新岗教师培训总结范文（30篇）

新岗教师培训总结范文（30篇）

新岗教师培训总结范文篇1

在寒假过后，我很荣幸的开始了石室中学初中学校组织的新岗

教师培训活动。与往年不同，这次培训是专门针对新岗教师的，为

我们量身定做，我们算是第一个吃螃蟹的人。

原本计划的三个月计划，由于大学课程的紧张，不得已缩减成

了一个月培训，这也意味着我们任务的艰巨。教师发展中心的张冬

梅主任跟我们详细说明了培训计划和培训目标，最主要的就是了解

学校，完成教师角色的转变。计划围绕四个“三”进行，他们分别

是：三读一一读成都，读学校，读名师；三看一一看课堂，看教研,

看教材；三写一一写心得，写教案，写试题；三上一一上见面课，

上班会，上汇报课,纵观整个计划是非常完善的，认真完成这四个

“三”，有助于我们明确学习方向，有助于我们尽快融入石室中学

初中学校这个大家庭，有助于我们尽快成长为一名有目标，有决心

的青年教师。

这一周主要是围绕“三读”展开。培训的开始是培训目的交流,

会议由张冬梅主任主持，发言人有刘校助，何校长，喻校长。我们

通过这个会议，了解了培训的目的和思路，也了解了学校未来的发

展方向，明白了新岗教师培训的重大意义与必要性。我也更加打起

精神，决心全力以赴，做到百分之一百二十的努力。在这一个月里,

我会明确以后的努力方向，努力成长，铭记：“志存高远，爱岗敬

业，开拓进取，高瞻远瞩”O

20_年2月28日的下午，何校长专门带领我们读了学校，详细

讲解了学校的来龙去脉。从建筑到内涵，都客观的一一讲解。仿佛

看到了石室初中从逐渐风华，然后跌落谷底，最后经改造初现精彩

的崎岖路程，艰辛却丰厚的历史。我也相信，在加入了石室教育集

团后的石室初中，一定会更加稳步发展，做到“办好一所学校，锻

炼一支队伍，辐射一个区域，探索一种模式”。学校也能完成质量

领先，特色鲜明，成为一流优秀学校的办学目标。何校长亲切幽默

的讲话也让我深刻感受到了学校的和谐氛围，先讲团体再讲个人的

理念也是让我更加向往石室初中这个美好的大家庭。

第二天，我们开始了读名师。首先读的是邓学平老师。邓老师

正好是物理老师，对我而言，不光是名师，更是榜样。邓老师很和

蔼，主要关注了我们青年教师的成长发展，告诉了我们学习前辈的

方向，如何处理与同事关系，与领导关系，长期目标与近期目标关

系等等十大关系。正是应了“听君一席话，胜读十年书。”

