2025-2026学年三年级语文下册第三单元素养达标(A卷)（含答案）

2025-2026统编版三年级语文下册第三单元素养达标(A卷)核心素养巩固考试时间：90分钟满分：100分一、用“\”画去加点字不正确的读音。(8分)缩小(suōshuō) 细胞(bāopāo) 比较(jiǎojiào)大概(kàigài)卵石(luǎnnuǎn)一副(fùfú) 追逐(zúzhú)稍微(shāoshào)二、看拼音，写字词。(8分)1.guānfāng()zhèngmíng(),定期锻炼能够增强jīròu()力量,有效nì()转久坐带来的健康问题。2.警察叔叔miǎnfèi()给我们上课,告诉我们不要轻信mòshēng()人，平时要遵守交通规则，这样能zǔ()止很多wēixiǎn()事故的发生。三、字词理解与运用。(7分)1.查字典，按要求完成练习。(5分)“异”字用部首查字法应先查部，再查画。“异”字在字典中的解释有：①不相同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。给下列句中的“异”选择正确的解释。(填序号)(1)在泉州的山野林泉间，一块块奇异的石头悄然生长。 ()(2)2025世界人形机器人运动会开幕，形态各异的机器人依次入场。 ()(3)让我惊异的是，这个老人竟是植物园大门口卫生间的看护人。 ()2.读句子，根据语境用“烈”组成不同的词语填空。(2分)“苏超”火热开战，()对抗精彩纷呈，在网上掀起了()的讨论。四、选择题。(8分)1.下列句子中的加点词语不能用括号内词语替换的一项是 ()A.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。(安静)B.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。(闪耀)C.为了证实石蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号。(证明)D.航天员们以超常的毅力，穿梭在浩瀚宇宙，探索着未知的边界。(异常)2.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是 ()A.只要我们留心观察，才会发现大自然中有趣的现象。B.尽管蚂蚁的身躯很弱小，但它能搬起比自己重几倍的食物。C.我不是不想参加这次活动，而是抽不出时间。D.《昆虫记》不仅语言优美生动，而且具有科学性。3.下列对下面这段话概括最恰当的一项是 ()蚂蚁可以根据气味认路，有些蚂蚁会在爬过的地方留下一种气味，只要它们闻到这种气味，就能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用有怪味的东西将蚂蚁要走的路切断，蚂蚁就迷路了。A.蚂蚁容易迷路。 B.蚂蚁靠怪味认路。C.蚂蚁很少迷路。 D.蚂蚁根据气味认路。4.给右图这幅画配一句诗，下面最适合的一项是 ()A.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B.天门中断楚江开，碧水东流至此回。C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。D.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。五、三年级(1)班举行“荷花”观察活动，请根据要求，完成练习。(7分)①6月，玄武湖迎来最美赏荷季。②一枝枝荷花，穿着美丽的裙子，在微风中和荷叶私语。③在那园园的荷叶上面，也挤满了亮晶晶的小水珠一群，非常可爱极了。④微风吹来，小水珠在荷叶上滚来滚去，可荷叶却一点儿都没被打湿，这是为什么呢?1.仿照句②所用的修辞手法写一句话：(2分)2.句③有3处语病，请你用修改符号进行修改。(3分)在那园园的荷叶上面，也挤满了亮晶晶的小水珠一群，非常可爱极了。3.我也能仿照句④，写一写自己在生活中的观察和思考。(2分)六、根据课文内容完成练习。(8分)1.《海底世界》描写了海底的、、、矿藏等，说明了海底是个、的世界。2.《石蜂》一文选自国著名昆虫学家法布尔的《》，文中，作者做实验是为了验证石蜂。七、提阅读短文，完成练习。