高考英语语法知识点总结

高考英语语法知识点总结高考英语语法是构建语言能力的基石，也是应试中确保准确表达与高效理解的关键。本文将对高考核心语法知识点进行系统性梳理，旨在帮助同学们构建清晰的语法框架，夯实基础，提升解题与应用能力。一、词法：语言的基本单位词法是研究词的构成、分类、形态变化及用法的规则。1.1名词(Noun)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。高考重点考查：*可数与不可数：区分可数名词（有单复数形式）与不可数名词（一般无复数形式，需用单位词修饰）。注意部分名词在特定语境下可数与不可数的转化（如experience,success）。*名词的数：规则复数形式的构成，以及常见不规则复数形式（如man-men,child-children,phenomenon-phenomena）。*名词所有格：'s所有格（用于有生命名词及某些特定无生命名词）、of所有格（用于无生命名词）以及双重所有格（如afriendofmyfather's）的用法与区别。*主谓一致：名词作主语时，其单复数形式需与谓语动词保持一致（详见句法部分）。1.2冠词(Article)冠词虽小，却对名词的特指与泛指起到关键限定作用。*不定冠词(a/an)：表示泛指某一类人或事物中的一个，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。*定冠词(the)：表示特指，或指双方都知道的人或事物，或用于序数词、最高级、乐器名称、江河湖海、山脉群岛等专有名词前。*零冠词：用于复数名词泛指、不可数名词泛指、学科名称、球类运动、三餐名称（有定语修饰时除外）等固定搭配中。1.3代词(Pronoun)代词用来指代人或事物，避免重复。*人称代词：主格、宾格形式及其在句中的句法功能。*物主代词：形容词性物主代词（作定语）与名词性物主代词（独立使用，相当于“形容词性物主代词+名词”）。*反身代词：表示“某人自己”，用于强调或作宾语、表语，需与主语保持人称一致。*指示代词：this,that,these,those的基本用法及指代上文或下文内容时的区别。*不定代词：*some,any,no,every及其合成代词（something,anyone,nobody等）的用法区别。*few,afew,little,alittle表示数量及肯定/否定含义的差异。*one(ones),that,those用于替代前文出现的名词以避免重复。*疑问代词与关系代词：who,whom,whose,what,which等，在特殊疑问句及从句中起引导和指代作用（详见从句部分）。1.4形容词(Adjective)与副词(Adverb)形容词修饰名词或代词，副词修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。*形容词的位置：通常位于名词前作定语，或位于系动词后作表语。部分形容词（如afraid,alive,alone）仅作表语。*副词的分类：时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、频度副词等及其基本位置。*比较级与最高级：*规则变化与不规则变化。*比较级的常用结构：as...as...,notas/so...as...,比较级+than,the+比较级...,the+比较级...。*最高级的常用结构：the+最高级+(名词)+表示范围的介词短语(in/of...)。*形容词与副词的相互转化：大多数副词由形容词加后缀-ly构成，注意拼写规则及特殊变化（如good-well,true-truly）。1.5动词(Verb)动词是句子的核心，体现动作或状态。*实义动词(NotionalVerb)：*及物动词(TransitiveVerb)：必须带宾语，如love,eat,write。*不及物动词(IntransitiveVerb)：不能直接带宾语，如happen,arrive,sleep。*助动词(AuxiliaryVerb)：如be,do,have,will,would,shall,should,may,might,can,could,must,need,dare等，用于构成时态、语态、否定、疑问或加强语气。*情态动词(ModalVerb)：表示能力、许可、义务、推测等语气，其特点是后接动词原形，没有人称和数的变化（除haveto），否定式直接在其后加not。重点掌握can/could,may/might,must/haveto,need,should,would等的基本用法及细微差别。1.6介词(Preposition)介词用于名词或代词前，表示其与句中其他成分的关系。*常用介词：in,on,at,by,with,from,to,for,of,about,under,over,above,below,between,among,through,across等。*介词短语：介词与名词、代词或动名词等构成介词短语，在句中可作定语、状语、表语等。*固定搭配：许多动词、名词、形容词后需接特定的介词，形成固定搭配，这是高考考查的重点，需要平时积累。1.7连词(Conjunction)连词用于连接词、短语或句子。*并列连词(CoordinatingConjunction)：连接并列关系的词、短语或句子，如and,but,or,so,for,yet,nor。*从属连词(SubordinatingConjunction)：引导从句，如that,if,whether,because,since,as,when,while,until,before,after,although,though,evenif,asif,so...that...,such...that...,inorderthat,sothat等（详见从句部分）。二、句法：句子的结构规则句法研究句子的成分、结构及类型。2.1句子成分(SentenceElements)一个完整的句子通常由以下成分构成：*主语(Subject)：句子的主体，动作的发出者或状态的承受者，通常由名词、代词、动名词、不定式或从句充当。*谓语(Predicate)：说明主语的动作或状态，由动词或动词短语充当。*宾语(Object)：动作的承受者，通常位于及物动词或介词之后，由名词、代词、动名词、不定式或从句充当（分为直接宾语和间接宾语）。*表语(Predicative)：位于系动词之后，说明主语的身份、性质、特征或状态，由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名词或从句充当。*定语(Attribute)：修饰名词或代词，由形容词、名词、代词、数词、分词、不定式、介词短语或从句充当。*状语(Adverbial)：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、方式、程度、条件、让步、目的、结果等，由副词、介词短语、分词短语、不定式短语或从句充当。2.2基本句型(BasicSentencePatterns)英语句子虽千变万化，但都基于以下基本句型：1.主谓(S+V)：Thesunrises.2.主谓宾(S+V+O)：Shelikesmusic.3.