紧接着是读林校长，林校长以自己举例，深谈了成长体会。我

从中知道了要终身学习，把握每个学习机会。并且，林校长还给我

们分析了怎么样才能教学效果好，成长迅速。做为一名教育者，我

受益匪浅，感想颇深。最后，在3月2日，数学组的冉云老师分享

了我们上岗以后的课堂把握，教学要点。

这一周算是比较忙碌，不过劳有所得，比起刚刚报到时无措，

现在也算熟门熟路了。我对于学校有了基本的了解，对于自身的发

展有了一定的思考，对于自己的目标计划也在逐渐成熟。接下来一

周，我的目光主要集中在了亮相课上，我正在努力能有一个好的开

头。

知识挑战的严峻程度是有目共睹的，每门学科都是学无止境。

专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识

危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落

伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，跨学科学习也是非常必

要，学习是我自身提高思想素质、补充更新专业知识，培养博闻广

识个人魅力的最好途径，我会用终身学习来引领自己的成长，不光

是成为一名专业优秀的人民教师，更是要全方位发展，从青年教师

开始，向骨干型教师，科研型教师，管理型人才前进。

新岗教师培训总结范文篇2

为期一年的新教师培训结束了，一年的工作让我觉得要当好一

名合格的人民教师不是一件容易的事。

在平日的教育教学上我们会遇到一些困惑，在工作和学习中我

们会遇到一些困难c进修学校组织的新教师培训为我们创设了良好

的学习环境，前辈们的悉心教导让我们迅速成长。

本次培训的内容全面而细致，深刻而生动。从白下区教育的历

史回顾到白下区教育的宏伟蓝图和发展现状；从教师起点的调整积极

心态到面对新工作、新挑战如何幸福的走在教育路上;从良好的二作

习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同

事相处;从如何反思教学到如何做个成功快乐的教师……总之，让我

通过新教师的培训了解了很多，学到了很多。

主要有以下几点感受：

1、在培训中充实：做为一名教育战线上的新兵，在很多地方找

不到方向，摸不着方法。新教师培训给了我们一缕阳光。培训辅导

内容很多，有关于教育教学的，有关于备课上课的，有关于为人处

事的，还有关于心理辅导的等等。这不仅丰富了我的教育理论知识,

而且对我平日的教育教学也给出了明确的发展目标，指出了成长的

途径。只有自己有一桶水，才能给孩子一杯水。我会努力的完善自

己，认真的做一名学习型教师。

2、在培训中提升：本学年的教师专业成长培训，进修学校进行

了认真的准备，精心的组织。首先，教导处针对小学的特点和教师

们的实际情况，结合目前的基础教育课程改革合理地安排了教师专

业成长培训内容，注重了培训的实效性。其次，确保教师专业成长

培训质量，聘请了教研员、教育专家进行讲座。这些教研员、教育

专家们有着精深的理论知识和丰富的实践经验，他们的讲学如春风

化雨，润物无声。每接受一次培训都是一次提升，优秀老师的授课

让我们每个人都收益非浅，模范老师关于班级管理方面的毫无保留

地经验传授让我们有所感悟。

3、在培训中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么样的教育？

这也许是我一直思考的问题，在培训中老师精彩的案例，犀利的分

析，常常会让我反思自己的教育观、学生观，反思自己的教育教学

行为。我想这正如肖川在《教育的理想与信念》中所说的，“一个

有事业心和使命感的教师，理当做为教育的探索者，其探索的最佳

途径就是从自我反思开始。”经验加反思等于成长，我想我会把自

我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

4、在培训中感悟：本学年开展的教师专业成长培训，是学习、

是提高，更是鞭策，我们将不断培训教师把先进的教育思想、教育

理念、现代专业知识、现代教育理论更好的运用到自己的教育教学

实践中，不断地提高自己，完善自己，真正成为一名骨干教师。在

此，我想感谢给我们上课的每一位老师，感谢安排培训的每一位领

导。

作为一名新教师，自我学习和奋斗历程才刚刚开始，我会一直

把自己当成新教师去看待。努力学习专业知识，积极提高自身素质,

在平日的工作中虚心向有经验的老师请教，勇于实践，不断创新，

锐意进取，默默耕耘，在自己的岗位上贡献出自己的力量。

新岗教师培训总结范文篇3

通过培训，开阔了我的视野，对教育教学理论的有了更加深刻

的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和

决心，使我受益匪浅。六位老师的课堂教学竞赛课，都有可学习可

借鉴之处，下面我谈谈自己的感受。

从心理学角度来看，课堂教学是学校教育的主阵地，教师恰当

处理好课堂教学心理因素，有效地利用其积极效应，克服其负面的

影响，就能收到正能量的教育教学效果。张老师运用心理学提升班

级凝聚力的好方法，比如教师和学生拉近距离，课下做朋友，让学

生敢于接近，乐于知你沟通，课上是师生关系，还有蝴蝶效应、暗

示效应、感化效应等等。每个孩子都有自己的优势和特点，都不应

该被忽视和排挤，哪怕是学习成绩不好的学生，教师也要想办法从

他身上找到一丝闪光点，对其鼓励，帮助其树立信心，给予强烈的

期望，不放过任何一个细节，就能提高教育教学的质量。

王老师的教育理念不是传统意义上的一刀切，而是把每个学生

当作一个鲜活的生命体，不同的学生有不司的要求，真正做到个性

发展，这一课也使我受益匪浅。平日里，我们教着教着，似乎就忘

记了学生是一个独立的生命体，忘记了尊重生命是教育的出发点。

十个手指都有长短，每个学生之间都存在着差异，我们不可能让每

个学生都取得优异的成绩，但我们可以帮每个学生挖掘自身潜能，

释放未被激发的能量，让不同层次的学生有不同程度的进步和发展,

从而达到教育教学质量的整体提高。

人与人之间需要沟通，身为班主任兼数学教师，天天与学生们

面对面，更需要学会沟通的技巧，周老师的“放下身段倾听和学生

平等对话”给了我很大的启发。良好的倾听可以帮助学生疏通心理

困惑，提升班级管理水平，保障教学正常进行，提高课堂教学效率,

提升学生学习成绩c而现在的学生生活的社会更为复杂，接触的东

西也比较多，因此常常出现叛逆、冲动、自私等问题。身为教师，

我们只有用一颗真诚的心，以尊重为前提，认真倾听学生的内心，

与之建立感情，站在对方的角度换位思考，才能取得良好的沟通效

果。

培训像一股春风，吹拂老师们智慧的思想；培训像一场春雨，

滋润老师们干涸的心田，本次培训，帮我为未来的职业发展指明了

方向，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。教师的爱是滴

滴甘露，即使枯萎了的心也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使是

冰动了的感情也能消融，作为教师，我们要热爱学生，热爱教育事

业，在教育教学过程中不断地学习，提高自己；在工作中不求回报,

刻苦钻研。我们应该主动适应教学环境，坚持创新，在教学中发挥

自己的聪明才智，做一名终身学习型老师。这次培训就是一面很好

的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

新岗教师培训总结范文篇4

第一，在我们幼儿园围墙上贴上孩子们的生活照，比如睡觉，

洗手，课间玩耍的情景，这样可以让学生家长更直观的了解孩子在

幼儿园的情况，让家长更放心。

第二，教室门口也要挂上“教师的个人简介“，学生家长可以

清楚了解自己孩子的教师教学水平以及人品等等，

第三，加强学生绘画及手工制作等方面的课程，这方面一直是

我们的弱势所在，我们更优势的地方是音乐，忽略了美术及动手方

面的教育。

第四，开辟一面展示墙，划分区域。一部分用来张贴小朋友自

己动手制作的手工制品；一部分用来做家长栏，展示家长的育儿小常

识;再有一部分用来展示简短的小故事，格言警句等。

在上课方面，我听了石家庄外国语小学附属双语幼儿园老师上

的课，真得很不错，尤其是体育游戏课《神奇的魔术师》，在上课

之前，用律动操引入主题，上课时会根据幼儿的发展水平差异而调

整自己的课程。体育教学是我的一个薄弱环节，所以今后在体育教

学中，我一定要备好课，努力让自己的课更有趣，更能吸引学生，

不断的给小朋友新鲜感，激发小朋友的学习兴趣。

新岗教师培训总结范文篇5

1、教师培训有序开展

利用每周一次的集体教研活动，我校开展了《不要做这样的老

师》、《优秀教师一定要知道的14件事》、《教师主导与学生主体

（一）（二）》、《要实实在在评价一堂课》等专题校本培训。为

了搞好教师的网络教研活动，我校对教师进行了多次云空间使用培

训，使教师在最短的时间内掌握了使用方法。

2、暑期校本培训扎实有效

根据临沐县教育体育局关于组织暑期校本培训活动的要求，积

极贯彻落实20__年师资培训方案，我校开展了切实有效的培训活动。

8月27日上午，在全体教职工大会上，张立东校长总结了上半年学

校工作，明确了下半年工作思路，提出了近几年的奋斗目标。8月

27日下午，临沂市首届“最美乡村教师”一一白旄镇小学教师解现

任介绍了自己的感人事迹；县校优秀班主任赵志磊从教学和班级管

理方面进行了汇报c8月28日上午，县师训办主任张锐围绕“教师

教科研意识的培养与更新”做了精彩报告。8月28日下午，各学科

以备课组为单位，对新课程标准、学科教材进行深层次研讨学习。

3、暑期远程研修工作成绩显著

20_年7月15日至7月20日，我校116位教师参加了山东省

远程研修活动。在学校领导和全体参训教师的共同努力下，学校研

修工作完满完成任务，取得了优异成绩。作业完成率100%,100多

篇作业被指导教师推荐，发表评论数全部合格。袁林老师的一篇作

品入选省课程资源库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林等多位教师

的作业被省课程专家推荐。张佃光老师的两篇文章发表在省《指导

教师简报》上。学校关注度全市排名第九，全县排名第三。

4、存在的不足

（1）业务学习形式较单一，次数较少，学习不够深入，效果不

够明显，考核反馈不够及时。

（2）远程研修、校本培训的考核制度还不够完善，教师的学习

积极性没有充分调动起来。

新岗教师培训总结范文篇6

通过这次的培训学习我有了很多收获，我在今后的班级工作中

一定会受益非浅这是我终生受用不尽的财富。同时我认为要做好学

校安全工作要做好以下几点。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导,

学校应把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校

长具体抓，政教处、门卫室具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，

将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核,

严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关

领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。学

校还应与学生家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的

责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票

否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任

到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工

作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充

实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学

生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安

全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用

假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、

徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，

违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领

导小组，制定意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、

家庭的密切配合。要积极与派出所等部门通力合作，做好学校安全

保卫工作，并组织开展道德、法制教育活动。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能

力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为

重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动

等的安全教育。

认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全”为主

题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内

易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识

与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地

扎实地开展教育和防范工作。

新岗教师培训总结范文篇7

教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的重任，当

一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培

训，我有几点体会：

一、教师必须具备创新观念与创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发

展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本包括：

转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以

培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的

课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，

发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题

的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学

生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、

保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育

中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成

的。一个大学教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延

伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实

践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知

欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

二、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质:

