2026海南新高考：语文重点基础知识点大全

2026海南新高考：语文重点基础知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。字词积累1.字音-多音字：像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。要根据不同的词义和语境来判断读音。-形声字：有些形声字的读音不能简单根据声旁来判断，比如“莘莘学子”的“莘（shēn）”，不能读成“辛（xīn）”的音。-易读错字：像“氛围（fēn）”不能读成“fèn”，“埋怨（mán）”不能读成“mái”。2.字形-形似字：“戍（shù）守”“戊（wù）戌变法”“戌（xū）时”，这三个字形状相近，要注意区分。-同音字：“必须”（表示事理上和情理上必要）和“必需”（一定要有，不可少），用法不同，书写也不能混淆。-成语中的易错字：“墨守成规”不能写成“默守成规”，“世外桃源”不能写成“世外桃园”。病句辨析1.语序不当-多项定语语序不当：多项定语一般的排列顺序是表领属性的或时间、处所的＋指称或数量的短语＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋名词或名词短语。例如“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-多项状语语序不当：多项状语的正确顺序一般是表目的或原因的介宾短语＋表时间或处所的＋表语气（副词）或对象的（介宾短语）＋表情态或程序的。比如“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。2.搭配不当-主谓搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”。-动宾搭配不当：“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”搭配不当，应删去“和方法”。-主宾搭配不当：“秋天的北京是个美丽的季节”，应改为“北京的秋天是个美丽的季节”。3.成分残缺或赘余-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。-成分赘余：“他大约花了十天左右时间才完成这项工作”，“大约”和“左右”语义重复，删去其一。4.结构混乱-句式杂糅：“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。古代文化常识1.天文历法-星宿：古代把星座称作星宿。如“扪参历井仰胁息”，“参”“井”都是星宿名。-纪年法：有干支纪年法，如“甲午战争”“戊戌变法”；年号纪年法，如“贞观元年”。-纪月法：一年分为四季，每季三个月，分别称为孟、仲、季。如孟春、仲春、季春。2.古代地理-地区名：“江表”指长江以南地区；“关中”指函谷关以西地区。-城市名：“金陵”是南京的古称；“临安”是杭州的古称。3.科举制度-童试：包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员（秀才）资格。-乡试：每三年在各省省城举行一次，考中者称举人，第一名称解元。-会试：乡试后第二年春天在京城礼部举行，考中者称贡士，第一名称会元。-殿试：皇帝在殿廷上对会试录取的贡士亲自策问，录取分为三甲，一甲三名，依次为状元、榜眼、探花。文言文阅读1.实词-通假字：“君子生非异也，善假于物也”，“生”通“性”，资质、禀赋。-一词多义：“绝”有“断绝”“隔绝”“极”“横渡”等义。如“率妻子邑人来此绝境”中“绝”是“隔绝”的意思；“以为妙绝”中“绝”是“极”的意思。-词类活用：“沛公军霸上”，“军”是名词用作动词，驻军。2.虚词-“之”：有作助词“的”，如“鹏之背，不知其几千里也”；作代词，如“人非生而知之者”；作主谓之间取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”。-“其”：作代词，如“北冥有鱼，其名为鲲”；表揣测语气，如“其皆出于此乎”。3.文言句式-判断句：“廉颇者，赵之良将也”，“……者，……也”表判断。-被动句：“不拘于时”，“于”表被动。-宾语前置句：“何陋之有”，宾语“何陋”前置。-状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”是状语后置。诗歌鉴赏1.形象-人物形象：如李白《将进酒》中塑造的诗人自己豪放不羁、纵情饮酒的形象。-景物形象：王维《山居秋暝》描绘了空山、新雨、明月、松、清泉等景物，构成了一幅清幽宁静的山居图。2.语言-炼字：“春风又绿江南岸”，“绿”字化静为动，生动形象地写出了春风的力量和江南春天的生机。-语言风格：有豪放飘逸（如李白）、沉郁顿挫（如杜甫）、清新自然（如王维）等。3.表达技巧-修辞手法：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。-表现手法：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”运用了对比和借景抒情的表现手法。现代文阅读1.论述类文本-理解文中重要概念和句子：要结合上下文准确理解概念的内涵和句子的含义。-筛选并整合文中信息：注意区分信息的正误、主次，准确提取关键信息。-分析文章结构，归纳内容要点：把握文章的行文思路，概括各部分的主要内容。2.文学类文本-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，分析人物的性格特点。-赏析环境描写：环境描写有烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。-把握主题：通过对人物、情节、环境的分析，体会作品所表达的思想感情。写作1.立意-准确审题：明确题目要求，抓住关键词，确定写作方向。-立意深刻：从生活现象中挖掘出深刻的哲理，使文章有深度。2.结构-总分总结构：开头提出中心论点，中间分别论述，结尾总结全文，再次强调论点。-并列式结构：文章各部分之间是并列关系，从不同角度论述主题。-层进式结构：文章各部分