2026教师资格证历届试题及答案

2026教师资格证历届试题及答案

单项选择题（每题2分，共20分）1.下列属于教育行政法规的是（）A.《中华人民共和国教育法》B.《教师资格条例》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》2.学生品德形成的基础是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为3.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的（）A.形象思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维4.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是（）A.《中华人民共和国教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教育法》6.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）A.实物直观B.模象直观C.抽象直观D.言语直观7.教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用。A.选拔B.评价C.决定D.主导8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法9.教师职业道德的核心是（）A.关爱学生B.教书育人C.爱岗敬业D.为人师表10.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性答案：1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.B8.D9.A10.D多项选择题（每题2分，共20分）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段2.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.下列属于德育原则的有（）A.导向性原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.巩固性原则4.影响遗忘的因素有（）A.识记材料的性质B.识记材料的数量C.学习程度D.识记材料的序列位置5.我国中小学常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法6.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性7.课程的文本形式主要表现为（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲8.注意的品质有（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移9.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育10.教师可以从（）方面培养学生的观察力。A.引导学生明确观察的目的与任务B.指导学生掌握观察的方法C.启发学生边观察边思考D.培养学生良好的观察品质答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD判断题（每题2分，共20分）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.负强化就是惩罚。（）4.教师的根本任务是教书育人。（）5.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）6.学习动机越强，学习效果越好。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.教材就是教科书。（）9.注意是一种独立的心理过程。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.√简答题（每题5分，共20分）1.简述教师职业道德规范的内容。答：包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。爱国守法是基本要求；爱岗敬业是本质要求；关爱学生是师德灵魂；教书育人是教师天职；为人师表是内在要求；终身学习是专业发展动力。2.简述影响问题解决的主要因素。答：主要有问题情境、定势与功能固着、已有的知识经验、原型启发、情绪与动机等。问题情境影响理解；定势有积极或消极作用；知识经验助于解决；原型启发提供思路；情绪动机影响状态。3.简述班级授课制的优缺点。答：优点是能大规模培养人才，提高教学效率，利于教师主导作用发挥，便于教学管理。缺点是难以因材施教，不利于学生独立性和创造性培养，教学形式缺乏灵活性。4.简述德育过程的基本规律。答：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；是一个长期的、反复的、不断前进的过程。讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养学生的学习兴趣。答：可通过丰富教学方法，如采用多媒体、实验等激发好奇；联系生活实际，让学生感受知识有用；设置有趣问题情境，引发探究欲望；及时肯定鼓励学生进步，增强成就感，从而培养学习兴趣。2.谈谈你对“教师是学生学习的促进者”这一角色的理解。答：教师不再是知识灌输者，而是要激发学生学习动机，引导自主学习，为其提供学习资源与方法。帮助学生学会学习，培养能力，促进全面发展，让学生成为学习主人。3.讨论如何在教学中培养学生的创新思维。答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑、发表见解。设计开放性问题，引导多角度思考。组织探究活动，让