河南省许昌市魏都区2025-2026学年上学期七年级历史期末教学质量检测试卷（含答案）

河南许昌市魏都区2025—2026学年上学期七年级历史期末教学质量检测试卷注意事项：1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。2.闭卷考试，考生应独立答题。3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、选择题(共20小题，20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填涂在答题卡对应位置上。1.9月1日晚，央视2025年《开学第一课》在中央广播电视总台央视综合频道播出，在十堰市郧阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石亮相该节目，“郧县人”头骨的化石，是中国的直立人化石。请问迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一的是（

）A．元谋人遗址

B．北京人遗址C．山顶洞人遗址

D．蓝田人遗址2.下列各项不符合北京人生活、生产特征的是（）A.使用打制石器B.使用火烧烤食物C.使用磨制石器D.过采集和狩猎的生活3.学完《中华文明的起源》这一单元后，同学们对原始社会有了初步的认识，大家在一起交流学习心得，各抒己见，畅所欲言。以下四位同学的发言中最科学的是()A.原始社会没有压迫和剥削，人人平等，是一个理想社会B.原始社会虽然不存在剥削压迫，但是生产力水平低下，人们的温饱问题都难以解决，没有丰富的精神文化生活C.原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短D.原始社会因为有尧、舜、禹这些杰出的首领，那时的社会风气好，人们之间的关系和谐4.“塞翁失马”的故事蕴含了对立的双方彼此相互联系，又能相互转换的道理。这反映了我国春秋时期一位思想家的主张。这位思想家是（）A.墨子B.孙武C.老子D.韩非子5．孔子在中国的封建时代被称为圣人。他的弟子把他的言论整理成书，这就是流传至今的A．《道德经》B．《论语》C．《诗经》D．《楚辞》6.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹死后，他的儿子启继承父位，从此()A.世袭制代替禅让制B.禅让制代替世袭制C.分封制代替禅让制D.郡县制代替禅让制7．某中学七年级学生小华在博物馆参观时，看到一件刻有“金文”的西周青铜鼎，讲解员告诉她，这种文字比甲骨文稍晚出现，小华对我国古代文字的演变历程很好奇。以下哪一项最符合我国古代文字演变的历史顺序（

）A．甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书

B．金文→甲骨文→篆书→隶书→楷书C．甲骨文→篆书→金文→隶书→楷书

D．篆书→甲骨文→金文→隶书→楷书8．秦始皇统一六国后，下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这一措施有利于（

）A．国家对经济的管理

B．文化的交流与发展

C．政令在全国的推行

D．货币种类的多样化9．秦朝在地方上推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。与西周分封制相比，这一制度的主要特点是（

）A．注重血缘关系

B．地方独立性强

C．权力世代相袭

D．中央集权加强10．史书中记载了破釜沉舟的典故，与这一典故相关的战役是（

）A．桂陵之战

B．城濮之战

C．涿鹿之战

D．巨鹿之战11．据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝采取的措施是（

）A．颁布“推恩令”

B．实行世袭制

C．建立郡县制

D．推行禅让制12.电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。中原人开始吃上核桃、石榴等食物最早应该在（）A.秦朝B.西汉C.东汉D.北魏13.下列与汉光武帝刘秀统治措施无关的是（）A.下令释放奴婢B.合并州县C.允许北方少数民族内迁D.建立刺史制度14.造纸术是中国古代对世界文明的杰出贡献，对造纸术的改进做出突出贡献的是（）A.钟繇B.胡昭C.蔡伦D.贾思勰15.日本史学家堀敏一在著作《曹操》中对某一场战役定位为：“曹操的失败确立了三分天下的大势。”该战役是()A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战16．结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（

）A．商、秦

B．夏、西晋

C．秦、西周

D．秦、西晋17．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是我国古代著名的改革，二者能够取得成功的最根本的因素是（

）A．人民群众大力拥护B．顺应了时代发展的潮流C．最高统治者的支持D．维护了统治阶级的利益18．中国历史上留下很多成语典故，如退避三舍、卧薪尝胆、纸上谈兵等。与“风声鹤唳”“草木皆兵”相关的历史事件是（

）A．官渡之战B．赤壁之战C．八王之乱D．淝水之战19．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植，这种变化出现的主要原因是（

