部编版小学科学实验设计试题及答案

部编版小学科学实验设计试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：部编版小学科学实验设计基础考核试卷考核对象：小学科学教师、科学课程学习者题型分值分布：-单选题（10题×2分）20分-填空题（10题×2分）20分-判断题（10题×2分）20分-简答题（3题×4分）12分-应用题（2题×9分）18分总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.在设计“植物生长需要阳光吗？”的实验时，以下哪项不属于对照实验的关键要素？A.使用相同种类的种子B.设置有阳光和无阳光两组C.保持土壤和水分完全一致D.记录每天的生长高度差异2.小明想探究“不同液体对冰块融化速度的影响”，以下哪种材料最适合作为实验变量？A.冰块大小B.液体种类（水、盐水、糖水）C.室温D.记录时间3.在“比较木块和泡沫块沉浮性”的实验中，小华发现木块漂浮而泡沫块下沉，以下哪个结论最科学？A.木块比泡沫块重B.木块密度小于水C.泡沫块吸水性强D.水的浮力不够大4.设计“声音传播需要介质”实验时，小丽用真空罩和闹钟进行，她应该观察的现象是？A.闹钟声音变小B.闹钟声音消失C.真空罩内温度变化D.闹钟振动幅度5.小红想研究“温度对溶解度的影响”，以下哪个实验步骤最合理？A.在冷水中溶解糖，观察溶解时间B.在热水中溶解糖，观察溶解时间C.同时比较冷水和热水中的溶解量D.用不同容器进行溶解实验6.在“观察植物根的向地性”实验中，小刚将植物横放培养，几天后观察到根向下方生长，这验证了？A.植物会变向生长B.根具有向地性C.光照影响根生长D.植物会向上生长7.小华用放大镜观察蚂蚁，发现蚂蚁有六条腿，以下哪个结论不属于科学结论？A.蚂蚁是昆虫B.蚂蚁有六条腿C.蚂蚁会搬家D.蚂蚁用腿爬行8.在“制作简易电路”实验中，小丽发现灯泡不亮，以下哪个排查方法最有效？A.更换电池B.增加导线长度C.检查电路是否闭合D.换用更亮的灯泡9.小明想探究“不同材料保温效果”，以下哪个变量需要控制？A.容器材质（玻璃、塑料）B.水的温度C.实验环境温度D.记录时间间隔10.在“观察水循环”实验中，小丽用塑料袋罩住冰块，发现袋内壁出现水珠，这模拟了？A.水汽蒸发B.水汽凝结C.水的流动D.水的渗透二、填空题（每空2分，共20分）1.设计科学实验时，需要控制的变量称为__________，目的是确保实验结果只受__________影响。2.在“比较不同材料导热性”实验中，应使用__________和__________作为对照组。3.观察植物生长时，每天记录的高度变化属于__________数据，而叶片颜色变化属于__________数据。4.制作“火山爆发”实验时，小华用小苏打和醋，观察到的现象是__________产生大量气泡。5.探究“声音大小与振幅关系”时，应保持__________不变，改变__________大小。6.在“研究影子长度变化”实验中，需要记录__________、__________和影子长度。7.设计实验时，提出的问题应具有__________和__________，例如“温度如何影响冰融化？”8.小明用天平测量种子质量，记录的数据单位是__________，实验结论是“相同体积的种子，密度越大质量越__________”。9.在“观察鱼呼吸”实验中，应使用__________观察鱼鳃的__________运动。10.设计实验方案时，应先确定__________，再设计__________和__________。三、判断题（每题2分，共20分）1.对照实验必须设置对照组和实验组。（×）2.实验记录需要真实、准确，可以随意修改数据。（×）3.在“比较植物蒸腾作用”实验中，叶片朝上放置效果更好。（√）4.实验结论可以是“植物生长与阳光无关”，只要数据支持。（×）5.探究“摩擦力大小”时，应保持物体运动速度不变。（√）6.实验方案设计时，可以忽略实验的安全性。（×）7.在“观察种子发芽”实验中，每天浇水越多越好。（×）8.实验报告需要包含实验目的、步骤、数据和结论。（√）9.探究“声音传播速度”时，真空环境是最佳选择。（√）10.实验变量可以是温度、湿度、材料等，但不能是时间。（×）四、简答题（每题4分，共12分）1.简述设计科学实验的基本步骤。答：①提出问题；②查阅资料；③设计实验方案（确定变量、对照组）；④进行实验并记录数据；⑤分析数据得出结论；⑥交流与反思。2.在“研究植物生长需要水”实验中，如何控制变量？答：①使用相同种类的种子；②保持土壤量、光照、温度一致；③一组浇水，一组不浇水，其他条件相同。3.实验记录中，哪些内容需要详细描述？答：①实验材料（种类、数量）；②实验步骤（操作顺序）；③观察现象（颜色、形状变化）；④数据记录（时间、数值）。---五、应用题（每题9分，共18分）1.小丽想探究“不同光照强度对植物生长的影响”，请设计实验方案，包括：（1）实验目的；（2）实验材料；（3）实验步骤；（4）预期结论。答：（1）实验目的：探究光照强度对植物生长的影响。（2）实验材料：相同品种的豆苗、三个花盆、不同光照条件（强光、弱光、无光）、记录本。（3）实验步骤：①将豆苗均分三组，分别置于强光、弱光、无光环境下；②每天测量株高和叶片数量，记录数据；③观察植物生长状态（如颜色、茎干粗细）。（4）预期结论：强光组生长最快，无光组生长最慢，弱光组居中。2.小明发现蚂蚁搬家时会排队，他想探究“蚂蚁排队是否与搬运距离有关”，请设计实验并说明如何控制变量。答：实验设计：①设置三个蚁巢，分别放置等量食物，距离蚁巢100cm、200cm、300cm；②观察蚂蚁排队数量和搬运效率；③记录数据并分析。变量控制：①蚂蚁种类和数量相同；②食物种类和数量相同；③环境温度和湿度一致；④记录时间统一。---标准答案及解析一、单选题1.D（记录高度差异是分析结果，非对照要素）2.B（液体种类是实验变量，其他是控制变量）3.B（木块漂浮说明密度小于水，是科学结论）4.B（真空罩内声音消失证明传播需要介质）5.C（比较冷热水中溶解量能验证温度影响）6.B（根向下方生长验证向地性）7.C（蚂蚁会搬家是推测，非科学结论）8.C（检查电路是否闭合是排查关键）9.B（水温是实验变量，需控制）10.B（袋内水珠是水汽凝结现象）二、填空题1.控制变量；实验变量2.铜棒；铁棒3.定量；定性4.小苏打和醋反应5.音调；振幅6.时间；地点7.科学性；可探究性8.克；大9.放大镜；鳃丝10.实验目的；实验步骤；对照组三、判断题1.×（对照实验需设置实验组和对照组）2.×（数据需真实，不可随意修改）3.√（叶片朝上利于观察蒸腾作用）4.×（结论需基于数据，不能随意得出）5.√（保持速度不变才能研究摩擦力）6.×（实验需考虑安全性）7.×（适量浇水，过多会烂根）8.√（报告需包含核心要素）9.√（真空环境证明声音传播依赖介质）10.×（时间可以是变量，如观察发芽时间）四、简答题1.解析：科学实验设计需遵循逻辑顺序，从问题出发，通过控制变量、收集数据，最终得出结论，并反思实验的局限性。2.解析：控制变量是确保实验结果可信的关键，需排除其他因素干扰，仅改变一个变量（如浇水）进行比较。3.解析：记