普通高中规范用字制度

PAGE普通高中规范用字制度一、总则（一）目的为了推进普通高中语言文字工作规范化、标准化建设，提高教育教学质量，传承和弘扬中华优秀传统文化，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》以及相关教育法律法规，结合普通高中教育实际，制定本制度。（二）适用范围本制度适用于本市行政区域内的普通高中学校及其全体教职员工和学生。（三）基本原则1.依法推进原则。严格遵守国家语言文字法律法规，将规范用字工作纳入依法治教、依法管理的轨道。2.全员参与原则。学校全体师生员工共同参与，形成规范用字的良好氛围和工作合力。3.教育教学主导原则。把规范用字贯穿于教育教学全过程，通过课堂教学、课外活动等多种途径，提高师生的语言文字应用能力。4.长效机制原则。建立健全规范用字工作长效机制，持续推进，不断巩固和提高工作成效。二、规范用字要求（一）教师规范用字要求1.教师在教育教学活动中，应当使用普通话和规范汉字，不得使用不规范汉字。普通话水平应当达到国家规定的等级标准，语文教师和对外汉语教学教师应当达到二级甲等以上水平，其他教师应当达到二级乙等以上水平。2.教师要认真备课、批改作业，书写教案、板书、评语等应做到字迹工整、规范清晰，使用规范汉字，杜绝错别字、异体字、繁体字等。3.教师在课堂教学、辅导答疑、考试命题、论文撰写等过程中，要严格使用规范汉字，不得在试卷、论文等材料中出现不规范用字。4.教师要积极参加学校组织的语言文字培训和考核，不断提高自身的语言文字素养，发挥示范带头作用，引导学生养成规范用字的良好习惯。（二）学生规范用字要求1.学生要积极学说普通话，在校园内自觉使用普通话进行交流，努力提高普通话水平。2.学生要认真学习和正确书写规范汉字，掌握汉字的基本笔画、笔顺和字形结构，不写错别字、异体字、繁体字。3.学生在课堂笔记、作业、作文、考试答卷等学习活动中，要严格使用规范汉字，做到书写工整、规范、美观。4.学生要积极参加学校组织的语言文字活动，如书法比赛、汉字听写大赛等，提高规范用字的能力和水平。（三）校园环境规范用字要求1.学校名称、校牌、指示牌、标语、宣传栏、文化墙等校园环境用字必须使用规范汉字，不得出现错别字、异体字、繁体字等。2.学校的公文、文件、教案、试卷、成绩单、奖状、证书等各类印刷品，以及校报、校刊、校园网、广播、电视等宣传媒体用字要符合规范要求。3.学校食堂、宿舍、图书馆、体育馆等场所的名称牌、指示牌、宣传标语等用字要规范，不得使用不规范汉字误导师生。4.学校要定期对校园环境用字进行检查和清理，及时发现和纠正不规范用字现象，确保校园环境用字规范、整洁、美观。三、规范用字管理措施（一）组织管理1.学校成立语言文字工作领导小组，由校长担任组长，分管教学的副校长担任副组长，各职能部门负责人和年级组长为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调学校的规范用字工作，研究解决工作中的重大问题。2.学校设立语言文字工作办公室，挂靠在教务处，负责具体组织实施学校的规范用字工作，制定工作计划、工作制度和考核办法，开展宣传教育、培训指导、检查评估等工作。3.各年级组、教研组要明确专人负责本部门的语言文字工作，将规范用字工作纳入日常教学管理和教师绩效考核内容，确保工作落到实处。（二）制度建设1.建立健全规范用字工作各项制度，包括教师规范用字考核制度、学生规范用字检查制度、校园环境用字管理制度、语言文字培训制度、语言文字工作奖惩制度等，使规范用字工作有章可循、规范有序。2.完善规范用字工作流程，明确从用字申请、审核、发布到监督检查等各个环节的工作要求和责任分工，确保用字规范准确。（三）培训与考核1.学校定期组织教师参加语言文字培训，邀请专家学者举办专题讲座，开展普通话培训、汉字书写规范培训、语言文字法律法规培训等，提高教师的语言文字应用能力和业务水平。培训内容要结合教育教学实际，注重针对性和实效性。2.对教师的普通话水平和规范用字情况进行考核，考核结果与教师的职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩。