2025年上半年福建对外经济贸易职业技术学院辅导员招聘试题及答案

2025年上半年福建对外经济贸易职业技术学院辅导员招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1.高校辅导员的核心工作任务是（）A.教学科研B.学生思想政治教育和日常管理C.校园文化建设D.行政管理答案：B。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者，其核心工作任务是学生思想政治教育和日常管理。教学科研主要是教师的工作，校园文化建设是学校多部门共同参与的工作，行政管理是行政人员的职责。2.以下哪种情况不属于大学生常见的心理问题（）A.适应障碍B.精神分裂症C.学习焦虑D.恋爱困扰答案：B。精神分裂症是一种严重的精神障碍疾病，虽然大学生群体中可能会有极个别案例，但它不属于大学生常见心理问题范畴。适应障碍、学习焦虑、恋爱困扰在大学生中较为常见，比如新生刚进入大学可能会出现适应障碍，面临学业压力时会有学习焦虑，在恋爱过程中也容易产生各种困扰。3.教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的（）A.组织者、实施者、指导者B.领导者、实施者、协调者C.组织者、推动者、协调者D.领导者、推动者、指导者答案：A。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确规定辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。他们负责组织各项思想政治教育活动，具体实施教育管理工作，并对学生进行正确的指导。4.当学生出现心理危机时，辅导员首先应该（）A.通知家长B.联系专业心理医生C.稳定学生情绪D.上报学校相关部门答案：C。当学生出现心理危机时，首要任务是稳定学生情绪，避免情况进一步恶化。只有先稳定住学生情绪，才能更好地开展后续的工作，如通知家长、联系专业心理医生、上报学校相关部门等。5.以下哪项不属于高校学生资助工作的基本原则（）A.公开、公平、公正B.资助与育人相结合C.无偿资助为主，有偿资助为辅D.全面覆盖，应助尽助答案：C。高校学生资助工作的基本原则包括公开、公平、公正，确保资助工作的透明度和公信力；资助与育人相结合，培养学生的感恩意识和社会责任感；全面覆盖，应助尽助，让每一个有需要的学生都能得到资助。而资助方式有多种，并非以无偿资助为主、有偿资助为辅。6.大学生社团活动的主要目的不包括（）A.提高学生的专业技能B.丰富学生课余生活C.培养学生的团队合作精神D.促进学生的全面发展答案：A。大学生社团活动主要是为了丰富学生课余生活，让学生在社团活动中培养团队合作精神，促进自身的全面发展。虽然有些社团活动可能会涉及到一定的专业知识，但提高学生专业技能并不是社团活动的主要目的，专业技能的提升更多依赖于专业课程的学习和实践。7.辅导员在处理学生违纪事件时，应遵循的程序不包括（）A.调查取证B.召开听证会C.作出处分决定D.送达处分通知答案：B。辅导员在处理学生违纪事件时，一般要经过调查取证，了解事件的真实情况；根据调查结果作出处分决定；将处分通知送达学生本人。而召开听证会并不是处理学生违纪事件的必经程序，只有在一些特定情况下才会采用。8.以下哪种沟通方式在与学生交流中效果最差（）A.倾听式沟通B.命令式沟通C.共情式沟通D.引导式沟通答案：B。命令式沟通往往是单方面的指令传达，容易让学生产生抵触情绪，不利于建立良好的师生关系和有效沟通。倾听式沟通能让学生感受到被尊重，共情式沟通能更好地理解学生的感受，引导式沟通可以启发学生思考，这三种沟通方式都比命令式沟通效果好。9.大学生就业指导的核心内容是（）A.职业规划B.求职技巧培训C.就业政策宣传D.企业招聘信息发布答案：A。职业规划是大学生就业指导的核心内容，它帮助学生明确自己的职业目标和方向，合理规划大学生活，为未来的就业做好充分准备。求职技巧培训、就业政策宣传和企业招聘信息发布都是就业指导的重要组成部分，但都围绕职业规划展开。10.当学生与室友发生冲突时，辅导员应该（）A.直接批评犯错的一方B.让学生自行解决C.了解情况，调解矛盾D.通知家长来校处理答案：C。当学生与室友发生冲突时，辅导员应该先了解情况，掌握冲突的原因和经过，然后进行调解，帮助学生化解矛盾，促进室友之间的和谐相处。直接批评犯错的一方可能会让学生产生不满情绪，让学生自行解决可能会导致矛盾进一步激化，通知家长来校处理一般是在情况比较严重时才采用的方式。11.以下哪项不是辅导员开展思想政治教育的主要途径（）A.主题班会B.课堂教学C.谈心谈话D.社会实践答案：B。课堂教学主要是教师进行知识传授的途径，虽然也可以渗透思想政治教育内容，但不是辅导员开展思想政治教育的主要途径。