(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理,

二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及

在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地

激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信

其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使

教者亦乐、学者亦乐。

三、教师要有敬业精神。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职

业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身教育

无怨无悔，关键在于有一种精神。20_关于教师培训范文1200字3

篇心得体会。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们

每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神,

弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人

通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若

不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培

养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事,

先兴人，铸造的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个

教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、

人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地

站到素质教育的前列，成为合格教师。

四、力求成功教育。

成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一

个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个

学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，

通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学

习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成

功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持

续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走？作为教师又

该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与

创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展

的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研

相结合的学术道路c这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新

的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更

新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，

才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

新岗教师培训总结范文篇8

20_的5月，我怀着兴奋的心情参加市第八期小学数学青年教

师骨干培训班学习，经过四个学期的洗礼，迎来了结业典礼。此刻

的我有丰收的喜悦，幸福的感觉，更有离别的惆怅一一过去的这段

难忘的培训经历一幕幕呈现眼前，总结起来主要有以下几点：

一、全面有效高质量的培训：

在这里我们系统的学习了小学数学各方面的知识。备课上课说

课评课，步步深入;亮相课研讨课考核课，目标明确经纬分明；案例

颗例论文撰写把握方向，及时指导。还清晰的记着导师们为我们精

心准备的一道道数学大餐，耐心的给我指明前进的航线。

二、导师的人格魅力和专业引领：

著名特级教师黄老师的热忱和平易近人，认真的上好每一节课

和不断学习的劲头;睿智大气对事业追求完美的谢老师；总是采用探

讨式教学的杨老师;……是您们的高尚的人格魅力和高深的数学造诣

影响着我，使我在小学数学教学中有了新的思考和探索。

三、异地培训，开拓眼界：

在20_年的春夏之季，我们有幸在学校的大力支持下来到美丽

的西子湖畔，聆听浙江教育学院吴卫东蒋丽萍等教授的前沿理论指

导，还能到著名的学军小学西湖小学参观学习，听真实的课堂，真

诚的交流研讨学习，受益匪浅！

四、学风盛，班风好，真诚和谐：

本期骨干班学员之间非常团结，肯学习，会钻研，学习的风气

很浓。我深为自己是其中一份而自豪，特别是陈秀道同学的大度大

气，李风月同学的勤奋进取，鲍奉慧的沉稳诙谐……给我留下了深

刻的形象，同学是最真诚的，最可贵的，特别是我们骨干班的同学,

这么长时间相聚在一起学习生活交流，在班主任谢老师的领导下，

我相信培训虽然结束了，但导师和同学，同学和同学之间的联系决

不会断，反而随时光而隽永。

五、个人的专业发展：

在培训初，谢老师就让我们制定发展规划，当时我是这样写的,

熟悉小学数学教学，有一定的课堂调控能力，能胜任本学科教学工

作；论文获奖，评上小学高级（数学）。今天这些都实现了，在今年

11月份举行的全市统一中级职称考试中取得C1模块第一名的好成

绩，当然成绩的取得离不开导师们孜孜不倦的教导和同学们诚心相

助!在以后的小学数学教学中要加倍努力，向老师同学学习，向更高

的目标前进！

六、搭建教科研平台，后续引导:

