2026河北新高考：英语必考知识点归纳

2026河北新高考：英语必考知识点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。词汇部分1.核心词汇积累-高考英语要求掌握约3500个常用词汇。像“ambitious（有雄心的）”“accommodation（住处，膳宿）”“appreciate（欣赏；感激）”等词经常出现在阅读、写作等题型中。要注重词汇的拼写、发音和词义，并且了解其常见搭配和用法。例如，“appreciatedoingsth.”表示“感激做某事”。-近义词、反义词和同根词的辨析也很重要。比如“arise（出现，产生）”“rise（上升）”“raise（举起；提高）”这一组词，虽然都有“升”或“起”的意思，但用法和搭配有很大区别。“arise”通常用于问题、困难等抽象事物的出现；“rise”是不及物动词，常表示物体自身的上升；“raise”是及物动词，后面需要接宾语。2.词汇的语境运用-在阅读文章时，要学会通过上下文推测词义。比如，在句子“Thenewpolicywillhaveaprofoundimpactontheeconomy.Theword‘profound’heremeans...”中，可以根据句子整体意思“新政策将对经济有……影响”，结合常识推测“profound”可能是“深远的”意思。-写作中，要学会运用高级词汇替换常用词来提升文章质量。比如，用“delicious”替换“nice-tasting”；用“generate”替换“produce”等。语法部分1.动词时态和语态-时态方面，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和将来完成时是重点。要掌握每种时态的构成、用法和时间状语。例如，“IhavebeenlearningEnglishforfiveyears.”用的是现在完成进行时，表示从过去某一时间开始一直持续到现在，并且可能还会继续下去的动作。-语态要分清主动和被动。当主语是动作的执行者时用主动语态，当主语是动作的承受者时用被动语态。如“Thebridgewasbuiltin2010.”这里“bridge”是“build”这个动作的承受者，所以用被动语态。2.虚拟语气-虚拟语气用来表示与事实相反的情况或主观愿望。常见的有三种情况：与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”；与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”；与将来事实相反，从句用“should+动词原形”“wereto+动词原形”或一般过去时，主句用“would/should/could/might+动词原形”。例如，“IfIwereyou,Iwouldaccepttheoffer.”（与现在事实相反）3.定语从句-定语从句是用来修饰先行词的从句。关系代词（who,whom,whose,which,that）和关系副词（when,where,why）的用法是关键。关系代词在从句中可以作主语、宾语、定语等，关系副词在从句中作状语。例如，“Iknowthegirlwhoiswearingareddress.”中“whoiswearingareddress”是定语从句，修饰先行词“girl”，“who”在从句中作主语。4.名词性从句-包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。引导名词性从句的连词有that,whether/if以及连接代词（what,which,who,whom,whose）和连接副词（when,where,why,how）等。例如，“Whathesaidistrue.”中“Whathesaid”是主语从句，“what”在从句中作宾语。阅读理解部分1.题型分析-细节理解题：这类题主要考查对文章具体内容的理解。解题时要在文中找到与题目相关的信息，仔细对比选项与原文，注意同义替换等现象。比如题目问“WhatdidtheauthordolastSunday?”就需要在文中找到关于上周日作者活动的描述。-推理判断题：要求根据文章内容进行合理推断。不能直接从文中找到答案，要结合作者的观点、态度和文章的逻辑进行推理。例如，文章中提到“Thepricesofhousesinthisareahavebeenrisingrecently.Andmoreandmorepeoplearebuyinghouseshere.”可以推断出这个地区的房地产市场很活跃。-主旨大意题：考查对文章整体内容的把握。可以通过阅读文章的首尾段、每段的首句等方式来概括文章的主旨。如果文章是议论文，要注意作者的观点；如果是记叙文，要明确故事的主要情节和寓意。-词义猜测题：通过上下文、构词法等方法猜测生词的词义。如根据前缀、后缀和词根来判断词义，“unhappy”中“un-”是否定前缀，所以“unhappy”意思是“不开心的”。2.阅读技巧-先浏览题目，带着问题去阅读文章，这样可以提高阅读效率。-阅读时注意文章的逻辑关系词，如“but,however,therefore”等，这些词可以帮助理解文章的转折、因果等关系。-对于长难句要学会分析句子结构，找出主谓宾等主要成分，从而理解句子的意思。写作部分1.书信类写作-书信格式要正确，包括称呼、正文、结束语和签名。称呼一般用“Dear...”，结束语常用“Yourssincerely”“Bestregards”等。-内容要清晰、有条理。如果是建议信，要先表明写信目的，然后详细给出建议，最后表达希望对方采纳建议的愿望。例如，在给朋友写关于学习英语的建议信时，可以这样写：“DearTom,I'mwritingtogiveyousomeadviceonlearningEnglish.First,youcanreadEnglisharticleseverydaytoimproveyourreadingability.Second,watchEnglishmoviestopracticelistening.Ihopethesesuggestionswillbehelpfultoyou.Yourssincerely,LiHua.”2.议论文写作-要有明确的观点，通常在文章开头就表明立场。如在讨论“是否应该禁止学生带手机进校园”这个话题时，开头可以说“Ifirmlybelievethatstudentsshouldbeprohibitedfrombringingmobilephonestoschool.”-论证过程要充分，使用合适的论据来支持观点。可以列举事实、数据或者引用名言等。最后要总结全文，再次强调自己的观点。听力部分1.听力技巧-提前快速浏览听力题目和选项，预测听力内容。比如看到题目“A.Atthesupermarket.B.Atthelibrary.C.Atthehospital.”可以推测听力内容可能与人物的活动地点有关。-听力过程中要集中注意力，抓住关键词。像一些数字、时间、地点、人名等重要信息要做好记录。如果听到“M