2026云南教师资格试题及答案

2026云南教师资格试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.阶级性B.生产性C.育人性D.社会性2.我国最早使用“教育”一词的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对不同的学生因材施教D.探索未知领域4.学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，说明教师的劳动具有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性5.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）A.德育B.智育C.体育D.美育6.课程计划的中心问题是（）A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法7.教学过程是一种特殊的（）A.心理过程B.信息过程C.认识过程D.实践过程8.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法是（）A.讲授法B.演示法C.讨论法D.练习法9.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量10.衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为答案：1.C2.B3.C4.C5.A6.A7.C8.B9.B10.D二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.教师的职业素养包括（）A.道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养3.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育为社会主义建设事业服务B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养具有创新精神和实践能力的人才4.课程的文本形式主要包括（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教学大纲5.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则6.常用的教学方法有（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法7.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理8.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动C.课外、校外活动D.班主任工作9.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性10.教师的权利包括（）A.教育教学权B.科学研究权C.指导评价权D.获取报酬权答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教师的根本任务是传授知识。（）3.素质教育就是不要考试。（）4.课程标准是编写教材的主要依据。（）5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）6.班级就是班集体。（）7.德育过程即品德形成过程。（）8.遗传素质决定人的发展。（）9.教师的专业发展就是教师的知识和技能的发展。（）10.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择和提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教师成长的途径。答：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练；反思教学经验，可通过反思日记、详细描述等方式。3.简述教学过程的基本规律。答：包括间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。4.简述班主任工作的主要内容。答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写好班主任工作计划与总结。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论素质教育与应试教育的区别。答：素质教育面向全体学生，注重全面发展，培养创新和实践能力，教学方法多样；应试教育侧重少数学生，以分数为导向，重知识灌输，方法单一。2.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱学生，尊重学生人格；提高自身素养，展现人格魅力；主动与学生沟通，理解学生需求；公平公正对待学生，赢得信任。3.讨论如何培养学生的学习兴趣。答：可通过改进教学方法，使课堂生动有趣；结合生活实际，让学生感受知识实用性；鼓励学生参与实践活动