在培训时，我们已经学习了教科研论文课题的撰写，但在真实

的工作中，可能还不够，实施起来有难度，请求进修学校和导师要

关注学员的后续发展，继续引导提升！

综上所述，我认为参加本期骨干班培训是非常合适和必需的，

是我教学生涯中的一座里程碑，给我的影响不仅仅是现在的，还为

我今后的人生道路指明了方向。

新岗教师培训总结范文篇9

20—年1月15日至21日，我与李鹏老师有幸参加了教育部高

等学校高职高专食品、药品、生物技术类专业教学指导委员会主办,

长春职业技术学院承办、为期七天的骨干教师培训班的学习有42所

高职院校80多人参加了培训，培训期间，我们听取了数十位专家领

导的报告，学习了现代教育新理念，我觉得受益非浅，深受启迪。

下面我就结合我院实际情况从培训内容、收获及学校建设是议

两个方面做以下总结。

一、姚文兵教授，中国药科大学副校长，高职高专药品类专业

指导委员会主任做了关于“高等职业院校质量工程的内涵建设”的

报告，介绍了以下内容：

1。我国职业教育发展历程：其介绍到职业教育由企业建校一一

一独立建校-----校企合作，通过一定阶段的发展必将趋向于校建

企业的方向。所以我认为我校在实训基地规划、设备购置方面必须

要考虑到其生产性及发展的空间性。对实训基地的管理必须融入企

业化的管理模式。

2o把握现代教育发展的新动向：其师资培训是提高教育质量的

关键核心。我们都知道作为高职院校的老师，必须要有自己的项目,

要具有开发技术服务与培训项目的能力，才能进一步适应高职院校

服务企业和服务区域经济发展的要求，当然知道不等于做到，相信

我们在座的每一位老师都想进步，但人的能力各有不同，所以我们

必须借助学校给我们创造的每一次机会提升自己，让自己紧跟高职

教育的步伐。

3O以精品课为主的质量工程教育：20_年至20_年是精品课

建设水平的提高阶段，2019年已达到900门精品课，40个优秀教学

团队，其精品课建设要逐步转向维护阶段，精品课网站维护与建设

一样重要。所以对于我们已建成的或正在建设的精品课必须有一个

长期维护的意识。

二、滕利荣教授，博士生导师，国家教学名师，吉林大学生命

科学院副院长，做了实验教学示范中心的建设与管理的主题报告，

核心为实验室建设要开放、人为、共享，如以下几点：

lo打破实验室之间的封闭界限，统一调用和调配资源，这样可

以减少实验设备的重复建设，提高设备利用率;教师培训总结2。实

验课独立设课，大型精密仪器提前单独培训，降低损坏率；

3o构建符合学生认知规律的实验教学。例如注重学生习惯的养

成，实验课之前先讲解实验须知，安全、环保、实验记录、实验报

告书写等，腾教授讲到，很简单的事，养成习惯，将来学生的成果

大不相同。又例如实验前的预习效果提问，实验后的总结讨论都是

必不可少的，我觉的这样无形之中就把素质教育贯穿于到了专业教

学的过程中。如学生在试验过程中的相互质疑，锻炼观察、思考能

力的同时，锻炼了学生提出问题的方法和祖量；如试验后的讨论，在

扩充知识、消化知识的同时锻炼学生总结能力，表达能力；如同学之

间的相互评价，让学生学会欣赏别人，正确认识评价他人，同时打

破了原有的教师一人评价，或教师企业评价的模式，将学生的评价

也纳入到了考核评价体系之中。

4O以实验卡片的形成保存实验项目，以利于后续教师的教学,

同时将企业（企业教师代课）成果逐步转化加入到课程建设中。

三、李唯，博士生导师，高职高专生物技术类专业教学指导委

员会主任。做了关于职业技能竞赛的学习与实践的报告，讲了国家

职业技能竞赛的相关政策与规定；国家职业技能竞赛的组织与实施；

四、贡汉坤，教授，高职高专食品类专业教学指导委员会主任。

做了关于高职高专食品类专业建设的思考的报告。

lo介绍到食品专业要紧跟行业方向特色，根据区域经济的需求

建设，便于校企合作，便于就业。

2o专业建设不能盲目设置专业，要将现有的专业办精办细。

3。高职院校的校园形态将更多注重企业文化建设，凸显职业

性和专业性。如在入学教育、职业道德教育和毕业教育方面更凸显

出职业教育的就业导向特征，如入学第一周就安排更多学生到企业

去参观

学习，如实训车间营造浓厚的企业文化氛围等，让学生无形之

中完成角色转换，教师自觉的担当车间主任的角色。

五、逮家富，教授，国家教学名师，食品类专业教指委副主任,

做了关于国家精品专业与精品课建设的思考与展望的报告。

lo我国高职教育的现代教育理念就是以服务为宗旨，以就业质

量为导向，他不是简单的针对职业岗位而进行的终结教育，而是着

眼于受教育者终生发展的教育，他对职业能力的要求更为明确。所

以高职专业建设必须考虑到学生可持续发展能力的培养。

2。精品课建设：建教授提到目前精品课建设中主要存在的问题

是，仅仅把精品课建设作为一种标志性成果，作为一种奖励，职称

聘审的台阶，没有认识到这是一个建设项目，从而忽视内涵建设，

为精品而建精品，重申报、轻建设，重形式、轻内涵，重包装、走

过程，为评审而造文件。无法形成真正意义上的辐射与示范作用。

六、徐亚杰：长春职业技术学院食品分院副院长，做了关于实

践教学模式的探索与实践的专题报告。可以看出，在目前紧密团结

企业、充分利用企业资源是降低教学成本，提高教学质量的有效途

径。而且在相互信任的基础上会达到双方共赢的目的。如长春职院

机械加工专业的学生加工的部分产品以成本价供应长春汽车公司，

长春汽车公司为其学院提供全仿真实训设备。

七、孙晓玲：国家精品课负责人，做了基于工作过程的中药生

产课程的开发与设计。

八、兼职教师王妮老师邀请培训教师参与了一堂食品品控技术

实践教学的教学实践活动。

此次培训，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又

能从实践中回到理论，让人信服。在几天的培训中最深的感受是团

结、上进、高素质的教学团队是办好专业的基础。长春职业技术学

院、食品分院在仅有26位教师的情况下承担着食品与药品两个专业,

6个专业方向的教学任务。并且能从此次会议的组织安排、接待等

各个环节都能感受到教师的团结、热情。让参加培训的教师在零下

三十多度的条件下没有一丝寒意。

最后我想说的是为生存而发展，为发展而建设，建设必须注重

内涵。

新岗教师培训总结范文篇10

教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，

运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采

取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介,

这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、

增强自己的教学能力有着十分重要的意义。

通过学习，我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明

显特点：

教学技能和性质决定了教学技能的特点，这些特点表现在教学

技能的习得与养成的过程中，成为教师掌握教学技能应当遵循的通

则。

一、教学技能获利的情境性

教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动

参与等方式才有效c

二、教学技能表现的默会性

著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”

