语文文言文阅读理解能力提升训练试题

语文文言文阅读理解能力提升训练试题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________试卷名称：语文文言文阅读理解能力提升训练试题考核对象：初中语文学生题型分值分布：-单选题（10题，每题2分，共20分）-填空题（10题，每题2分，共20分）-判断题（10题，每题2分，共20分）-简答题（3题，每题4分，共12分）-应用题（2题，每题9分，共18分）总分：100分一、单选题（每题2分，共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.隶而南适（shì）县，见吏二三人立于市，乃问之。B.河海不择细流，故能就（jiù）千里。C.范仲淹（yān）为相，乃exclusion河间。D.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。A.shì（正确）/jiù（正确）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì）B.shì（正确）/jiù（正确）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì）C.shì（错误，应为shí）/jiù（错误，应为jiù）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì）D.shì（正确）/jiù（正确）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì）参考答案：B2.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染。B.君子远庖厨，为宫室之美，妻妾之奉。C.河海不择细流，故能就其深。D.师者，所以传道受业解惑也。A.助词，无实义B.助词，无实义C.代词，指代“它”D.助词，无实义参考答案：C3.下列语句出自《论语》的一项是（）A.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。B.己所不欲，勿施于人。C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。D.天行健，君子以自强不息。A.屈原《渔父》B.《论语·卫灵公》C.诸葛亮《诫子书》D.《周易·乾卦》参考答案：B4.下列对“破釜沉舟”典故的表述完全正确的一项是（）A.项羽与秦军作战，下令士兵凿沉渡船，砸碎做饭的锅，表示决一死战。B.勾践卧薪尝胆，最终灭吴。C.岳飞精忠报国，收复失地。D.孔子周游列国，传播仁义。A.典故正确B.典故错误，应为勾践C.典故错误，应为岳飞D.典故错误，应为孔子参考答案：A5.下列句子中“以”字用法与其他三项不同的一项是（）A.以天下为己任。B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。C.以刀劈狼首。D.以地事秦，犹抱薪救火。A.介词，把B.介词，把C.介词，用D.介词，用参考答案：C6.下列对“曲径通幽处”的解读最准确的一项是（）A.田间小路通向风景优美的地方。B.比喻做事要绕远路才能成功。C.比喻不直接表达，而是通过委婉的方式。D.比喻通过曲折的道路才能到达目的地。A.字面意思B.错误，应为“捷径”C.错误，应为“委婉”D.正确，强调过程的曲折参考答案：D7.下列加点字解释完全正确的一项是（）A.马之千里者，一食或尽粟一石（或：有时）。B.河海不择细流，故能就（成就）千里。C.予独爱莲之出淤泥而不染（之：的）。D.师者，所以传道受业解惑也（所以：表原因）。A.或：有时（正确）B.就：成就（错误，应为“达到”）C.之：的（错误，应为助词，无实义）D.所以：表原因（错误，应为“用来”）参考答案：A8.下列句子中“而”字用法与其他三项不同的一项是（）A.学而时习之。B.鲲鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。C.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。D.君子而不知义，何以为君子？A.连词，表顺承B.连词，表修饰C.连词，表转折D.连词，表假设参考答案：B9.下列对“悬梁刺股”典故的表述完全正确的一项是（）A.孙敬悬头读书，苏秦锥刺股励志。B.孔子夜不熄灯，孟子日不辍食。C.屈原投江，以身殉国。D.岳飞精忠报国，战死沙场。A.典故正确B.典故错误，应为“凿壁偷光”“囊萤映雪”C.典故错误，应为屈原D.典故错误，应为岳飞参考答案：A10.下列加点字解释完全正确的一项是（）A.河海不择细流，故能就（成就）千里。B.予独爱莲之出淤泥而不染（之：的）。C.师者，所以传道受业解惑也（所以：表原因）。D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（其：他）。A.就：成就（错误，应为“达到”）B.