规范名师管理制度

PAGE规范名师管理制度一、总则（一）目的为加强公司名师队伍建设，规范名师管理，充分发挥名师在教学、科研、团队引领等方面的作用，提高公司整体教育教学质量和核心竞争力，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于公司内部认定的所有名师，包括但不限于学科带头人、骨干教师等各类名师称号获得者。（三）基本原则1.师德为先：名师应具备高尚的师德师风，以身作则，教书育人，成为学生品德修养的楷模。2.专业引领：凭借深厚的专业知识和丰富的教学经验，为教师团队提供专业指导和示范，推动教学水平整体提升。3.激励发展：建立科学合理的激励机制，鼓励名师不断进取，发挥更大的作用，同时为其他教师树立榜样，促进教师队伍的良性发展。4.动态管理：对名师队伍实行动态管理，根据考核结果进行调整，确保名师队伍的质量和活力。二、名师资格认定（一）认定条件1.师德表现热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，敬业爱岗，关爱学生。遵守教师职业道德规范，廉洁从教，无违规违纪行为。具有良好的团队合作精神，积极参与学校各项教育教学活动，乐于分享教学经验。2.专业素养具备扎实的学科专业知识，精通所教学科的课程标准和教材体系。教学基本功扎实，教学方法灵活多样，教学效果显著，在学生和同行中具有较高声誉。具有较强的教育教学研究能力，能积极参与教育教学改革实践，在学科教学领域有一定的研究成果。3.工作业绩在近[X]年内，教学质量评估成绩优秀，所教班级学生成绩在年级中名列前茅。积极参与公开课、示范课等教学展示活动，每年承担校级以上公开课不少于[X]节。指导青年教师成长，取得显著成效，所指导的青年教师在教学竞赛、教学能力提升等方面表现突出。4.学历与教龄具有本科及以上学历。从事教育教学工作满[X]年以上。（二）认定程序1.个人申请：符合认定条件的教师向所在部门提交《名师资格认定申请表》，并附上相关证明材料。2.部门初审：所在部门对申请人的材料进行初审，核实其是否符合认定条件，并签署初审意见。3.专家评审：公司组织专家评审组，对初审通过的申请人进行评审。评审组通过审阅材料、听课、面试等方式，对申请人的师德表现、专业素养、工作业绩等进行全面评估，并给出评审意见。4.公司审定：公司根据专家评审意见，对拟认定的名师进行审定。审定通过后，在公司范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式认定为公司名师，并颁发名师证书。三、名师职责（一）教学工作1.认真履行教师岗位职责，高质量完成教学任务，积极探索创新教学方法和手段，不断提高课堂教学质量。2.每学期制定详细的教学计划，精心设计教学方案，注重教学过程的组织与实施，确保教学目标的达成。3.积极参与课程建设，承担校级以上精品课程、优质课程等建设任务，推动课程改革与创新。（二）教研工作1.关注教育教学改革动态，积极开展教育教学研究，每年撰写[X]篇以上教育教学研究论文或教学反思。2.主持或参与校级以上教育教学研究课题，带领团队开展课题研究，探索解决教育教学中的实际问题。3.积极参加各类教育教学学术交流活动，及时了解学科前沿知识和教学方法，不断更新教育教学理念。（三）团队引领1.发挥示范引领作用，定期为教师团队开设示范课、专题讲座等，分享教学经验和教育教学研究成果。2.指导青年教师成长，与青年教师结成师徒对子，制定个性化的培养计划，帮助青年教师提升教学水平和专业素养。3.参与教师团队建设，协助学校开展教师培训、教学研讨等活动，营造良好的教学研究氛围，促进教师队伍整体素质的提高。四、名师待遇（一）荣誉待遇1.被认定为公司名师后，授予“[公司名称]名师”称号，并在公司内部进行表彰和宣传。2.名师享有优先参加各类教育培训、学术交流、专家讲座等活动的权利。（二）物质待遇1.