和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，

教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只回意会

面而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知

识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。教学技能是教

师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活

动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成"焦点意识”的

情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。

三、教学技能构成的复合性

教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活

动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定

和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、

相互作用的关系。

通过教师教学技能的特点和教学技能的分类，使我明白了教学

设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和

环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于

学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行

为提供资源、工具而人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学

生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器,

是对学习行为的支持。

发挥情境的作用：教育情境是对教育效果产生直接影响的由特

定要素构成的有一定教育意义的氛围与环境。

促进师生的交往：在学习环境中积极的人际环境最为重要，能

使学生能够成为学习活动之主体的“应答性学习环境”或“参与型

教学”环境、”对话型教学”环境。这样的环境应当是：充分的交

往互动、平等的对话沟通、活跃的相互作用、和谐的心理气氛、共

同的合作参与。

提供学习的“支架”：是“帮助学习者把经验组织起来，形成

解决问题的适宜结构，使学习者在形成科学理解的最近发展区上得

到及时的支撑”。

做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教

学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示

和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进行

的智慧活动方式，如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写

的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就

可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样,

所以相对来说是封闭式的教学技能。

做为一名从事教育教学工作的老师，每天都在从事着教学实践

的活动，就应具备多方面的教学技能，不断提高自己的整体素质，

在教学时间活动中自觉的训练和总结经验，实质不断地得到发展。

新岗教师培训总结范文篇11

时间飞逝，转眼一个月的培训学习机会在弹指一挥间就落下了

圆满成功的帷幕，在这一个月中我收获太多太多，既有与其它幼儿

园的同僚们的友谊，又有各位知名园长教授老师们的指教，最大的

收获还是我们在专业知识上有一个更大步伐的进步，各位园长给我

们的东西指教对我们受用终生，需要我们在幼儿教育这个行业终生

去实践去体会。这次培训对我个人而言是无法用金钱来衡量，即在

专业道路上为我指明了成长目标又在职业理想上指明了奋斗方向。

新教师培训的课程设置可以说为我们新教师的幼教从教道路打

下了坚实的基础，全方位的知识覆盖面，囊括了幼儿教育中的环境

设置，卫生保健预防，幼儿园安全与法律纠纷，课程设置等，家园

有效沟通，幼儿心理发展等等。可以说我们幼儿教育道路中的所有

知识又有所涉及，各位园长现身说法指点迷津。

经过一个月的培训，在所学所思后我将所收获的东西运用到实

践当中，在实践中将学习心得总结如以下几点，也算是对理论的升

华又算是培训学习的心得总结。

一、针对幼儿之间的矛盾，如抢玩具发生矛盾该如何解决呢？

容闵幼稚园刘晓花老师在介绍高瞻课程时介绍过此问题的处理

方法，本人在经过反思总结运用于实践当中后说一下我在对待此问

题的方法。幼儿矛盾多发生在小班和中班上学期，如引导的适法的

话，到中班下学期前大班是绝少发生的，因为他们已懂得分享和已

有能力自己想办法解决问题。小中班由于幼儿心理特征的关系自我

意识占主导也就是自我、本我、朝我中的本我阶段，这个阶段他们

分不清你我，所有的意识都只有自己。处于这个阶段幼儿在玩玩具

时因抢玩具发生矛盾是很正常的事。那么我们应该如何去处理这个

问题，更好更正确的引导让他们顺利度过这个阶段呢。

首先，教师应火眼金睛及时发现潜在矛盾及现有矛盾，当矛盾

出现时，教师要迅速的温柔的接近，迅速是为了减少和避免幼儿受

伤。

然后，问清原因让每个幼儿都去表达一下为什么会出现这个情

况。

最后让他们自己想办法协商去解决问题。如果他们的办法不能

达成一致意见，教师可以适当引导抛出几个办法让他们去选择。这

样不但会让幼儿更好的走出自我意识中心阶段，而且也培养了他们

的解决问题的能力C

二、如何解决孩子在幼儿园不肯吃饭的问题？

大部分幼儿园的个别班级都会出现个别孩子不肯吃饭，愁坏了

家长，烦恼着老师c在新教师培训中在卫生保健一课中所学的知识

加上个人的实践感想总结如下。首先，父母应带孩子到正规医院做

微量元素检查，看孩子是不是身体里缺少一些微量元素，缺锌等微

量元素会影响孩子的食欲并且严重的会影响孩子的智力发展，所以

当孩子长期厌食食欲不振时，家长千万不可掉以轻心。

其次，如果不是因为缺少微量元素，还要看孩子是不是一天正

常的三顿餐是不是都食欲不振，厌食。如果是早晨，那就要和家长

沟通，看是不是早晨在家已经用过餐了，有些家长，尤其是老一辈

的，怕孩子在幼儿园吃不饱，少了营养。其实，这个大可不必担心。

每所正规的幼儿园都会配备专业的营养师，每日的食物营养的均衡,

食物的种类都会有科学的搭配。荤素搭配，颜色搭配，都是科学合

理的，还有就是正规的幼儿园都会有牛奶下午茶之类的补充营养。

所以，家长对营养方面的担心大可不必。

正常餐点出现问题，个别幼儿长期养成的习惯，本身长得就比

其他幼儿娇小，这样的幼儿食欲不振、厌食或者说根本不可吃饭。

对待这样的幼儿教师就要讲究方法了。第一、在一些幼儿园，由于

老师的专业素质及耐心方面的原因，老师会采用比较粗暴的方式。

比如，暴力威胁、恐吓或者强行喂食。这样孩子有可能会完成任务,

但可成想过长期这样会对孩子心理造成伤害。吃饭本是一种享受，

是一件快乐的事，可由于教师的非正确方法而造成心理阴影，吃饭

却成为了孩子最害怕的事。第二，教师要考虑一个问题，这样的孩

子由于长期吃饭较少，所以胃已经长期处于收缩状态，也就是说它

的容积已经很小，吃一点就会有饱了的感觉，因此食量小。这就要

求教师循序渐进，慢慢增加其食量。第三、教师要采取激励鼓励的

方式，开始每餐少分些，当孩子完成小任务时，教师要抓住时机鼓

励。让孩子有成就感，变吃饭为快乐的事，让他享受吃饭的乐趣，

主动去完成。寻去渐进再慢慢增加其食量，教师还应将自己的方法

与家长分享，获得家长的配合，这样的幼儿也是家长最担心的，所

以老师提出方法，相信家长会极力配合的。

三、请相信幼儿教师对一个孩子的影响非常大，为什么这么说

呢？我深有体会，我现在是一个幼儿男教师，当我刚接触到这个工作

时真有种手足无措的感觉，不知道怎么来和他们交流，怎么去解决

他们之间为了一块饼干就大打出手的矛盾。这是才感觉到自己的专

业知识也这个行业的实践行为根本无法接轨。专业知识是基础，经

验才是最重要的。正向在新教师培训中机关一幼的吴园长所的幼儿

园老师要不断加强专业知识的学习，不断培养自己的专业技能。在

工作之后深有体会，于是我对实践经验知识产生了无穷的渴求，于

是我没到下班就钻进图书馆，如雨后的种子一样饥渴的吸收着雨露。

经过一段时间的学习，借鉴前人经验，现在有了自己对幼儿教育的

独特理解，对待幼儿和他们交往有自己的见解，现在每天都生活在

成功的喜悦与快乐当中，我深深地爱上了这个工作。但迎接而来的

养家和生儿育女问题摆在眼前。

张雅明说过请相信幼儿教师对一个孩子的影响非常大他说过这

样一个例子：一个小班下学期的小男孩，其他老师都说这个男孩有

暴力倾向，而张雅明说只有不好的教育引导方法，没有不好的孩子,

孩子是张白纸，只要方法得当，加以正确的引导每个幼儿都会非常

优秀，后天不纯在问题孩子。他到这个班也面对这个孩子，开始也

像其他老师说的很暴力，无缘无故或为了玩具、凳子等就对自己的

好伙伴大打出手。张雅明开始讲道理无果，后来假装凶去批评，这

个幼儿用仇视的可怕的眼神对着他，不但无果而且适得其反，变本

加厉暴力倾向更加严重。当该男孩再有暴力倾向时，张雅明他不批

评他也不说道理了，让幼儿自己想一下自己的行为对吗？并表扬他说

你昨天放学时没有打小朋友，非常好，我奖励你一个小贴纸。如果

明天上午你没有打任何小朋友我就再奖励你一个贴纸，等你攒10个

小的可以到我这里换个大的，用两个大的可以换一个纸飞机。第二

天上午幼儿这个幼儿依然和其他两个小朋友发生矛盾，但他没有对

其他幼儿大打出手，中午如愿以偿的获得了一个小贴纸。当发小贴

纸是他又说，如果下午做得好就再获得一个。下午有矛盾但依然没

有暴力，如愿的得到了小贴纸。他又说如果明天你做的好就可以得

三个，无事，日复一日，随着这个男孩贴纸的增多，暴力行为从多

到少再到没有。张雅明只用了3个纸飞机就获得了班级的安宁，获

得了全班家长的信任、获得了一个孩子的好习惯。改变了一个孩子,

现在这个幼儿性格非常温和，上课能安稳坐下来，游戏收有很多好

伙伴，每天最愿意做的事就是来幼儿园，每天都会对张雅明说

lucky老师我最喜欢你了o

所以我们对待幼儿要用心，要相信老师对一个孩子的影响终其

一生，老师的力量是无穷的。没有有问题的孩子，只有有问题的教

育。

以上就是我在经过新教师培训的的部分收获，及在收获之后的

点滴心得体会，同时也是对新教师培训学习心得的反映。

新岗教师培训总结范文篇12

短暂的寒假培训学习结束了，我的心潮却仍然波澜起伏。七天

里我们学习了很多内容，其中感受最深的是魏书生和李镇西两位专

家的报告录像。大家边看录像边称赞：“讲得真不错。”并不时发

出会心的笑声。也有的老师这样说：“真是奇人。”这虽是称赞之

语，我却听出了话外音，那就是他们成为专家，是因为他们是奇人;