）A．秦汉时期黄河流域经济发达，是全国经济重心B．孙吴建国后，江南地区得到初步开发C．江南地区生产力水平高于北方D．北方人南迁，给江南地区带来大量的劳动力、先进的生产经验、技术和优良品种20.“清乐”是源自汉代乐府的一种清雅音乐，魏晋以来甘肃河西走廊一带的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝时的清乐经过改编后由“胡人”演唱，被后人称之为“华夏正声”。清乐的发展说明了魏晋以来()A.少数民族文化成为中华文化主流B.政权分立阻碍文化发展C.民族交融丰富了中华民族的文化D.中原传统文化逐渐消亡二、非选择题（5道大题，30分）21.阅读材料，完成下列要求。（5分）材料春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。……一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利蓝，先后开展社会改率，掀起变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，学水思想领域非常活跃，促进了思想文化的繁荣。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》根据材料并结合所学知识，概括春秋战国时期社会大变革在经济、政治、思想方面的表现(各举一例)(3分)。根据材料，回答春秋战国时期的社会发生了怎样的转变?(2分)①表现：经济：政治：思想：②转变：22.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。阅读下列材料，回答问题。（7分）材料一距今5000年左右，炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。——摘编自社普通高中教科书《中外历史纲要（上）》教师教学用书材料二在秦汉统一多民族国家内，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》材料三伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。——摘编自阴法鲁等编《中国古代文化史》（1）根据材料一归纳华夏族形成的特点。（2分）（2）结合所学指出材料二中秦朝为解决“南方汉越矛盾”“北方边境战争不断”而采取的措施。（3分）（3）根据材料三，分析民族交融给中国历史带来的影响。结合史实说明北魏孝文帝是怎样学习汉族先进文化的。（2分）23阅读材料，回答下列问题。（6分）材料一图1丝绸之路示意图材料二图2西域与中原的物产交流张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的支持，佛教逐步在社会上传播开来。——部编版《中国历史》七年级上册材料三——统编版《中国历史》七年级上册（1）根据材料一并结合所学知识，为开辟丝绸之路作出重大贡献的人是谁？在图1中②标出丝绸之路出发点。（2分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析丝绸之路的作用。（2分）（3）根据材料三并结合所学知识，西汉疆域与秦朝相比，西部疆域扩展。西域正式归属中央政权的标志是什么？东汉明帝时，经营西域的人是谁？（2分）特点(地位)当时世界上最先进的历法25.阅读以下材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（5分）古往今来，许多大大小小的民族曾活跃在历史舞台上，各民族之间关系难以割断又错综复杂。中国各民族间的关系从本质上看，是在漫长的历史进程中，经过政治、经济、文化诸方面越来越多的接触，形成一股强大的内聚力，尽管历史上各民族间有友好交往，也有兵戎相见，历史上也曾不断出现过统一或分裂的局面，但是各民族间还是互相吸收、互相依存、逐步接近，共同缔造和发展了统一多民族的伟大祖国，促进了中国的发展。——摘编自罗贤佑《中国民族史纲要》参考答案一、选择题（20小题，每题1分，共20分）1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.A8.A9.D10.D11.A12.B13.D14.C15.C16.D17.B18.D19.D20.C二、非选择题（5大题，共30分）21.（5分）①表现：经济：生产力发展（铁制农具和牛耕的使用推广）政治：诸侯国争霸、各国掀起变法运动思想：百家争鸣②转变：由奴隶社会向封建社会转变22.（7分）（1）特点：由部落联合交融形成；在与周边民族的交流中不断发展（2）措施：南方：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；北方：派蒙恬北击匈奴，修筑长城（3）影响：为隋唐文化新的整合奠定基础，造就隋唐盛世；丰富了中华文化，促进社会发展。史实：迁都洛阳；推行汉化政策（说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚等，任答一点即可）23.（6分）（1）人物：张骞；②：长安（2）作用：促进了中原与西域的物产交流（经济交流）；促进了佛教等文化的传播（文化交流），是古代东西方往来的大动脉。（3）标志：西域都护的设置；人物：班超24.（7分，每空1分）(1)祖冲之(2)《齐民要术》(3)华佗(4)《伤寒杂病论》(5)顾恺之(6)司马迁(7)《史记》25.（5分，观点1分，论述3分，总结1分，观点符合题意即可）示例观点：