对普通话水平未达标的教师，要督促其参加培训和测试，限期达标。3.将规范用字纳入学生综合素质评价体系，通过课堂表现、作业书写、考试答卷、语言文字活动参与情况等方面，对学生的规范用字能力进行评价。对规范用字表现优秀的学生给予表彰奖励，对存在问题的学生及时进行指导和纠正。（四）监督检查1.建立学校、年级组、教研组三级监督检查机制，定期对教师的教案、板书、作业批改、试卷命题等进行检查，对学生的作业、作文、考试答卷等进行抽查，对校园环境用字进行全面检查，及时发现和纠正不规范用字行为。2.设立意见箱和举报电话，鼓励师生对发现的不规范用字现象进行举报，对举报属实的给予表彰奖励。对不规范用字行为及时进行通报批评，并责令限期整改。3.定期召开规范用字工作会议，总结经验教训，分析存在问题，研究改进措施，不断提高规范用字工作水平。四、教育教学中的规范用字（一）课程设置与教学要求1.语文课程要将规范用字作为重要教学内容，加强汉字书写教学，注重培养学生的汉字书写能力和审美情趣。通过课堂教学、书法练习、作文批改等环节，引导学生正确书写规范汉字，提高学生的语文素养。2.其他学科要结合学科特点，渗透规范用字教育。在教学过程中，教师要以身作则，规范使用汉字，指导学生正确书写汉字，避免出现错别字、异体字等。3.学校要积极开发语言文字校本课程，开展形式多样的语言文字活动，如汉字听写比赛、书法展览、朗诵比赛等，激发学生学习语言文字的兴趣，提高学生的规范用字能力。（二）教材选用与编写1.学校选用的教材要符合国家语言文字规范要求，教材编写要规范、准确、科学，杜绝出现不规范用字。学校要对教材用字情况进行审核，确保教材质量。2.鼓励教师根据教学实际，编写规范用字的教学资料和辅导材料，丰富教学资源，提高教学效果。编写的资料要经过严格审核，确保用字规范无误。（三）考试与评价1.各类考试命题要严格使用规范汉字，避免出现歧义字、生僻字等。考试评分标准要明确对考生规范用字的要求，对书写不规范的试卷要酌情扣分。2.在学生综合素质评价、学业水平测试、高考等评价活动中，要将规范用字情况作为重要评价指标之一，引导学生重视规范用字。五、宣传与文化建设中的规范用字（一）宣传活动1.学校要利用多种渠道，广泛宣传国家语言文字法律法规和规范用字知识，营造良好的语言文字工作氛围。通过校园广播、电视、网站、校报、校刊等媒体，开设语言文字专栏，宣传规范用字的重要意义和典型事例。2.开展形式多样的宣传活动，如举办规范用字宣传周活动、语言文字知识竞赛、演讲比赛等，提高师生对规范用字的认识和重视程度，增强师生规范用字的自觉性和主动性。（二）文化建设1.加强校园文化建设，将规范用字融入校园文化之中。在校园环境布置、文化活动开展等方面，注重体现规范用字的要求，展示中华优秀传统文化的魅力。2.开展经典诵读、诗词大会等文化活动，引导师生感受中华优秀传统文化的博大精深，传承和弘扬中华民族的语言文字瑰宝，同时促进规范用字工作的深入开展。六、信息化环境下的规范用字（一）网络平台用字规范1.学校网站、校园网、微信公众号、微博等网络平台发布的信息要使用规范汉字，不得出现错别字、异体字、繁体字等。网站管理人员要对发布的信息进行审核，确保用字规范准确。2.鼓励师生通过网络平台参与语言文字交流活动，但要遵守语言文字规范，文明用语，规范用字，不得在网络上传播不规范用字信息。（二）电子设备用字规范1.学校使用的电子设备，如电子显示屏、投影仪、电脑等，显示的文字要使用规范汉字。设备管理人员要定期检查设备用字情况，及时更新和纠正不规范用字。2.教师在使用电子课件、电子教案等教学资源时，要确保用字规范无误。鼓励教师制作高质量的电子教学资源，传播规范用字知识。七、与家长及社会的沟通协作（一）家校合作1.学校要通过家长会、家长学校、家长微信群等渠道，向家长宣传规范用字的重要性，引导家长在家中以身作则，规范使用汉字，为孩子树立榜样。2.鼓励家长参与学校的语言文字工作，如协助学校开展规范用字宣传活动、监督孩子的规范用字情况等，形成家校教育合力，共同促进学生规范用字能力的提高。