我们是凡人，成不了专家。而我却要说：“他们是奇人，却并不是

生来就奇，他们是由凡人成长为奇人的。”

我们能不能成为“奇人”，成为“魏书生”那样的专家？我的答

案是肯定的，即使不能，我们也可以向专家一步步走近，只要我们

愿意像他们那样去做。

一、热爱自己的工作，热爱自己的学生

通过听两位专家的报告，我发现，他们一个的共同点就是他们

都非常热爱自己的工作，热爱自己的学生。一个人不管干什么，只

有喜欢、热爱自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有

多大的收获。工作的态度就决定了工作的成果，而只有热爱自己的

工作才能收获成功C

然而我们身边却不乏埋怨自己工作，埋怨自己职业的情况，像

有的教师埋怨教师工资低，有的教师怨恨教师职业没有出息。看了

专家的报告，我明白了：好的职业，你尽管羡慕，但是却去不了，

而自己的职业虽然不好，却摆脱不掉。整天埋怨、牢骚，徒增的是

自己的烦恼。既然如此，不如换一种工作态度，转而热爱自己的工

作。大家要知道“三百六十行，行行出状元”，同样是教师，人家

魏书生、李镇西不就有出息了吗?有时大家在一起也会说，某某出去

混，混得如何好如何好。其实大家只看到了他光鲜的一面，他光鲜

的个人。“三百六十行，行行出状元”，相应的三百六十行，行行

都有名落孙山的，你看到了成功的一个，却没有看到落魄的九十九

个；你看到了他成功的一面，却没有看到他艰辛、拼搏的一面。如果

真让我们出去闯，成功地那一个不一定是我们，当然也不一定不是

我们。不管是与不是，都是空中楼阁，现实是我们就是一个教师，

所以羡慕、埋怨没有任何用处，我们只能热爱自己的工作。只有热

爱自己的工作，才能工作着，快乐着，成功着。热爱自己的工作，

热爱自己的学生，这样，我们就与专家站在了同一起跑线上。

二、善于学习，善于动脑，善于钻研

要想成为一个专家型教师，首先要成为一个学习型教师。人只

有不停地学习，才能不断地提升自己。伟人尚且需要不断学习，何

况我们一般人？两位专家也提到要不停地阅读。为此，李镇西给自己

提出了“五个一”工程。

除了注意学习，提升自己之外，在教学中还要善于动脑、善于

钻研。大家在教学中就会发现：同一学科，不同的教师有不同的教

法；同一节课，不同的教师有不同的上法。有的教师循规蹈矩，因循

守旧，日复一日，年复一年;有的教师却花样百出，有自己的独特的

方法。大家从报告中也不难发现，大凡专家都有自己的独特的、自

成体系的方法，这些方法就是他们善于动脑、善于钻研的成果。让

我们学着成为一个善于学习、善于动脑、善于钻研的教师，这样我

们与专家的距离就会越来越近。

综上所述，热爱自己的工作，形成教研教改的意识，善于钻研,

并善于总结、积累，形成写作的习惯，也许有一天我们也会成为

“魏书生”，让我们共同努力，期待那一天的早日到来。

新岗教师培训总结范文篇13

教书一一释疑解惑，授业传道也；育人一一克己复礼，孝仁义信

也。这是古训。按照今天的话来说，就是要教育孩子们，做对父母

孝顺，对家庭负责，社会有用的人才，做文明礼貌、遵纪守法的好

公民。

作为一名刚刚毕业的大学生，我很荣幸地成为教师队伍中的一

员，开始了自己人生的新征程。从学生到教师，从接受者到施教者,

从讲台下的讲台上的这一个转变，一切都是全新的。对我们而言，

既是机遇又是挑战C

我们身为新一代的教师，被看作为拥有新知识、创造力、和年

轻的朝气活力的新鲜血液，注入到校园中，承载起学校的希望；我们

是榜样、是爱的奉献者；我们要懂事、要谦和、要孝顺；在业务上，

我们作为教师，必然要走在社会的前列，引领本学科的潮流；。我觉

得，正是在这种期待的压力下，我才会不断进取，不断完善。

教育局为我们新老师准备了范围广泛而内容精炼的新教师岗前

培训，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作到学生学习常规,

方方面面都对我们加以培训，让我们树立起师德观念，规范教学过

程，从而迈好第一步。八周培训的时间，我收获了许多，不论从行

动上，还是心态上，我正在从一名学生向一名教师发生了职业专业

化的转变。从这里即将开始我的事业，我的生活，我的追求……

培训中很重要的一部分内容是师德教育。什么是师德？爱与责任,

师德之魂。没有爱是谈不上尊重人的生命，爱是师德之源，是教育

的永恒，没有爱就没有教育。老师抑扬顿挫的演讲让我真切的感受

到师德在教师生涯中的重要性，让我把自己的教学态度调整到一个

合适的状态，重视学生，重视教师对学生的影响，重视自我全方面

的方展。这是当好一名好教师的基础，也是关键。

教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新

教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实

际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高

自己的教育教学能力。新教师培训为我们提供了一个学习的平台，

为我们创设了一个良好的学习环境。

教师是爱的奉献者，我们对待学生，要有父母般的爱，要无私

给与，公平对待，要善于发现他们的闪光点和发展的需要。我们要

拥有一颗爱心，并去爱学生。要做到走进课堂就高兴，看见学生就

兴奋。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有

爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”

源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

新岗教师培训总结范文篇14

今天是“省名师送培”—区中小学骨干教师培训的第1天，一

大早—区各个乡镇的老师都早早地来到—小学的报告厅进行签到，

报告厅里坐满了全区的中小学311名师和骨干教师。上午由师范大

学教育科学院李—教授给我们进行了1场精彩的讲座，李教授关于

“教师如何构成自己的教学风格”论述了自己的观点，给我印象较

深的有这样几个观点:

