人大辅导员制度规范

PAGE人大辅导员制度规范一、总则（一）目的为了加强学校学生思想政治教育和管理工作，规范辅导员队伍建设，提高辅导员工作水平，促进学生全面发展，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于中国人民大学全体辅导员。（三）基本原则1.坚持以学生为本，遵循学生成长规律，因材施教，促进学生全面发展。2.坚持育人为本、德育为先，把思想政治教育贯穿于学生教育管理全过程。3.坚持专业化、职业化发展方向，加强辅导员队伍建设，提高辅导员综合素质。4.坚持学校、家庭、社会协同配合，形成育人合力。二、辅导员职责（一）思想政治教育1.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。2.开展形势政策教育，帮助学生了解国内外形势和党的路线方针政策。3.加强学生思想政治工作研究，探索思想政治教育规律和方法。（二）班级建设1.负责学生班级的日常管理工作，指导班级班委建设，培养学生自我管理能力。2.组织开展班级活动，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力。3.做好班级学生的综合素质测评和评优评先工作。（三）学业指导1.关心学生学业发展，了解学生学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题。2.指导学生制定学习计划，培养学生学习兴趣和学习方法。3.协助教学部门做好学生的学业预警和学籍管理工作。（四）心理健康教育1.关注学生心理健康状况，开展心理健康教育宣传活动。2.发现学生心理问题及时干预，并转介至学校心理健康教育机构。3.协助学校心理健康教育机构做好学生心理健康教育和咨询工作。（五）职业生涯规划与就业指导1.开展职业生涯规划教育，帮助学生树立正确的职业观和就业观。2.提供就业信息和就业指导服务，帮助学生做好求职准备。3.协助学校就业部门做好学生就业工作，提高学生就业质量。（六）日常事务管理1.负责学生的报到、注册、请假、休学、复学、退学等学籍管理工作。2.做好学生的奖助学金评定、助学贷款办理、勤工俭学组织等工作。3.处理学生的违纪行为，做好学生的安全教育和管理工作。（七）党团建设1.做好学生党员的发展、教育、管理和服务工作。2.指导学生团支部建设，开展团的各项活动。3.加强学生思想政治教育阵地建设，发挥党团组织的战斗堡垒作用。三、辅导员任职条件（一）政治素质1.具有坚定的政治立场，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国。2.认真贯彻党的教育方针，积极落实立德树人根本任务。（二）学历学位1.具有本科以上学历，硕士研究生及以上学历优先。2.思想政治教育、教育学、心理学、管理学等相关专业背景优先。（三）工作经历1.具有一定的学生工作经验，熟悉学生思想政治教育和管理工作。2.有担任过学生干部或从事过相关工作经历者优先。（四）能力素质1.具备较强的组织管理能力、沟通协调能力和语言文字表达能力。2.具有良好的心理素质和团队合作精神，能够应对工作中的各种压力和挑战。（五）职业素养1.热爱辅导员工作，具有强烈的责任心和使命感。2.遵守职业道德规范，廉洁自律，为人师表。四、辅导员选拔与聘任（一）选拔原则1.公开、公平、公正原则。2.德才兼备、以德为先原则。3.注重实绩、群众公认原则。（二）选拔程序1.发布招聘信息，明确招聘条件和要求。2.个人报名，提交相关材料。3.资格审查，确定参加笔试人员名单。4.组织笔试，重点考察辅导员的业务知识和能力水平。5.进行面试，包括结构化面试和实际操作能力测试。6.综合考察，对笔试、面试成绩进行综合评定，确定考察对象。7.组织考察，对考察对象的思想政治素质、工作能力、工作业绩等进行全面考察。8.确定人选，根据考察结果，确定拟聘任人员名单。（三）聘任1.学校根据选拔结果，对拟聘任人员进行公示，公示期为[X]个工作日。2.公示无异议后，学校与聘任人员签订聘任合同，明确双方权利和义务。3.聘任期限一般为[X]年，可以续聘。五、辅导员培训与发展（一）培训目标1.提高辅导员思想政治素质和业务能力。2.促进辅导员专业化、职业化发展。3.打造一支高素质、专业化、职业化的辅导员队伍。（二）培训内容1.思想政治教育理论与方法。2.学生管理工作实务。3.心理健康教育与咨询。4.职业生涯规划与就业指导。5.法律法规与职业道德。（三）培训方式1.岗前培训：对新聘任辅导员进行集中岗前培训，培训时间不少于[X]周。2.日常培训：定期组织辅导员参加各类培训讲座、研讨会、经验交流会等。3.专题培训：根据辅导员工作需要，开展针对性的专题培训。4.网络培训：利用网络平台，开展在线培训和学习交流。5.实践锻炼：选派辅导员到基层单位、企业等进行实践锻炼。（四）职业发展1.建立辅导员职业发展通道，明确辅导员的职务晋升、职称评定等标准和程序。2.鼓励辅导员开展学生工作研究，提高辅导员的科研能力和水平。3.支持辅导员参加国内外学术交流活动，拓宽辅导员的视野和思路。六、辅导员考核与评价（一）考核原则1.客观公正原则。2.全面考核原则。3.注重实绩原则。（二）考核内容1.思想政治教育工作。2.班级建设工作。3.学业指导工作。4.心理健康教育工作。5.职业生涯规划与就业指导工作。6.日常事务管理工作。7.党团建设工作。8.工作业绩和学生满意度。（三）考核方式1.年度考核：每年对辅导员进行一次年度考核，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.聘期考核：在聘任期满时，对辅导员进行聘期考核，考核结果作为续聘、解聘的依据。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对辅导员工作的满意度。4.同行评价：组织辅导员之间进行互评，了解辅导员工作的整体情况。5.领导评价：学校领导对辅导员工作进行评价，提出意见和建议。（四）结果运用1.考核结果作为辅导员奖惩、晋升、职称评定等的重要依据。2.对考核优秀的辅导员给予表彰和奖励。3.对考核不合格的辅导员进行诫勉谈话，限期整改；连续两年考核不合格的，予以解聘。七、辅导员工作保障（一）组织保障1.学校成立辅导员工作领导小组，负责统筹协调辅导员队伍建设工作。2.设立学生工作部（处），作为辅导员队伍的管理部门，负责辅导员的日常管理和指导工作。3.各学院设立学生工作办公室，配备专职辅导员，负责本学院学生的思想政治教育和管理工作。（二）制度保障1.完善辅导员工作制度，明确辅导员的工作职责、工作流程、考核评价等内容。2.建立辅导员工作激励机制，对表现优秀的辅导员给予表彰和奖励。3.加强辅导员工作的规范化、科学化管理，提高辅导员工作效率和质量。（三）经费保障1.学校设立辅导员队伍建设专项经费，用于辅导员的培训、科研、实践锻炼等。2.确保辅导员的薪酬待遇、福利待遇等符合国家和学校有关规定，提高辅导员的