5%）：诚实守信、尊敬师长、团结同学等。行为习惯（5%）：遵守校规校纪、文明礼貌等。文明礼仪（5%）：仪表仪态、语言文明等。4.社会实践（5%）：参与社会实践活动的次数、表现等。（四）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：总分在90分及以上，且在学业成绩、学习态度、品德行为、社会实践等方面表现优秀。2.良好：总分在8089分之间，各项考核指标均达到较好水平。3.合格：总分在6079分之间，基本达到考核要求。4.不合格：总分在60分以下，或在品德行为方面存在严重问题。（五）考核结果应用1.作为学生评优评先、颁发奖学金的依据。2