(24分)(一)海底世界(节选)(9分)①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。1.用“”在文中画出第①自然段的关键句，借助关键句，我知道这个自然段的大意可以概括为：。(2分)2.结合选文内容，你能给海底的这些小动物匹配“雅号”吗?(填序号)(4分)A.逆行者 B.闪电侠 C.旅行家 D.悠行客海参() 梭子鱼() 乌贼和章鱼() 贝类()(1)把梭子鱼攻击时的速度与普通火车作比较，(2)作者用“爬、游、退、巴”形容海底不同动物的活动方法，用词很准确。 ()(3)第②自然段从色彩和大小两方面，介绍了海底植物的差异很大。()(二)萤火虫(15分)①众所周知，萤火虫身上带有一盏灯，能在黑夜中照耀自己行进的路程。你们知道吗?它还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携(xié)带的亮光。也就是说，它可以随意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗一些，或者是干脆熄(xī)灭了。②这个聪明的小动物，究竟是怎样行动才达到它调节自身光亮的目的呢?经过显微镜观察，我了解到，如果萤火虫呼吸时气管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是萤火虫把气管里面的空气输(shū)送停止下来，那光的亮度自然会变得很微弱，甚至是熄灭了。③一些外界的刺激，哪怕只有一点点的干扰(rǎo)，都会对雄萤火虫产生影响，让这盏精致的小灯立刻熄灭。然而，成年雌(cí)虫的光带即使受到了强烈的刺激，也不会有什么变化，或者只是有轻微的变化。这是真的吗?④我决定做个实验。我捉了一些雌萤火虫，把它们关在一个较大的钟形金属网罩里。我在金属罩旁边用力敲击了一下，那暴烈的声音竟然对雌萤火虫毫无影响。它似乎什么也没有听到，或是听到了，仍置之不理。它的光亮依然如故，没有丝毫的变化。⑤我又换了一种方法试探。我把冷水洒到雌萤火虫的身上，但这种方法也失败了。各种刺激居然都不奏效——没有一盏灯会熄灭，顶多是把光亮稍微停一下。左思右想，我又拿了一个烟斗，往金属罩里吹进一阵烟。这一吹，那光亮停止了一会儿，又陆续亮起来了。等到烟雾全部散去以后，那光亮便又像刚才一样明亮了。我又把萤火虫拿在手掌上，然后轻轻地捏它们一下。只要捏得不是特别重，它们的光亮并不会减少很多。到目前为止，我们还没有办法能让雌萤火虫们全体熄灭光亮。(作者[法]法布尔，有删改)1.第①自然段关于萤火虫的“本领”，下列说法有误的是哪一项?(2分)()A.萤火虫自身能发光。 B.萤火虫的灯一直亮着，不会熄灭。C.萤火虫能调节自带光的亮度。 D.萤火虫的灯时明时暗，闪闪烁烁。2.借助关键句，我知道第②自然段讲述了。(2分)3.请你根据第④⑤自然段的内容，完成实验记录。(4分)实验目的：①实验对象实验过程实验结果雌萤火虫关在金属罩内，用力敲击②③失败了往金属罩里吹一阵烟光亮停止了一会儿，又亮起来了④光亮并不会减少很多4.关于第⑤自然段中“到目前为止，我们还没有办法能让雌萤火虫们全体熄灭光亮”一句的说法，不正确的一项是(3分) ()A.“到目前为止”是到作者写作的时间为止，不是指现在。B.“到目前为止”指实验结论是由作者当时的实验方法得出的。C.“到目前为止”可以去掉，去掉后不影响文章表达的意思。D.“到目前为止”不能去掉，体现了文章语言的准确性、严谨性。5.读完短文，你感受到了法布尔怎样的科学精神?(至少写出两点)(4分)八、习作。(30分)你做过什么有趣的小实验?请选择一项实验，向大家介绍一下，题目自拟，不少于300字。写作提示：写的时候，可以用上表示顺序的词语，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。第三单元素养达标(A卷)一、画去：shuōpāojiǎokàinuǎnfúzúshào二、1.官方证明肌肉逆2.免费陌生阻危险三、1.巳3(1)④(2)①(3)⑤2.激烈热烈四、1.D2.A3.D4.C五、1.示例：蒲公英撑起白色的小伞，乘着风去远方探险。2.①“园园”改为“圆圆”；②将“一群”调到“亮晶晶的”前面；③删除“非常”或者“极了”。(用修改符号修改)3.示例：下雨前，小蚂蚁们总是排着长长的队伍急急忙忙地搬家，这是为什么呢？六、1.声音动物植物景色奇异物产丰富