新版PEP小学四年级上册英语期末复习资料 全册

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近了。这是检验我们一学期学习成果的好机会，也是展示我们英语能力的舞台。一份精心准备的复习，能帮助我们巩固所学，查漏补缺，更自信地迎接挑战。这份复习指南将陪伴大家梳理本学期的重点知识，希望能为大家的期末复习助一臂之力。一、复习总览与建议首先，我们要明确复习的目标：不仅是为了取得好成绩，更是为了真正掌握英语这门语言工具，为未来的学习打下坚实基础。复习小贴士：1.回归课本，夯实基础：教材是最重要的复习资料。仔细回顾每单元的Let'slearn,Let'stalk,Let'sspell等板块，确保每个单词、句型都清晰掌握。2.制定计划，循序渐进：根据自己的情况，合理安排复习时间，将全册内容分阶段、有重点地进行复习。3.多听多说，培养语感：利用课本配套录音、英语儿歌、动画等资源，多听标准发音；积极开口说英语，哪怕是简单的单词和句子。4.勤于动笔，强化记忆：抄写单词、句型，完成练习册，通过书写加深记忆。5.查漏补缺，攻克难点：找出自己薄弱的环节，有针对性地进行复习和练习。二、重点词汇复习词汇是英语学习的基石。请同学们务必熟练掌握以下各类词汇，并能灵活运用。（一）核心单词分类1.数字(Numbers)：重点掌握基数词，从1到...（根据教材内容，通常会涉及到几十）。不仅要会认读，还要会书写，并能听懂、会回答关于数量的提问。2.颜色(Colours)：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白、棕等常见颜色。能说出物品的颜色，或根据颜色指令做动作/指认物品。3.动物(Animals)：本学期学过的农场动物、动物园动物等。能识别动物并说出名称，描述动物的简单特征或能力。4.食物与饮料(Food&Drinks)：常见的水果、蔬菜、主食、零食及饮料。能表达自己喜欢或不喜欢的食物，询问他人喜好。5.衣物(Clothes)：上衣、裤子、裙子、鞋子、帽子等。能说出衣物名称，描述穿着。6.学习用品(SchoolThings)：书包、铅笔、钢笔、尺子、橡皮、书、铅笔盒等。能识别学习用品，询问物品名称及归属。7.交通工具(Transportation)：汽车、公交车、自行车、飞机、火车等。能说出交通工具名称。8.人物与职业(People&Jobs)：家庭成员（爸爸、妈妈、兄弟、姐妹等）、老师、学生等。能介绍人物，询问人物身份。9.能力(Abilities)：跑、跳、游泳、唱歌、跳舞、画画等动词。结合情态动词can来表达“能做什么”和“不能做什么”。10.教室与学校设施(Classroom&SchoolFacilities)：教室、图书馆、操场、教师办公室等。能说出场所名称，询问位置。复习方法：*对照课本单词表，逐个过关，注意单词的发音、拼写和中文意思。*利用单词卡片进行自测或与同学互测。*将单词放入句子中记忆，不要孤立地背单词。例如：Ihavearedpen.(我有一支红色的钢笔。)（二）常用短语复习课本中出现的重要动词短语和固定搭配，例如：*Let'sgo./Let'splay.*Lookat...*Ilike.../Idon'tlike...*It'sa/an...*What'sthis/that?*Whatcolourisit?*Howmany...?*Ican.../Ican't...*Thisis.../Thatis.../Theseare.../Thoseare...三、核心句型与语法点句型是进行交流的基本单位。请同学们熟练掌握以下核心句型，并理解其用法。（一）be动词的用法(am,is,are)*Iam...(我是...)/I'm...*Youare...(你是/你们是...)/You're...*He/She/Itis...(他/她/它是...)/He's/She's/It's...*We/You/Theyare...(我们/你们/他们是...)/We're/You're/They're...*否定形式：在be动词后加not(isn't,aren't)。*一般疑问句：将be动词提到句首。例如：Areyouastudent?Isthisacat?（二）名词的单复数*规则变化：多数名词复数在词尾加-s。例如：book-books,cat-cats。*以s,x,ch,sh结尾的名词加-es。例如：box-boxes。*不规则变化：例如：man-men(四年级可能涉及较少，但如child-children,foot-feet等需留意课本出现的)。*注意：单数可数名词前通常用a/an。例如：apencil,anapple。（三）指示代词(this,that,these,those)*Thisis...(这是...)/Thatis...(那是...)*Theseare...(这些是...)/Thoseare...(那些是...)*What'sthis/that?It'sa...*Whatarethese/those?Theyare...（四）情态动词can(能，会)*Ican...(我能...)/Ican't...(我不能...)*He/She/Itcan.../He/She/Itcan't...*Canyou...?Yes,Ican./No,Ican't.*Canhe/she...?Yes,he/shecan./No,he/shecan't.（五）常见特殊疑问词及疑问句*What:什么。What'sthis?Whatcolourisit?What'syourname?*Who:谁。Who'sthat?*Where:哪里。Whereismypencil?*Howmany:多少（问数量）。Howmanybooksdoyouhave?Howmanypencilscanyousee?*What's...plus...?(几加几等于几？)（六）喜好表达*Ilike...(我喜欢...)/Idon'tlike...(我不喜欢...)*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.（七）拥有*Ihave...(我有...)/Ihaveanewbag.*Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon't.*He/Shehas...(他/她有...)四、对话与情景交际英语的学习最终是为了交流。复习课本中的核心对话，能够理解并运用以下情景中的常用表达：1.问候与告别(Greetings&Farewells)：Hello!Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Goodbye!Bye!2.介绍与认识(Introductions)：Thisis...Nicetomeetyou.3.询问物品与归属(Askingaboutthingsandownership)：What'sthis/that?Whose...isthis?4.谈论能力(Talkingaboutabilities)：Icansing.Canyoudance?5.谈论喜好(Talkingaboutlikesanddislikes)：Ilikeapples.Doyoulikepears?6.询问数量(Askingaboutquantity)：Howmany...?复习方法：*和同学或家人分角色朗读对话。*尝试用所学句型替换对话中的关键词，进行简单的创编。五、阅读与理解阅读是获取信息、提升语感的重要途径。1.复习课本中的短文和对话，理解大意，能根据短文内容回答简单的问题。2.阅读时，先看题目，带着问题去文中找答案。3.注意识别关键词，例如数字、颜色、物品名称等。4.遇到不认识的单词，不要慌张，可以根据上下文猜测词义，或暂时跳过，先理解整体意思。六、书写规范规范的书写不仅能让卷面整洁，也是学习态度的体现。1.字母书写：严格按照四线三格的要求书写，注意大小写、笔画顺序和占格。2.单词间距：单词之间要留有适当的空隙。3.句子开头首字母大写，句末要有标点符号（.?!）。4.抄写句子时，注意观察，认真模仿。七、复习计划建议（供参考）*第一阶段（全面梳理）：逐单元复习，包括单词、句型、对话。每复习完一个单元，做对应的练习。*第二阶段（重点突破）：针对自己薄弱的知识点（如某个语法点、某类词汇）进行集中练习。多做错题整理。*第三阶段（模拟演练与查漏补缺）：做一些期末综合模拟题，熟悉考试题