1、通往优秀的路有很多。

2、穿适合的鞋能走更远的路。

3、做回自己，做最好的自己。

4、构成独特的教学风格具有不可代替的作用。

这些观点告知我们教师专业成长应当走自主发展的道路。在教

学中，每一个老师都有自己的教学方法，但是那不是自己的教学风

格，只有在教学这条道路上不断学习，探究，找到合适自己的教学

手段，更合适自己也合适学生，能更大程度上激起学生的学习兴趣,

或许自己的教学风格也就不知不觉构成了。

下午又凝听了—市教育科学研究中心冯主任的讲座《教师如何

做教科研》这是1次很有价值的讲座，冯教授主要向我们论述了怎

样做微型课题，我们也从这次讲座中明白了甚么是微型课题，了解

了做微型课题的方法。用冯教授的话就是：课题切口要小，但发掘

要深，可谓“小题大做”。然后罗列了他的许多研究课题，我们也

充分感遭到冯教授这类刻苦研究的科研态度，所以我想，作为1名

教师不但要立足本职，做好教育教学工作，同时也应当做好教科研

工作，这样才能更好她为教育教学服务。

新岗教师培训总结范文篇15

自从参加网络研修以来，我在数学教育教学理论知识方面，经

历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，能够说研

修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。

首先，网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧

密接触的通道。我能够随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育

理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教

育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手

的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

其次，收集研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经

送宝，或教师研究交流要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难

于满足到各地研究的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变

通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之

间的连线，我能够十分便捷地在网上研究、交流，和众多的学友虽

不“应对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在个中!