辅导员可以通过主题班会、谈心谈话、社会实践等方式对学生进行思想政治教育。12.学生申请国家助学贷款需要提供的材料不包括（）A.本人学生证和居民身份证复印件B.乡、镇、街道民政部门和县级教育行政部门关于其家庭经济困难的证明C.学习成绩单D.父母的工作证明答案：D。学生申请国家助学贷款需要提供本人学生证和居民身份证复印件、乡、镇、街道民政部门和县级教育行政部门关于其家庭经济困难的证明、学习成绩单等材料。父母的工作证明并不是申请国家助学贷款的必要材料。13.辅导员在组织学生参加社会实践活动时，应重点关注的是（）A.活动的形式和规模B.学生的安全和收获C.活动的宣传效果D.活动的经费来源答案：B。在组织学生参加社会实践活动时，学生的安全是首要考虑的因素，同时要确保学生能在活动中有所收获，达到社会实践的教育目的。活动的形式和规模、宣传效果、经费来源虽然也很重要，但不是重点关注的内容。14.大学生常见的学习问题不包括（）A.学习动力不足B.学习方法不当C.学习环境嘈杂D.学习目标不明确答案：C。学习环境嘈杂是外部因素，不属于大学生自身常见的学习问题。大学生常见的学习问题主要包括学习动力不足、学习方法不当、学习目标不明确等。15.辅导员在学生入党积极分子培养过程中，应履行的职责不包括（）A.定期与入党积极分子谈心B.为入党积极分子上党课C.考察入党积极分子的政治觉悟和道德品质D.决定入党积极分子是否能成为预备党员答案：D。辅导员在学生入党积极分子培养过程中，要定期与入党积极分子谈心，了解他们的思想动态；可以为入党积极分子上党课，进行党的理论知识教育；考察入党积极分子的政治觉悟和道德品质。而决定入党积极分子是否能成为预备党员是党组织的工作，辅导员没有决定权。二、简答题（每题10分，共30分）1.简述高校辅导员在学生心理健康教育中的主要职责。高校辅导员在学生心理健康教育中承担着重要职责，具体如下：-宣传普及心理健康知识：通过主题班会、讲座、宣传栏等多种形式，向学生宣传心理健康知识，提高学生对心理健康的认识和重视程度，增强学生的心理保健意识。-开展心理排查工作：定期对学生进行心理排查，及时发现有心理问题或潜在心理危机的学生。可以采用问卷调查、访谈等方式，全面了解学生的心理状况。-关注学生心理动态：在日常工作中，密切关注学生的学习、生活和行为表现，及时发现学生的心理变化。与学生建立良好的沟通关系，让学生愿意向辅导员倾诉自己的烦恼和困惑。-进行心理辅导和干预：对于出现一般心理问题的学生，辅导员可以运用所学的心理学知识和沟通技巧，为学生提供心理辅导和支持。对于较为严重的心理问题，及时转介给专业的心理医生进行治疗。-组织心理健康活动：组织开展各种形式的心理健康活动，如心理健康月活动、心理拓展训练等，营造良好的校园心理文化氛围，促进学生的心理健康发展。-与家长和其他部门协作：加强与学生家长的沟通，及时向家长反馈学生的心理状况，共同做好学生的心理健康教育工作。同时，与学校的心理咨询中心、校医院等部门密切协作，形成心理健康教育的合力。2.谈谈如何做好高校学生的就业指导工作。做好高校学生的就业指导工作，可以从以下几个方面入手：-开展职业规划教育：从新生入学开始，就对学生进行职业规划教育，帮助学生了解自己的兴趣、爱好、特长和职业倾向，制定合理的职业规划。通过职业规划课程、讲座、咨询等方式，引导学生树立正确的职业观和就业观。-提供就业信息服务：及时收集、整理和发布各类就业信息，包括招聘信息、企业介绍、行业动态等。建立就业信息平台，方便学生查询和了解就业信息。同时，组织举办招聘会、企业宣讲会等活动，为学生提供更多的就业机会。-加强求职技巧培训：开展求职技巧培训课程，如简历制作、面试技巧、职业礼仪等，提高学生的求职能力。通过模拟面试、案例分析等方式，让学生在实践中掌握求职技巧。-进行就业心理辅导：关注学生的就业心理状态，帮助学生缓解就业压力，克服焦虑、自卑等不良情绪。通过心理辅导课程、个别咨询等方式，引导学生树立正确的就业心态，积极面对就业竞争。-加强与企业的合作：与企业建立长期稳定的合作关系，了解企业的用人需求和标准，为企业输送符合要求的人才。同时，邀请企业高管、人力资源专家等进校园，为学生开展讲座和交流活动，让学生了解企业的实际情况和发展前景。-开展创业教育：鼓励学生自主创业，开展创业教育课程和培训活动，培养学生的创业意识和创业能力。为创业学生提供政策咨询、项目指导、资金支持等服务，帮助学生实现创业梦想。3.简述辅导员如何处理学生之间的矛盾冲突。辅导员处理学生之间的矛盾冲突可以按照以下步骤进行：-及时介入：当得知学生之间发生矛盾冲突时，辅导员要第一时间赶到现场，防止矛盾进一步激化。及时制止双方的过激行为，确保学生的人身安全。-了解情况：分别与冲突双方进行沟通，了解事情的起因、经过和双方的观点。同时，向其他知情同学了解情况，获取更全面的信息。在了解情况的过程中，要保持客观公正的态度，不偏袒任何一方。-稳定情绪：帮助冲突双方稳定情绪，让他们冷静下来。