之：的（错误，应为助词，无实义）C.所以：表原因（正确）D.其：他（错误，应为“自己”）参考答案：C---二、填空题（每题2分，共20分）1.《论语》中强调“己所不欲，勿施于人”的是______篇。2.“破釜沉舟”的典故出自______之战。3.“曲径通幽处”出自唐代诗人______的《题破山寺后禅院》。4.“悬梁刺股”中的“股”指______。5.《出师表》中“臣本布衣，躬耕于南阳”的“南阳”指______。6.“马之千里者，一食或尽粟一石”的“或”意为______。7.《论语》中“学而时习之”的“时”意为______。8.“河海不择细流，故能就其深”的“择”意为______。9.《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”的“崩殂”意为______。10.“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”意为______。参考答案：1.《卫灵公》2.巨鹿之战3.常建4.大腿5.今河南南阳市6.有时7.时常8.选择9.死亡10.用来---三、判断题（每题2分，共20分）1.“曲径通幽处”比喻做事要绕远路才能成功。（×）2.“马之千里者，一食或尽粟一石”的“或”意为“有时”。（√）3.“悬梁刺股”的典故出自《战国策》。（×）4.“河海不择细流，故能就其深”的“择”意为“选择”。（√）5.《出师表》的作者是诸葛亮。（√）6.“己所不欲，勿施于人”出自《孟子》。（×）7.“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”意为“表原因”。（×）8.“破釜沉舟”的典故出自《史记》。（√）9.“马之千里者，一食或尽粟一石”的“之”意为“的”。（×）10.“曲径通幽处”出自唐代诗人王维。（×）---四、简答题（每题4分，共12分）1.简述“破釜沉舟”典故的背景和意义。参考答案：背景：项羽与秦军作战，下令士兵凿沉渡船，砸碎做饭的锅，表示决一死战。意义：比喻下定决心，不顾一切干到底。2.简述“己所不欲，勿施于人”的含义及其现实意义。参考答案：含义：自己不希望别人怎样，自己也不要那样对待别人。现实意义：强调推己及人，是人际交往的基本道德准则。3.简述“马之千里者，一食或尽粟一石”的寓意。参考答案：寓意：千里马吃食量很大，比喻人才需要充足的资源支持，才能发挥才能。---五、应用题（每题9分，共18分）1.阅读以下文言文，回答问题：>予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（1）解释“濯清涟而不妖”中的“妖”。（2）作者认为莲具有哪些君子品格？（3）作者对菊、牡丹、莲的态度有何不同？参考答案：（1）“妖”意为过分娇艳。（2）出淤泥而不染（正直）、濯清涟而不妖（纯洁）、中通外直（正直）、不蔓不枝（独立）、香远益清（高尚）、亭亭净植（庄重）。（3）菊：隐逸，陶渊明喜爱；莲：君子，作者喜爱；牡丹：富贵，世人喜爱。2.阅读以下文言文，回答问题：>臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（1）解释“苟全性命于乱世”中的“苟”。（2）诸葛亮在《出师表》中表达了怎样的忠诚？（3）诸葛亮对后主刘禅提出了哪些建议？参考答案：（1）“苟”意为苟且，勉强。（2）忠诚于蜀汉，鞠躬尽瘁，死而后已。（3）①赏罚分明；②广开言路；③自谋善道，深追先帝遗诏。---标准答案及解析一、单选题1.B（A.shì（正确）/jiù（正确）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì）；B.shì（正确）/jiù（正确）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì）；C.shì（错误，应为shí）/jiù（错误，应为jiù）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì）；D.shì（正确）/jiù（正确）/yān（错误，应为yáng）/ji（错误，应为zhì））2.C（A.助词，无实义；B.助词，无实义；C.代词，指代“它”；D.助词，无实义）3.B（《论语·卫灵公》）4.A（项羽与秦军作战，下令士兵凿沉渡船，砸碎做饭的锅，表示决一死战）5.C（A.介词，把；B.介词，把；C.介词，用；D.介词，用）6.D（比喻通过曲折的道路才能到达目的地）7.A（或：有时）8.B（连词，表修饰）9.A（孙敬悬头读书，苏秦锥刺股励志）10.C（所以：表原因）二、填空题1.《卫灵公》2.巨鹿之战3.常建4.大腿5.今河南南阳市6.有时7.时常8.选择9.死亡10.用来三、判断题1.×（比喻不直接表达，而是通过委婉的方式）2.√3.×（出自《战国策》）4.√5.√6.×（《论语》）7.×（用来）8.√9.×（助词，无实义）10.×（王维《题破山寺后禅院》）四、简答题1.背景：项羽与秦军作战，下令士兵凿沉渡船，砸碎做饭的锅，表示决一死战。意义：比喻下定决心，不顾一切干