夏季成长主题班会导学案范本

夏季成长主题班会导学案范本一、班会主题夏日序曲：在蝉鸣与星光下拔节生长二、班会背景夏季，不仅是万物繁盛的季节，也是同学们身心舒展、积蓄力量、悄然成长的黄金时期。告别了春日的萌动，夏日的热烈为我们提供了更多探索世界、挑战自我、沉淀内心的可能。本次班会旨在引导学生感受夏季的独特魅力，回顾与展望在夏日时光中的成长足迹，明确成长方向，让这个夏天成为他们生命中一段有意义的“拔节期”。三、班会目标1.认知与情感目标：引导学生感知夏季的自然与人文特征，激发对夏季的热爱与对成长的渴望；通过分享与交流，体会成长的多元性与过程性。2.过程与方法目标：鼓励学生积极参与互动，通过故事分享、小组讨论、情景模拟等形式，学会观察、反思和规划自己的夏季生活与成长路径。3.行为与习惯目标：引导学生思考如何利用夏季时光充实自我，培养积极健康的生活习惯，勇于面对挑战，乐于探索新知，为新学期的成长奠定基础。四、班会准备1.环境布置：教室可适当布置夏日元素，如绿植、小灯笼、与夏季相关的图片或书画作品，营造轻松、温馨而富有生机的氛围。2.物资准备：多媒体设备（用于播放视频、音乐）、背景音乐（轻柔的夏日纯音乐）、便签纸、彩笔、一个“夏日成长树”展板或黑板画。3.学生准备：提前请学生回忆一个印象深刻的夏日成长故事（可以是学会的新技能、克服的一个小困难、一次难忘的经历等），准备简短分享；每人准备一张便签纸和彩笔。五、预计时长40-45分钟六、班会对象中学生（可根据学段特点调整内容深度与互动形式）七、班会流程（一）导入：夏日印象，触景生情(约5分钟)1.视觉与听觉的唤醒：播放一段精心剪辑的夏季短片，内容可包括清晨的露珠、午后的蝉鸣、傍晚的彩霞、夜晚的星空、孩童的嬉戏、荷花的绽放等。配合轻柔的夏日主题背景音乐。2.主持人引入：“同学们，当这段画面与旋律流淌而过，是否也勾起了你对夏天的无限遐想？夏天，对我们而言，意味着什么？是悠长的假期，是冰爽的西瓜，还是泳池里的欢声笑语？今天，让我们一同走进‘夏日序曲：在蝉鸣与星光下拔节生长’主题班会，聊聊我们与夏天的故事，探寻夏日里的成长密码。”（二）第一篇章：夏日记忆，触摸成长轨迹(约10分钟)1.“我的夏日成长小故事”分享：*邀请2-3名同学分享提前准备的“夏日成长故事”。故事应聚焦于“成长”，例如：在夏令营中独立生活的经历，暑假里坚持一项运动带来的变化，克服对黑暗/虫子的恐惧，帮助家人完成一项有挑战的任务等。*引导其他同学认真倾听，感受他人的成长瞬间。2.教师引导与小结：“感谢这几位同学的真诚分享。这些看似平凡的夏日片段，却记录着你们克服困难的勇气、学习新知的喜悦和独立担当的进步。每一个夏天，都可能藏着我们成长的印记，只要我们用心去感受和回味。”（三）第二篇章：夏日挑战，化为成长阶梯(约10分钟)1.小组讨论：“夏日的考验与机遇”：*提问：“夏天虽然美好，但也可能给我们带来一些小挑战，比如炎热天气下的烦躁情绪，长时间居家可能产生的惰性，或者面对众多选择时的迷茫。我们如何将这些‘小考验’转化为成长的‘阶梯’呢？”*将学生分成4-5人小组，围绕上述问题进行5分钟左右的讨论，并请每组推选一位代表分享讨论结果。*预设讨论方向：如何保持规律作息、如何合理安排暑期时间（学习、运动、兴趣、社会实践）、如何与家人有效沟通、如何利用网络资源学习而非沉迷游戏等。2.“夏日能量站”共创：*主持人根据小组分享的要点，提炼出积极应对夏日挑战的方法，如“制定暑期微计划”、“培养一项夏日运动习惯”、“参与一次志愿服务”、“阅读一本好书”等，记录在黑板上，形成班级的“夏日能量站”。（四）第三篇章：夏日规划，绘制成长蓝图(约10分钟)1.“我的夏日成长约定”：*发给每位同学一张便签纸和彩笔。*引导语：“听了大家的分享和智慧，相信每个人对即将到来的夏日（或正在进行的夏日）都有了新的思考。现在，请大家在便签纸上，用一句话或一个关键词，写下这个夏天你最想为自己定下的一个‘成长约定’或一个‘小目标’。比如，‘坚持每天晨跑’、‘学会做一道菜’、‘读完《XXX》并写读后感’、‘每周给远方的爷爷奶奶打个电话’等。”*学生书写，教师巡视，给予必要的指导和鼓励。2.“夏日成长树”：*展示“夏日成长树”展板或黑板画。*邀请学生将写好的便签纸贴在“成长树”上，让它成为一棵枝繁叶茂的“心愿树”。*主持人：“看，这棵‘夏日成长树’因为大家的心愿而变得生机勃勃。这些小小的约定，就是我们对自己成长的期许。希望这棵树能见证我们在夏日里的每一点努力和进步。”（五）总结与展望：夏日序曲，成长不止(约5分钟)1.班主任寄语：“同学们，今天的班会充满了夏日的气息和成长的温度。我们一同回忆了成长的足迹，探讨了应对挑战的智慧，也种下了对未来的期许。夏天是一首昂扬的序曲，它不仅带来了热烈与奔放，更提供了我们沉淀自我、积蓄力量、拔节生长的广阔天地。希望大家能带着今天的感悟，珍惜夏日时光，勇敢地去体验、去探索、去创造，让这个夏天真正成为我们生命中一段闪闪发光的成长旅程。记住，成长不在别处，就在每一个当下的行动与坚持中。”2.共同约定：“让我们一起努力，让‘夏日成长树’上的每一个心愿都开花结果。班会结束后，我们可以定期回顾自己的约定，互相鼓励，共同进步。”3.结束：在充满希望的音乐声中（如《蜗牛》、《阳光总在风雨后》等励志歌曲片段），主持人宣布班会结束。八、班会延伸1.“夏日成长日记/周记”：鼓励学生在暑期坚持记录自己的成长点滴，开学后可进行分享交流。2.“夏日成长树”追踪：定期（如每两周一次线上或开学后）组织学生回顾自己的“夏日约定”完成情况，分享进展与感悟，为“成长树”增添新的“果实”（如完成一项约定，可贴上一个果实贴纸）。3.暑期实践成果展示：开学后举办“我的夏日成长”主题班会或成果展，展示学生在暑期完成的作品、习得的技能、参与的实践活动等。九、注意事项1.营造安全氛围：鼓励学生敞开心扉，分享真实感受，教师注意引导，避免评判，多给予肯定和鼓励。2.灵活调整：本导学案为范本，班主任可根据本班学生的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，对内容、环节和时间进行灵活调整和创新。3.注重过程体验：班会的重点在于学生的参与