2026河北教师资格试题及答案

2026河北教师资格试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.社会性D.育人性2.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律3.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1898年C.1902年D.1922年4.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾5.主张“有教无类”的教育家是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子6.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导7.培养全面发展的人的唯一途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.脑力与体力劳动相结合C.城市与农村相结合D.知识分子与工人农民相结合8.学生认识的主要任务是（）A.获得直接经验B.进行科学实验C.进行社会实践D.学习间接经验9.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）A.变式B.反例C.正例D.比较10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材答案：1-5：DDADA；6-10：BADAC二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养3.教学过程的基本规律有（）A.直接经验与间接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.共青团组织的活动5.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性6.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程7.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性8.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理9.良好师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.教育目的的层次结构包括（）A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标C.教师的教学目标D.学生的学习目标答案：1.ABC；2.ABCD；3.ABCD；4.ABCD；5.ABCD；6.ABCD；7.ABCD；8.ABCD；9.ABCD；10.ABC三、判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.教学就是上课。（）4.德育过程即品德形成过程。（）5.遗传素质是个体身心发展的决定因素。（）6.课程标准是教材编写的依据。（）7.教师劳动的示范性决定了教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响。（）8.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）9.师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。（）10.教育目的是一切教育工作的出发点和归宿。（）答案：1.√；2.×；3.×；4.×；5.×；6.√；7.√；8.√；9.√；10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师的职业角色。答：教师是传道者、授业解惑者、示范者、教育教学活动的设计者、组织者和管理者、朋友、研究者等角色。3.简述教学过程的基本阶段。答：包括激发学习动机、领会知识（感知和理解教材）、巩固知识、运用知识、检查知识。4.简述德育的方法。答：有说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、品德评价法等。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重和热爱学生，公平对待每个学生；提高自身素养，赢得学生尊敬；主动与学生沟通，了解其需求；民主管理班级，营造和谐氛围。2.讨论教育在人的发展中的作用。答：教育对人的发展起主导作用。它能有目的、有计划地培养人，加速个体发展，可根据个体差异因材施教，还能对不良环境影响起抵制作用。3.讨论新课程改革的理念。答：强调以学生为中心，关注学生全面发展；