主系表(S+LinkingV+P)：Heisastudent.4.主谓双宾(S+V+IO+DO)：Mymotherboughtmeabook.(me间接宾语,abook直接宾语)5.主谓宾宾补(S+V+O+C)：Wemadehimhappy.(him宾语,happy宾语补足语)2.3主谓一致(Subject-VerbAgreement)谓语动词的数要与主语的人称和数保持一致。*语法一致原则：单数主语用单数谓语，复数主语用复数谓语。*意义一致原则：主语形式上是单数，但意义上是复数，谓语用复数；反之亦然。如Thecrowdwererunningfortheirlives./Threeyearsisalongtime.*就近原则：由or,nor,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等连接的并列主语，谓语动词的数与最靠近它的主语保持一致。三、时态(Tense)与语态(Voice)3.1动词的时态时态是表示动作或状态发生时间的动词形式。高考核心时态：*一般现在时(SimplePresentTense)：表示经常性、习惯性动作，客观真理，现阶段状态。*结构：主语+动词原形/动词第三人称单数(be动词用am/is/are)。*一般过去时(SimplePastTense)：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：主语+动词过去式(be动词用was/were)。*一般将来时(SimpleFutureTense)：表示将来要发生的动作或存在的状态。*结构：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形。*现在进行时(PresentContinuousTense)：表示现在正在进行的动作，或现阶段正在进行但说话时不一定正在进行的动作。*结构：am/is/are+doing。*过去进行时(PastContinuousTense)：表示过去某一时刻或某一阶段正在进行的动作。*结构：was/were+doing。*现在完成时(PresentPerfectTense)：表示过去发生并持续到现在的动作或状态，或过去发生的动作对现在造成的影响或结果。*结构：have/has+done。*标志词：already,yet,ever,never,just,recently,sofar,uptonow,since+时间点,for+时间段。*过去完成时(PastPerfectTense)：表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作或状态（“过去的过去”）。*结构：had+done。*将来完成时(FuturePerfectTense)：表示在将来某一时间之前完成的动作。*结构：willhave+done。*现在完成进行时(PresentPerfectContinuousTense)：表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。*结构：have/hasbeen+doing。3.2动词的语态语态表示主语与谓语动词之间的关系，分为主动语态和被动语态。*被动语态(PassiveVoice)：主语是动作的承受者。*基本结构：be+过去分词。*各种时态的被动语态变化体现在be动词上。*常用介词：by引出动作的执行者（可省略），with引出工具或材料。*主动变被动：将主动句的宾语变为被动句的主语，谓语动词变为“be+过去分词”，主动句的主语由by引出（或省略）。四、非谓语动词(Non-FiniteVerbs)非谓语动词是指在句中不能单独作谓语的动词形式，包括不定式、动名词和分词。4.1不定式(Infinitive)：to+动词原形(to可省略)*句法功能：可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。*作主语：TolearnEnglishwellisimportant.(常用it作形式主语：ItisimportanttolearnEnglishwell.)*作宾语：Hewantstogo.*作宾语补足语：Itoldhimtostay.(注意一些动词后接不带to的不定式作宾补，如make,let,have,see,hear,watch等，但变为被动语态时to要还原。)*时态与语态：*一般式：todo(主动)/tobedone(被动)*进行式：tobedoing*完成式：tohavedone(主动)/tohavebeendone(被动)4.2动名词(Gerund)：动词-ing形式，具有名词性质*句法功能：可作主语、宾语、表语、定语。*作主语：Swimmingisgoodexercise.*作宾语：Heenjoysreading.(注意哪些动词后接动名词作宾语，如enjoy,finish,mind,practice,suggest,avoid,consider等。)*时态与语态：*一般式：doing(主动)/beingdone(被动)*完成式：havingdone(主动)/havingbeendone(被动)*动名词的复合结构：名词所有格/形容词性物主代词+doing。4.3分词(Participle)*现在分词(PresentParticiple)：doing，具有主动和进行的含义。*过去分词(PastParticiple)：done，具有被动和完成的含义。*句法功能：*定语：arunningboy(现在分词)，abrokenwindow(过去分词)。*状语：表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等。*Walkinginthestreet,Imetanoldfriend.(时间/伴随，主动)*Deeplymovedbythestory,shecried.(原因，被动)*表语：Thefilmisinteresting.(现在分词表示主语的性质特征)/Theglassisbroken.(过去分词表示主语的状态)*宾语补足语：Isawhimplayingbasketball.(现在分词，表示动作正在进行)/Ihadmyhaircut.(过去分词，表示被动或完成)五、从句(Clauses)从句是由从属连词引导，在主句中充当某一成分的句子。5.1名词性从句(NounClauses)在句中起名词作用，可作主语、宾语、表语、同位语。*引导词：*连接代词：who,whom,whose,what,which*连接副词：when,where,why,how*从属连词：that(无意义，可省略),if/whether(是否)*主语从句：Whathesaidistrue.(Itistruewhathesaid.用it作形式主语)*宾语从句：Idon'tknowwherehelives.*表语从句：Theproblemishowwecansolveit.*同位语从句：Thenewsthathewontheprizeexcitedus.(解释说明先行词news的具体内容)5.2定语从句(AttributiveClauses)修饰名词或代词，相当于形容词的作用。*先行词：被修饰的名词或代词。*关系词：*关系代词：that,wh