初三学生行为规范制度

PAGE初三学生行为规范制度一、总则（一）目的为了营造良好的学习环境，培养初三学生良好的行为习惯、道德品质和社会责任感，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本行为规范制度。（二）适用范围本制度适用于全体初三学生。（三）基本原则1.以学生全面发展为导向，促进学生在思想、道德、学业、身心健康等方面的协调发展。2.遵循教育规律和学生身心发展特点，注重引导与自律相结合。3.强调全员参与、全程管理，形成学校、家庭、社会协同育人的良好氛围。二、行为规范细则（一）品德行为规范1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立正确的国家观、民族观和价值观。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2.遵守社会公德，爱护公共财物，爱护校园内的一草一木，不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持校园整洁卫生。3.诚实守信，言行一致，不说谎话，不欺骗他人。借东西要按时归还，损坏东西要主动赔偿。4.尊重他人，礼貌待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。5.尊老爱幼，孝敬父母，听从父母教导，主动为父母做力所能及的家务劳动，不任性，不与父母顶嘴。6.遵守网络道德和安全规定，文明上网，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。7.遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。（二）学习行为规范1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课。有事有病要请假，上学期间不得擅自离校。2.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不做与课堂无关的事。认真做好课堂笔记，课后及时复习。3.按时完成作业，书写工整，卷面整洁。认真订正作业中的错误，养成良好的学习习惯。4.积极参加各种学习活动，认真阅读课外书籍，拓宽知识面，提高学习能力。5.考试遵守考场纪律，诚信考试，不作弊。尊重监考老师，服从监考安排。（三）文明礼仪规范1.着装整洁得体，朴素大方，不穿奇装异服。在校期间必须穿着校服，保持校服干净整洁。2.举止文明，坐有坐相，站有站相，行有行姿。不勾肩搭背，不追逐打闹，不说脏话粗话。3.尊重他人隐私，未经允许不翻动他人的物品，不偷看他人的日记、信件等。4.参加集会、会议时，遵守会场纪律，保持安静，不随意走动，不做与会议无关的事。5.见到客人、家长要主动问好，微笑致意，展现良好的精神风貌。（四）课堂纪律规范1.预备铃响后，迅速进入教室，准备好学习用品，安静等待老师上课。2.上课铃响，老师进入教室后，全体起立，向老师问好，待老师示意后坐下。3.课堂上认真听讲。不做小动作，不东张西望，不打瞌睡，不随意讲话。如有问题要先举手，经老师允许后再发言。4.积极参与课堂讨论和互动，认真思考老师提出的问题，大胆发表自己的见解。5.保持课堂卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。离开教室时，将桌椅摆放整齐，关好门窗。（五）课间行为规范1.课间休息时，在教室或走廊轻声交谈，不追逐打闹，不进行剧烈运动，避免发生碰撞和意外事故。2.文明休息，不做危险游戏，不攀爬楼梯扶手、窗户等设施。3.爱护课间设施，如饮水机、课桌椅等，发现损坏及时报告老师。4.上下楼梯靠右行走，不拥挤，不推搡。遇到老师要主动问好，礼让老师先行。（六）校园活动规范1.积极参加学校组织的各项文体活动、社团活动和社会实践活动，遵守活动规则和秩序。2.在活动中尊重他人，团结协作，展现良好的团队精神。3.爱护活动场地的设施和器材，活动结束后及时归还并摆放整齐。4.遵守活动时间安排，不迟到，不早退，如有特殊情况需提前向老师请假。（七）就餐规范1.遵守食堂就餐时间，按时就餐。2.排队打饭，不插队，不拥挤，文明就餐。3.爱惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。保持餐桌、地面干净整洁，用餐后将餐具放到指定地点。4.尊重食堂工作人员，听从工作人员的安排。（八）宿舍行为规范1.遵守宿舍作息时间，按时起床、睡觉。熄灯后保持安静，不讲话，不做影响他人休息的事。2.爱护宿舍设施，节约用水用电，不损坏门窗、床铺、桌椅等物品。如有损坏及时报告老师。3.保持宿舍卫生，每天打扫宿舍，整理个人物品，保持室内整洁有序。4.同学之间友好相处，互相帮助，共同营造良好的宿舍氛围。不私自留宿他人，未经允许不进入他人宿舍。三、监督与考核（一）监督机制1.学校成立由班主任、任课教师、学生会干部组成的行为规范监督小组，负责对学生的日常行为进行监督检查。2.监督小组采用定期检查与不定期抽查相结合的方式，对学生的行为规范执行情况进行全面监督。3.设立举报信箱和举报电话，鼓励学生对违反行为规范的现象进行举报，学校对举报情况及时进行调查处理。（二）考核办法1.学生行为规范考核结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学推荐的重要依据。2.行为规范考核采用量化积分制，对学生的品德行为、学习行为、文明礼仪、课堂纪律、课间行为、校园活动、就餐规范、宿舍行为等方面进行详细记录和评分。3.每周对学生的行为规范积分进行汇总公示，每月进行一次小结，学期末进行综合评定。对行为规范表现优秀的学生进行表彰奖励，对违反行为规范的学生进行批评教育和相应的纪律处分。四、奖励与处分（一）奖励1.凡遵守本行为规范制度，在品德、学习、行为等方面表现突出的学生，给予以下奖励：颁发“行为规范标兵”荣誉证书。在学校宣传栏进行表扬。优先推荐参加各类评优评先活动。给予一定的物质奖励（视学校实际情况而定）。2.具体奖励标准如下：学期内行为规范积分累计达到[X]分及以上，且无任何违纪行为的学生，授予“行为规范标兵”称号。在学习、品德、社会实践等某一方面表现特别突出，为学校赢得荣誉的学生，经学校研究决定，给予特别奖励。（二）处分1.对违反本行为规范制度的学生，视情节轻重给予以下处分：警告：适用于初次违反行为规范，情节较轻的学生。严重警告：适用于违反行为规范次数较多，或情节较严重的学生。记过：适用于违反行为规范造成一定不良影响，或屡教不改的学生。留校察看：适用于违反行为规范情节严重，对学校秩序造成较大破坏的学生。开除学籍：适用于违反行为规范情节极其严重，触犯法律法规的学生。2.处分程序：学生违反行为规范后，由班主任或相关教师进行调查核实，收集相关证据。班主任或相关教师向学生说明违反行为规范的事实、理由和依据，并听取学生的陈述和申辩。根据调查结果和学生的表现，提出初步处分意见，报学校德育处审核。学校德育处对处分意见进行审核，报学校领导批准后，向学生本人及家长宣布处分决定，并将处分结果记录在学生档案中。3.处分撤销：受警告、严重警告、记过处分的学生，在处分期内表现良好，确有悔改表现的，可在学期末由本人提出书面申请，经班主任、德育处审核，学校领导批准后，撤销处分。受留校察看处分的学生，在留校察看期内表现良好，确有悔改表现的，可在留校察看期满后由本人提出书面申请，经班主任、德育处审核，学校领导批准后，撤销处分。处分撤销后，学生的行为规范积分按规定进行恢复。五、教育与引导（一）思想教育1.学校通过主题班会、团队活动、专题讲座等形式，对学生进行思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。2.定期开展法制教育，增强学生的法律意识，使学生知法、守法、护法，自觉遵守法律法规和学校的行为规范制度。（二）行为指导1.班主任和任课教师要关注学生的日常行为表现，及时发现问题并进行针对性的指导和教育。2.对于行为规范存在问题的学生，要建立专门的帮扶档案，制定个性化的教育方案，定期