“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让

我能不断的.向上攀登。看到了有那么多的学员才思敏捷，学识渊博

像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山

楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了

孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登

的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋

好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自

己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所

获！

感谢收集研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育事情者,

实践探索的脚步声；感谢收集研修平台，让我看到了那么多心胸高

远的执著寻梦人；感谢支付智慧和辛苦的教育专家和同行，让我从

你精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中，体会到了作

为一名教育事情者具有的无限的人生，无限的风景！

新岗教师培训总结范文篇16

_年_月一一一月在—大学我有幸参加了一轮信息安全高级攻防

对抗技术专业“双师型”教师的培训学习。通过培训，专家学者们

向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的

感受到我们要不断的学习，树立终生习的意识，立足于自己的本职

工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程；结

合这次培训的网络安全等方面的知识，我更深刻地意识到：在高职

教育体系中，无论什么专业，理论与实践有机地结合必然密不可分。

但更为重要的是：在大力推广新课程的实施的同时，我们的学生是

否感受到我们这次培训的崭新的课堂教学模式呢？因此，作为高职

教师，我们需要认识课改的意义，积极做到如下：

一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程

课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是

关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足

于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们

应主动地由过去以传授知识为主转变为：传授获取知识的技能和方

法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体、课堂的主人。

二、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂

通过培训学习，我认识到：”合作学习、主动探究、师生互动、

生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。这些新的

教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，

老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂

气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系高涨，师生

关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。

三、勇于实践提高课堂教学质量

实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取

营养，突显“合作学习、主动探究”的全新教学理念。在这次的培

训中，我们把课堂中交换机、路由器的配置及信息安全高级攻防带

入了具体的实践中，亲身体会了相关配置的操作，深刻地感到自己

仿佛已踏入网络安全行业在工作。因此，我们也需要注重培养学生

勇于探索，认真实践，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生会乐

意去学并且爱学，才能体现我们的新课堂，体现我们的教学质量。

短暂的培训即将结束，大家都很重视这次共同学习的经历，相

信我们每一位在职培训的老师都收获颇多，就让我们把这次培训新

学到的，有用的知识以及这样一份激情、感激与责任带到未来的工

作中，踏踏实实的走好每下一步！

新岗教师培训总结范文篇17

昔日潜心同协力，今日回想著华章。作为一名刚刚走出校门的

新手教师，很幸运的可以在正式入岗前接受这样一次系统、全面、

实用的培训。在为期两周的培训过程中，我由最初的无所适从、对

未来一无所知的茫然变得越来越踏实，心中的焦虑慢慢被同事、师

长间无微不至的关爱融化。为了将这份美好延续，今日我轻扣指尖,

将其变成漫长的人生路途中永不消散的风景。

古语云：“言之不文，行之不远。”下面，我将从师德、规范、

教技、生活以及个人成长计划等五方面对此次培训进行具体反思总

结。

一.立德修身

立德修身是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世

的根本。作为以教学育人为己任的新时代教师，在完善自身各项技

能的同时，“师德”这一隐象指标曾在相当一段时间内被忽视，这

也导致近年内师生矛盾不断加剧。因此，加强对教师的师德培训，

严格规范要求教师的日常行为，在学校自身发展、强化教师队伍以

及提高教师素质等方面，显得尤为重要。

在培训的第一天，宋校长对我们这批新入职教师就“新世纪教

师师德二十不准”进行了具体的讲解。在这一过程中，宋校长逐条

逐字的为我们分析，并辅以各种真实发生的事例加以强调，让我们

明白作为一名合格的教师，这二十条是我们不可触及的底线。

著名教育家胡昭广先生曾说过：“教师是一种精神。老师在我

们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造。他们的灵魂、他

们的思想，是深深扎在我们心中的。”正因如此，教师更应该严格

规范自己的行为，努力提高自己的内在修养。在教学生涯中，我们

要以师爱为师生之间沟通的桥梁与纽带，做学生的良师益友。不仅

在学习上对其进行基本的“传道、授业、解惑”，更应该帮助其树

立正确的思维模式，培养其积极乐观的心态，从而使其养成良好的

品德习惯，力图在其以后的人生道路中起到正面的引导督促作用。

所谓“学高为师，身正为范”，作为一名即将要奋斗在教育教

学第一线的新手教师，这次培训，使我对“师德”这一概念由最初

的模糊印象变得深入而具体。坚持高尚的情操，知荣明耻、严于律

己、以身作则、诲人不倦才是职业发展道路的正确之举。

二.无规矩，无以立

所谓“没有规矩，不成方圆”，规章制度的明细化是我在此次

培训过程中的另一份感悟。没有所谓的“大而化之”，更没有传统

教学中的所谓的全部“义务奉献”。在这里，每项活动都有具体的

评测标准。教学上的量化考核，是对教师自身水平的'公正客观的检

测，同时“多劳多得，能者多劳”这一市场经济普遍原则在这里也

得到淋漓尽致的体现，充分调动了教师的积极性，对其未来职业发

展也是一种巨大的推动力。而其他项例如入职及各种关系的转入、

转出也有具体的条例，这对我们这群新入职人员更像是指路的明灯,

不用再手足无措，办理无门。

三.言传身教，感恩长存

尤记得在讲第一次课的时候，我有多么的惊慌失措Q那时的我,

除了十分紧张，更多的是忧虑，原因很简单，我是一个新教师，在

教学这一方面毫无经验，我怕自己不能够胜任教师这份工作，担负

起自己应该承担的责任。简而言之，不知从何做起。而经过此次培

训，宋校长和郭妮姐根据自己的实际经验，给我介绍了语文教学过

程中许多要点和方法，这给我留下了深刻的印象。她们的谆谆教导,

和蔼亲和的态度以及意味深长的点评，让我在课堂教学、课堂管理

方面获得了不少宝贵的经验，也使得我对教师这一职业有了进一步

的认识。

想要成为一名优秀的语文教师，只拥有高度的热情以及完整的

知识体系是远远不够的。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,

才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师与学生的关系应

该是亦师亦友的。教师对学生的爱应是无私的、平等的，善于发现

每一个学生的闪光点和发展需要。为此，教师和学生要“交心”，

师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样，做到师生彼此之

间互相尊重，互相需要。除此之外，教师还要创设安全的课堂氛围,

有了安全的氛围，学生才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想

法，不怕被嘲笑，不怕被否定。在学生回答问题的基础上，教师要

学会表扬与鼓励。学生是需要表扬，需要鼓励的，聪明的孩子是夸

出来的。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、

心理学、健康心理学等知识，了解不同学生的心理特点、心理困惑、

心理压力等，以便给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品

质。而且，教师不再是高高在上不可怀疑的权威，我们要敢于承认

错误，对于自身不熟悉或是学生提出的疑问，我们应虚心接受并且

与学生积极讨论，在不断学习中完善自我。

经过此次培训，在教技方面我收获颇丰，也成长了许多，我清

楚地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。

四.同学少年，携手同行

生活中总会毫无预示的出现一些人，从不在你的计划中，却意

外的改变着你。此次培训，除了以上总结的内容，最令人惊喜的无

不就是这群一同度过了两周的朋友。我们来自不同的地区、不同的

领域，性格特征也不尽相同，却意外的经过十天的相处，变得无比

合拍，十分契合。

一个人来到一个陌生的地方，最初心中除了恐惧只剩茫然，对

未来似乎一无所知，它只是一个大而空的存在。而经过此次培训，

它变得具体而美好C正如歌词中唱的那样“我们一个像夏天，一个

像秋天，却把冬天变成了春天”。在未来的工作生涯中，身边有这

样一群温暖的存在，长路漫漫共携，比肩司行，万物清然。

五.制定目标，努力成长

古希腊哲人苏格拉底说过：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波

的时侯，辛福的生活已经离我们越来越远了，做人要知足，做事要

知不足，做学问要知不足。”经过两周的培训，我深深的意识到：

自己离一名优秀的语文教师还有相当远的距离。为此，特制定如下

计划：

1.练就自己扎实的基本功。“三字一话”是教师的基本功，尤

其对语文教师的要求尤为严格。为此，我会每日争取自行练习，不

断临摹、揣摩字的写法。

2.注重教育理论的研读，不断提高自身专业水平。互联网技术

的普及带动了知识的扩散与传播，因此，学生的阅读量与知识面也

注定十分广泛。这就要求教师不断扩充自身知识储备量，开阔眼界。

《新课程标准》、《教师用书》等资料是我们不可或缺的用书。钻

研新教材、新课标，研究教法，体会新课程性质、价值、观点，并

且定期研读如《中国教育报》等经典权威教育类杂志。此外，虚心

向经验丰富的老教师求教，勤听课，促进个人专业知识的提升。

3.日常教学规范化，利用信息技术辅助教学。在日常教学活动

中，做到不迟到、不早退、不擅自调课、停课、不备课上课。相信

学生，正确对待每一个学生的发展潜能，找到适合学生发展的好方

法，并且利用信息技术辅助教学，与学生做到互相需要。

4.及时总结反思自我，做到及时反馈，总结方法弥补不足。

5.正所谓的教而不研则浅，研而不教则空，努力做到将教学与

科研实践相结合，使其相互促进，将语文教学变得丰富且生动。

任何的限制，都是从自己的内心开始的，若不给自己设限，则

人生中就没有限制你发挥的藩篱，所以，不忘初心，方得始终。平

凡的脚步也可以走完伟大的行程，坚守现在，才对得起未来。所以,

为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今

天的工作做得尽善尽美，这就是成为一名优秀教师的必经之路。

新岗教师培训总结范文篇18

转眼之间，20一学年就要结束，过去一年的新教师培训，对我今

后的教学工作有着重大影响和指导意义，特别是新教师远程网络培训,

各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅，下面就是我在今

年的培训中的一些体会

一、在培训学习、交流和反思中的认识和体会

通过远程网络培训学习，交流和反思自己的教学实践，加深了

初中新课程改革的认识。初中新课程改革着眼点之高、视野之开阔、

创新力度之大，是以往任何一次课程改革无法比拟的。这次课程改

革从研究先进国家的基础教育经验出发，提出了以“三维目标”为

核心的新课程理念，是一个着眼于21世纪中华民族在国际竞争、全

面提高国民素质、强国富民的战略大计。认识到基础教育课程改革

是一场教育思想、教育理论、教育内容、教学方法、教育评价、教

育管理等全方位的深化改革，要求把课程标准、课程体制、课程内

容、教材、课程的实施和评价等改革，全面的落实到上海初中校园

和课堂，通过改变教师的教学方式，进而从根本上改变全国初中生

的学习方式。这是一个划时代的系统工程，关系到一代人乃至国家

的前途和命运，要完成这项系统工程既要靠各级政府和教育行政部

门的大力支持，但只靠行政命令、下达计划、布置任务是不可能完

成的，更要靠广大教师的热情投入和不懈的努力，还要靠社会各界

的理解和支持。作为身临这场课程改革一线的教师，深感责任重大。

二、培训中对几个问题的粗浅思考

1、建设专业化素养优良的思品教师队伍是深化思品课程改革的

关键

初中新课程改革的主战场在学校，而这个主战场的前沿在课堂。

因此，投身于初中新课程改革的专家、教授、学者和一线教师敏锐

的观察和意识到课堂是学校中最小的细胞，学校中最基本的单位，

但正是这个细胞和单位承载着新课程的所有希望。因此，“关注课

堂，走进课改''是课程改革的重头戏，“重识课堂，透视课堂，研

究课堂，变革课堂”是关注课堂的基本方法。决定课堂命运的是一

线教师的专业化素质。思品教师优良的专业化素养是深化思品课堂

改革的关键。当前最大的难题，既不可能全面引进，也不可能全面

更换，只能从现有的初中思品教师队伍经培训、学习、交流、提高

后演化而来。

首先，通过远程网络培训使新教师认清初中课程改革的形势，使

每一位教师能够从国家和民族利益出发，从时代发展的要求出发，

树立初中新课程改革的责任感、紧迫感和使命感，要以满腔的热情

和教育科学研究的姿态，积极投身于这场史无前例的初中新课程改

革之中，结合教育学、心理学的理论，深入学习理解《初中思品课

程标准》中的理念，转变教育观念并在自己的教育教学实践中不断

交流、创新和提高C

第二，学校要为教师的专业化发展提供良好的环境和条件