新能源汽车高压互锁故障诊断教案

2019年全国中等职业学校

汽车类专业教师信息化教学说课示范交流

新能源汽车高压互锁故障诊断

新能源汽车高压互锁故障诊断

每个人生而真实，并非完美。课堂师生交流、小组合作，帮助职校师生互相理解，共同成长“

【课题】新能源汽车高压互锁故障检测（高等教育出版社《新能源汽车结构与检测》

【课时】2课时（45分钟）

【设计理念】以学校现有设施设备为基础，注重通过提高学生自主合作学习和师生交流提升课堂效率的同

时,强调学生对课堂目标的可达成度，保障学生课堂成就，建立学习信心。

【设计亮点】以行动导向法为基础，设计师生交流学习过程，通过学生小组讨论、展示和教师精准掌握学

生学习程度实现教学闭环，师生都能在课堂过程中体验到交流学习的力量，保隙学习目标达成，建立学习

信心。

【内容简析】

高压互锁是保证车辆和维修安全的重要机构，但其电路又相对简单，因此互锁系统故障诊断是重要技

能也是学习新能源汽车诊断的入门项目。

【学情简析】

本次授课班级为高三汽修高级工班16位学生

1知识储备：了解电动车基本结构，已经学习高压互锁工作过程。

2技能基础：能够识读基本电路，且较为熟练的使用万用表测量电压和电阻。已经学习过线束端子实车查

找方法，但操作经验缺乏。

3学习态度：班级马拉松精神文化建设良好，大部分学生能够挑战自我，韧劲十足，课堂参与态度较好。

4逻辑思维：从数学成绩和发动机电控课成绩侧面反映学生逻辑能力较差，课程要适当降低难度。

【教学目标】

1.知识目标

理解巩固高压互锁系统原理

2.技能目标

掌握高压互锁电路故障的诊断思路

能够小组合作排除实车高压互锁电路故障

3.素养目标

增强学生小组合作能力、提升学生对故障诊断项目学习的信心，逐步提升逻辑思维能力。

【重点难点】

重点：高压互锁电路的诊断思路和检测方法。

难点：实车排故。

【重点、难点剖析】

高压互锁系统是车主和维修人员安全的重要保障，规范的故障检测流程是维修工的基本素养，互锁

电路是新能源汽车电路中最简单的电路之一.能够建立对后续其他电路系统故隙诊断学习的信心，所以本

课关键点事理解电路的原理，制定合理检测方案。

【教学方法及策略】

1.以行为导向法，任务驱动为基本逻辑，通过录影评价和学生展示完成对学情的精确掌握。

2.学生则通过合作学习、展示交流和实践尝试的方法完成课堂目标。

【教学流程】

【教学平台与资源】

雨课堂和QQ平台、任务单、PPT、微课、投影电视、无线冽络、黑板和展示白纸。

【课前准备】在雨课堂和QQ平台群发布预习资料；师生一起制作高压互锁模拟电路；设计课前作业，考察

目标达成预测：回顾互锁知识，方案制定，用模型降低难度，完成小组自检。

活动二、方案展示，集体评价

师：随机组织两组学生上台展示小组方案；

生：利用投屏电视展示交流小组方案，互补有无。

目标达成预测：每组基本完成可以测量的操作方案，提升学生学习信心，学生参与度在此时能够保持。

IV、任务实施（约20）

活动一：团队竞赛、确认端子

设计意图：通过比拼调整学习了40分钟后学生的课堂状态，提高学习效率，巩固4步端子查找法。

师.回顾组织学生利用4步端子查找法查找端子，指导需要帮助的小组。

1步认代号：从电路图中确认?t接器代号

2步明线束：据代号首字母明确插接器所属线束

3步找位置：据线束爆炸图确定插头实车大致位置

4步对形状：对比维修手册插凄器形状图和实车端，确定插接器及端子，

生：小组比拼，查看维修手册使用4步端子查找法.找到测量所需端子。获胜组获得“杭马印”

目标达成预测：每组都能合作完成所需插接器和端子的查找。

活动二：实车检测，查找故障

设计意图：通过实车检测,检验测量方案，修正发现的问题，同时保障学生能够找到故障点的成就.建立

诊断信心。

师：巡回指导小组操作.帮助修正问题，保证故障排除，关注个体表现。

生：小组合作，操作员、辅助员、自查员和摄像配合完成检测、问题发现和记录。

组内自查员和辅助员在操作过程中，监督操作过程，记录自查表。

对比实录和微视频.完成卜组自查。

目标达成预测：每组都能合作完成故障点的查找，完成任务单填写。

V、反馈巩固（约30分钟）

活动一：实录展示，集体交流

设计意图：通过较多问题小组的实录展示，完善方案细节，提高课堂集体参与度。

师：挑选检测过程中存在问题较多的小组，分享操作实录，和学生一起讨论实录中存在问题，补充方案，

生：分享实录，集体讨论，修正补充操作方案。

活动二：角色互换，练习巩固

设计意图：称热打铁，巩固端子查找和测量步骤，角色互换，让每个同学从不同角度思考操作内容，增加

学生的技能熟练度，和知识理解程度。

师：为不同操作学生设置不同的故障点位，增强学生操作的兴趣，关注个体，适时帮助。

生：组内角色轮换，完成不同故障点位的查找，不断完善操作过程中的注意点。

目标达成预测：每组都能合作完成故障点的查找，完成任务单填写，每个学生能够基本完成故障查找，部

分学生能够熟练完成故障查找。

VI、任务总结（约10分钟）

1、通过雨课堂作业练习，巩固所学知识

2、评价总结

生：汇总小组自查表，组内互评。

师：评价小组表现，总结课堂出现的问题，总结检测流程。

皿、任务拓展（约3分钟）

下发了北汽EV160新能源汽车高压互锁的电路图，简单分析后，要求下课完成其检测步骤的分析。

【板书设计】

新能源汽车高压互锁故障诊断

一、）1故海拧:、ssr代找方法三、展示区

1.・定故口/*1.认代号

a1

2.故障纨川2明线贩321£J<£_I

*14"£I

.故2代*效*必.找位

33H•同，-1t

・向