幼儿园小班中秋节活动方案

幼儿园小班中秋节主题活动方案：月儿圆圆，童心甜甜一、活动背景中秋节，作为中国传统佳节之一，承载着中华民族深厚的文化底蕴和家庭团圆的美好寓意。对于幼儿园小班的孩子们而言，这是一个充满好奇与探索的节日。通过精心设计的主题活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中初步感知中秋节的文化内涵，体验节日的快乐，萌发对传统文化的兴趣和对家人的关爱，是本次活动的核心出发点。小班幼儿以具体形象思维为主，活动设计需注重趣味性、直观性和参与性，让孩子们在玩中学，在学中乐。二、活动目标1.认知目标：初步知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节有赏月、吃月饼的习俗；认识月饼的基本形状（如圆形）。2.情感目标：体验与同伴、老师一起庆祝节日的快乐氛围，萌发爱家人、爱集体的情感。3.能力目标：尝试动手制作简单的中秋手工作品，发展手眼协调能力和精细动作；学习与同伴分享食物，体验分享的乐趣。三、活动准备1.环境创设：*主题墙布置：张贴与月亮、月饼、兔子相关的图片、幼儿绘画作品，营造节日氛围。*区角设置：在美工区准备相关材料，供幼儿自由创作。*悬挂简单的灯笼或月亮、星星形状的挂饰，增加节日气氛。2.材料准备：*故事绘本：《月亮的味道》、《中秋节》等适合小班幼儿的绘本。*实物：月饼（不同口味、形状，注意安全卫生，可提前切小块）、盘子、湿纸巾。*手工材料：圆形卡纸（做月饼）、黄色和棕色颜料（或彩泥）、小棉签、胶水、安全剪刀（教师辅助）、细绳（做灯笼）。*音乐：《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》等温馨的儿童歌曲。*教具：月亮、月饼、兔子的图片或玩偶。3.经验准备：幼儿在日常生活中可能听过有关月亮的故事，见过月亮的不同形态。四、活动时间与对象*活动时间：中秋节前夕（具体时长可根据幼儿园一日活动安排灵活调整，建议总时长不超过1.5小时，可分多个环节进行）*活动对象：幼儿园小班幼儿五、活动过程（一）活动导入：猜谜引出中秋，激发兴趣活动伊始，教师可以用一个简单有趣的谜语吸引幼儿的注意力：“有时像圆盘，有时像小船，晚上挂天上，照亮路漫漫。”（谜底：月亮）。待幼儿猜出谜底后，教师出示月亮图片，引导幼儿观察月亮的形状，提问：“小朋友们，你们看月亮是什么样子的？什么时候我们会看到圆圆的月亮呢？”自然过渡到中秋节的话题，告诉幼儿：“当月亮变得圆圆的时候，我们就快要过一个快乐的节日了，这个节日叫做中秋节。”（二）感知体验：故事欣赏与月饼探秘1.故事分享：教师讲述一个与月亮或中秋节相关的简单故事，如《月亮姑娘做衣裳》或绘本《中秋节》的简化版。通过故事，让幼儿初步感知月亮的变化和中秋节的团圆之意。讲述时，语气要生动，可配合简单的动作和表情，吸引幼儿倾听。2.月饼来了：教师神秘地拿出月饼（可以先展示月饼盒或图片），提问：“这是什么呀？”“中秋节的时候，我们会吃月饼。”引导幼儿观察月饼的形状（圆圆的）、颜色、花纹。可以让幼儿摸一摸（在教师指导下）、闻一闻月饼，但注意提醒幼儿现在不能吃。鼓励幼儿用简单的语言描述自己看到的月饼。（三）动手操作：创意“月饼”DIY在幼儿对月饼有了初步认识后，组织幼儿进行手工活动，制作属于自己的“小月饼”或“小灯笼”。1.制作“美味月饼”：*提供圆形卡纸作为“月饼皮”。*幼儿可选择用彩泥搓成小圆球压扁放在卡纸上，或用棉签蘸取黄色、棕色颜料在卡纸上点画、涂抹，装饰成月饼的样子。*教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助能力稍弱的幼儿完成作品。*作品完成后，可以写上幼儿名字，展示在主题墙上。2.（备选）制作“小灯笼”：*提供简单的半成品灯笼材料，如已剪好造型的彩色纸，引导幼儿粘贴流苏或简单图案，教师帮助组装并系上细绳。（四）分享品尝：品尝月饼，体验分享1.分享环节：教师将准备好的月饼切成小块（确保安全、卫生），分发到每个幼儿手中（提醒幼儿先洗手或使用湿纸巾）。2.品尝与交流：引导幼儿品尝月饼，提问：“月饼是什么味道的？甜不甜？”“你们喜欢吃月饼吗？”鼓励幼儿与同伴、老师分享自己的月饼，体验分享的快乐。3.情感教育：在品尝月饼时，教师可以适时引导：“中秋节的时候，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起吃月饼，这是很开心的事情。月饼圆圆的，就像我们一家人团圆在一起。”萌发幼儿爱家人、爱集体的情感。（五）活动结束：歌声与祝福播放《爷爷为我打月饼》或其他中秋相关的儿童歌曲，师幼一起跟着音乐拍手唱歌，感受节日的快乐氛围。活动结束时，教师可以说：“今天我们一起过了快乐的中秋节，回家后可以把我们做的月饼送给爸爸妈妈，告诉他们中秋节快乐哦！”六、活动延伸1.区域活动：在美工区继续提供材料，让幼儿自由创作中秋主题作品；在阅读区投放中秋相关绘本。2.家园共育：鼓励家长在中秋节期间与孩子一起赏月、吃月饼，给孩子讲述中秋节的故事，增进亲子感情，并将相关照片或视频分享到班级群，共同感受节日文化。3.日常渗透：在后续的谈话活动中，可以引导幼儿回忆中秋节的趣事，巩固对节日的认识。七、注意事项1.安全第一：手工活动中注意使用安全剪刀，避免幼儿误食小零件；品尝月饼时，教师需密切关注，提醒幼儿细嚼慢咽，防止噎食。2.关注个体差异：尊重每个幼儿的发展水平和兴趣点，对于动手能力稍弱的幼儿要给予更多鼓励和帮助。3.鼓励与表扬：活动过程中，多采用积极的语言鼓励幼儿大胆尝试、积极参与。4.环境适宜：活动环境布置应温馨、整洁，避免过多无关刺激分散幼儿注意力。5.灵活调整：教师