可以采用倾听、共情等方式，让学生感受到辅导员的理解和关心，从而缓解他们的愤怒和不满情绪。-分析问题：引导冲突双方分析问题产生的原因，帮助他们认识到自己在冲突中存在的问题和不足。通过分析问题，让学生学会换位思考，理解对方的感受和需求。-调解矛盾：根据问题的性质和双方的态度，提出合理的解决方案。在调解过程中，要尊重双方的意愿，寻求双方都能接受的解决方案。可以采用协商、妥协等方式，促进双方达成和解。-教育引导：在矛盾解决后，对冲突双方进行教育引导，帮助他们树立正确的价值观和人际交往观念。教育学生要学会宽容、理解和尊重他人，遇到问题要通过合理的方式解决。-跟踪回访：在矛盾解决后的一段时间内，对冲突双方进行跟踪回访，了解他们的关系是否得到改善。如果发现问题，及时进行再次调解和教育，确保矛盾不再复发。三、论述题（每题20分，共40分）1.结合实际，论述高校辅导员如何加强大学生的思想政治教育。高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，肩负着重要的使命。以下结合实际情况，论述辅导员加强大学生思想政治教育的方法和途径：-加强自身思想政治素养：辅导员自身要具备坚定的政治立场、高尚的道德品质和扎实的理论基础。不断学习党的理论知识和方针政策，提高自己的思想政治水平。只有自身素质过硬，才能更好地对学生进行思想政治教育。例如，辅导员要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将其融入到日常的思想政治教育工作中。-建立良好的师生关系：良好的师生关系是开展思想政治教育的基础。辅导员要关心学生的学习、生活和成长，尊重学生的个性和需求，与学生建立起信任和亲密的关系。通过与学生的日常交流和互动，了解学生的思想动态和困惑，及时给予帮助和指导。比如，辅导员可以定期走访学生宿舍，与学生谈心，了解他们的生活情况和思想变化。-开展主题班会和活动：主题班会和活动是进行思想政治教育的重要载体。辅导员可以根据不同的时期和学生的实际情况，设计开展形式多样、内容丰富的主题班会和活动。例如，在国庆节期间，开展“我爱我的祖国”主题班会，通过讲述历史故事、观看爱国影片等方式，激发学生的爱国情怀。还可以组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中了解社会、增长见识、提高思想政治觉悟。-利用网络平台进行教育：在信息时代，网络已经成为大学生获取信息和交流的重要渠道。辅导员要充分利用网络平台，如微信公众号、微博、QQ群等，发布思想政治教育相关的内容，引导学生树立正确的价值观和网络行为规范。同时，通过网络与学生进行互动交流，及时解答学生的疑问和困惑。例如，辅导员可以在微信公众号上发布一些正能量的文章、视频等，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。-关注特殊学生群体：高校中存在一些特殊学生群体，如贫困生、学困生、心理问题学生等。这些学生往往更容易出现思想政治问题。辅导员要特别关注这些学生群体，给予他们更多的关心和帮助。对于贫困生，要帮助他们申请助学金、勤工俭学岗位等，解决他们的经济困难，同时教育他们树立自立自强的精神。对于学困生，要帮助他们分析学习困难的原因，制定学习计划，提高学习成绩。对于心理问题学生，要及时发现并转介给专业的心理医生进行治疗，同时给予他们心理上的支持和鼓励。-与家长和其他部门协作：思想政治教育是一个系统工程，需要学校、家庭和社会的共同参与。辅导员要加强与学生家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习和，让家长了解学生在学校的情况，共同做好学生的思想政治教育工作。同时，与学校的其他部门，如宣传部、学工部、团委等密切协作，形成思想政治教育的合力。例如，与宣传部合作，开展校园文化建设活动，营造良好的思想政治教育氛围。2.假如你是一名高校辅导员，面对学生沉迷网络的问题，你会采取哪些措施来解决？如果我是一名高校辅导员，面对学生沉迷网络的问题，我会采取以下措施来解决：-了解情况：首先，我会通过多种方式了解学生沉迷网络的具体情况，包括沉迷的程度、沉迷的网络内容（如游戏、视频、社交等）、沉迷的时间规律等。可以与学生本人进行谈心，了解他们沉迷网络的原因和心理需求。同时，向其他同学和任课教师了解学生在课堂上和日常生活中的表现，全面掌握学生的情况。-开展教育引导：开展主题班会或专题讲座，向学生宣传沉迷网络的危害，如影响学习成绩、损害身体健康、影响人际关系等。通过案例分析、数据展示等方式，让学生深刻认识到沉迷网络的后果。同时，引导学生树立正确的网络使用观念，让他们明白网络是一种工具，而不是生活的全部。鼓励学生合理安排上网时间，提高自我约束能力。-制定个性化帮扶计划：对于沉迷网络较为严重的学生，