给予名师一定的岗位津贴，每月发放[X]元，以激励名师更好地发挥作用。2.在科研项目申报、课题研究经费等方面给予倾斜支持，优先保障名师开展教育教学研究工作。3.对于在教育教学工作中取得突出成绩的名师，给予一次性奖励，奖励标准为[X]元。五、名师考核（一）考核原则1.客观公正原则：考核过程要坚持实事求是，全面、准确地评价名师的工作表现，确保考核结果公平公正。2.注重实绩原则：以名师的教学工作、教研成果、团队引领等方面的实际业绩为主要考核依据，突出工作成效。3.动态管理原则：对名师实行动态考核，根据考核结果进行相应的调整和管理，激励名师不断进步。（二）考核内容1.师德表现：主要考核名师遵守教师职业道德规范的情况，包括师德师风、敬业精神、团队合作等方面。2.教学工作：考核教学任务完成情况、教学质量、教学方法创新、课程建设等方面。3.教研工作：考核教育教学研究论文发表、课题研究进展、学术交流参与等情况。4.团队引领：考核对青年教师的指导效果、教师团队建设贡献等方面。（三）考核周期名师考核每年进行一次，考核时间为每年的[具体月份]。（四）考核程序1.个人自评：名师按照考核要求，填写《名师年度考核自评表》，对自己本年度的工作进行总结和自评，提交相关证明材料。2.部门评价：所在部门根据名师的日常工作表现，对其进行评价，填写部门评价意见。3.学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对名师教学工作的评价意见。4.综合考核：公司考核小组综合个人自评、部门评价和学生评价结果，对名师进行全面考核，确定考核等级。（五）考核等级及结果运用1.考核等级：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀：师德表现突出，教学质量高，教研成果显著，团队引领作用发挥充分，各项考核指标均达到优秀标准。合格：师德表现良好，教学工作、教研工作和团队引领等方面能够较好地完成任务，各项考核指标基本达到要求。不合格：存在师德问题，教学质量不高，教研工作无进展，团队引领作用不明显，有一项或多项考核指标未达到基本要求。2.结果运用考核结果为优秀的名师，给予表彰和奖励，在岗位晋升、职称评定等方面予以优先考虑。考核结果为合格的名师，继续保留名师称号，享受相应待遇，但需针对存在的问题进行整改。考核结果为不合格的名师，取消名师称号，收回名师证书，停止享受相关待遇，并进行诫勉谈话。连续两年考核不合格的，不再聘任为公司教师。六、名师培养与发展（一）培养目标通过系统的培养，进一步提升名师的教育教学水平、教育科研能力和团队引领能力，使其成为在本学科领域具有较高知名度和影响力的专家型教师，引领公司教育教学改革与发展。（二）培养方式1.专家指导：邀请教育领域知名专家为名师进行定期指导，开展专题讲座、学术交流等活动，拓宽名师的视野，提升其专业素养。2.团队研修：组织名师团队开展集中研修活动，围绕教育教学热点难点问题进行研讨交流，共同探索解决方案，促进团队成员共同成长。3.实践锻炼：安排名师到教育发达地区、名校进行挂职锻炼或跟岗学习，学习先进的教育教学理念和管理经验，提升实践能力。4.课题研究：支持名师主持或参与重大教育教学研究课题，通过课题研究深入探索教育教学规律，提高教育科研水平。（三）发展规划1.名师应根据自身实际情况，制定个人专业发展规划，明确发展目标和发展路径。2.学校和部门要为名师的发展提供必要的支持和保障，帮助名师落实发展规划，促进其不断成长。3.定期对名师的发展规划执行情况进行检查和评估，根据评估结果及时调整发展策略，确保名师发展规划的有效实施。七、名师退出机制（一）退出情形1.违反教师职业道德规范，出现严重师德问题，造成不良影响的。2.连续两年考核不合格的。3.因身体原因或其他客观原因，无法履行名师职责的。4.主动申请退出名师队伍的。（二）退出程序1.对于出现退出情形的名师，所在部门应及时向公司